Un total de 9 pages ont été trouvées avec le mot clé a. logo rss
CF141503dec
le 03.12.2014 à 12:17:41
de PaTric?

C.F. del dimècres lo 03 de decembre


President: Amandine
Secretari: Patric

Presents: Laurenç G, Laurenç T, Amandine, Silvia, MCT, Marqusa, Amaïa, Pili, Francesa, Patric
Sofia retard
Absents desencusats: Natacha, Sebastian,


Informacions
Sofia
Calria començar l'organisacion de la fèsta de Nadal.
Bruce e Yanis (d'ancians collegians) venon far un espectacle de teatre de 45 minutas (preveire benlèu un pauc mai). Seràn al collègi cap a 19h00. An besonh de força plaça (dansa) e del retro-projector. Benlèu dins la sala d'esport?

-Trop long 45mn / Nos devon venir presentar ço qu'es.
Amaïa los podes contactar 15mn

Amaia
Lo conselh de collègi se far aqueste divendres. A quina ora vos conven ?
Dins la sala d'esport M5

Patric
1/ Retorn pòrtas dubèrtas Força plan.
2/ Retorn C.A. 
  • Corrièr salariat : per la non presa en carga del primièr jorn de malautia + recuperacion dels jorns dels enfants malauts.

Discutida reportada cap al jorn de Pentascosta.
I a una discutida d'aver sus lo rescontre entre delegat salariat / representant salariat

Fuoc vèrd per la crompa dels libres / budget pres sus l'argent percebut en trop sus l'escotisson balhat directament a la Region pels parents.

Estudi del ser: votacion d'un acuèlh dels miègspensionaris
2euros + 4euros pel repais
Discutida: jornada trop longa, pas trop de demanda,
Per ara la fin èra 18h15 / susvelhança / acuèlh
Crenta pb /
Patric lo torna menar en burèu.

MCT
1/ Retorn FIAD: Dins son canton personal amb lo ligam Clic Aqui

2/ Retorn Visita Calandreta Lepic
força plan passat /
3 enfants sus 7 deurian venir

Demandas
Sofia
1/ Que fasèm de las oras HSE???
Per infò, l'estudi de l'internat es ara de 17h40 a 18h30.
Qual es interessat(da)?
Silvia pot demorar diluns de ser.
Los collegians demoran dins sa classa.
Possible de prene los enfants qu'an de besonh d'un seguit personal.

2/ Organizacion del DNBB (DNB blanc) dels 18 e 19 de decembre: oraris per organizar una serada pels intèrns.
Fèsta lo 18 al ser pels intèrnes.
Consi far pels 3ens?
- un temps d'estudi de 16H a 17h30
- Fèsta 17h30 / 20h30
- possible estudi 21H /22H per revisar.
esproba Ist / Geo butada a 10h aital poiram far revision encara lo matin.
De discutir amb eles.

Amaia
- Ai una question raport a las oras de pèga : cossi se debana per balhar las oras ? es que las devèm votar en CF ? D'oras foguèron balhadas sens ne parlar en cola.
Quand son per sanccionar:
La sanccion passa pel Conselh de faches

Quand es una demanda de tornar trapar de trabalh per ajudar:
Es al professor de far lo seguit en escriure dins lo quasèrnet d'escambis.
caldrà explicar a las familhas qu'es una proposicion facha a las familhas e se debana amb l'acordi de la familha.
Seria sus un dimècres amb preséncia dels professors? (CF)
Definir lo temps dins la demanda.
Aquela foncion pedagogica es un acompanhament
De far aquela informacion dins lo bilanç de fin de periode.

- Demandi que Tom Legeret venga la setmana venenta (dimecres) raport a un pb amb May-Line.
Multa roja: violéncia fisica.

Pili
Demandi que Paul (4ena) venga en pèga per que fa pas lo trabalh demandat ; a agut ja mantuns avertiments .
Pensam que lo cal presentar sus l'organisacion pedagogica en assabentar la familha per que sia partenari.
Paul en trabalh lo 17 de decembre

Laurenç G:
- Pb amb Clara (4ena). Impossible de far organizar son material. Se botèt en mode tampat refusèt. Apèl de la maire.
Se metre en trabalh lo dimècres.
1 setmana sus doas / trabalh en estudi.
Silvia a rescontrat lo paire e la maire venguèt pas.
Pb amb la deseparacion, mas Clara utiliza aquo per escapar al trabalh.
Un quasèrnet de seguit.
ven lo dimècres 17 de decembre

- Pb Justine (4ena) / plora, ... es pas plan. Charrar mas son pas las bonas rasons...
Consi l'ajudar?
Amaïa i pot prepausar de venir un dimècres per aver ajuda dirècta.
De ne parlar amb Justine se es d'acordi per parlar a la familha per un seguit psi.

- Paw: Se pausar limit ? Quina?
Sa presa de paraula als animators (insoléncia)
als professors?
Mesa fora de l'internat?
1 setmana la setmana venenta
Lo dimècres de la dintrada / comportament multa iranja.

MCT
Per Cathy: de filmar una sesilha de trabalh en cola dins un cors de francés per la FIAD?
La demanda serà facha dirèctament a Cathy.

Proposicions
Patric
De cap a la lenga
Dins un encastre positiu d'aquela debuta d'an me sembla que se quicham pas pron cap a l'immersion.
Soi un pauc vergonhós qu'es la primièra annada que vau demandar per d'enfants a passar l'esproba brevet istoria en francés alara qu'an pas un seguit PPS. Amai se i a una part de responsabilitats dels enfants eles meteisses dins aquel anar, pensi que per nòstra part mancam l'immersion.
Prepausi que cadun se quicha per èsser en acòrdi amb aquel pilar del collègi :
Totes per ieu vòl dire dels professors plan segur, los animators nuèit e jorn, lo personal administratiu e lo personal de servici (la canitna me sembla un enjòc);
- los que parlan pas e que capitan pas, d'i anar de demandar de longa als collegians de i parlar en occitan amb la responsa de dire als enfants que sèm dins un collègi Calandreta;
- de rampelar en conselh als mainatges las cenchas de responsabilitats; 
- de crear temps per començar amai se son cortets ont la lenga es l'oc pels mainatges (un temps d'estudi lo ser, un temps de talhièr, etc.
- de nomenar de paissèls per un temps cort per ajudar a la lenga (menar en C.C. divendres);
- anam fargar lo divendres la còla Oc renforçat per anar quèrre los afichatges dins lo collègi.
Totas las idèas son plan vengudas.

MCT
D'anar votar en cola per las eleccions professionalas!
pels professors.
Problèmas
Patric
M'arriba de còp d'èsser geinat en sala dels professors de discorses que se pòdon téner en parlar d'enfants que me semblan pas pron en acordi amb nostre biais de respectar las personas ço qu'empacha pas de parlar del trabalh dels mainatges. 

Felicitacions
Sofia
Uèi encara (26/11), lo canton Cafè fa somiar: cafè mosit dins la granda cafetièra, dosetas sècas e a mitat mosidas per d'unas que s'amontan sul platèu, cafè renversat sul platèu o sus la cafetièra pas netejat, receptacle de la cafetièra (que se trapa jos la partida ont se pausa la tassa) pas viudat, ...
Trapi que los beveires de cafè son coratjóses de ne beure dins aquelas condicions alara Felicitacions a eles! :)
Felicitacions e mercejaments a Fawzia e Yamina per aver l'amabilitat de netejar tot aquò cada dimècres e als qualques adultes rebèles qu'ensajan encara de luchar per un monde melhor.

cantoncafe1.jpg?

cantoncafe2.jpg?

cantoncafe3.jpg?

cantoncafe4.jpg?

Aver mestièrs?
Que fasèm?
Cal definir los mestièrs?
Cadun neteja sos afars?
Podèm afichar aquela remarca.
Doas possibilitats:
- collectiu / mestièrs,escotisson,....
- individual / cadun son material e se ne tracha.

Individual
Cadun son veire, cadun son culhèr, cadun

Remarcas
MCT
Completament d'accòrdi amb Sofia...

Per rire un pauc:
https://www.youtube.com/watch?v=tj6qta_9PaM&list=UUvU3wciwD1SEvRbtBWFU88Q&spfreload=10

Nivèls
Tornar metre en marcha las cartas? En genièr?
Panèl a la dintrada del CDI / Pagina Wiki?
Pagina Wiki
6ena
Enea (6ena) : demanda nivèl 3 Oc
Lou (6ena) :N3 Non Demanda pas ajuda, s'implicar mai en classa Non
Mateo T (6ena) N3 Non Charrar pas oc, demanda pas ajuda,
Tom (6ena) daurat ? Non N1 o gelat ?
  • Demandèt un seguit personal psi a sa familha.
  • Gelat per la multa roja e el deu tornar demandar
Gelat: Erwan, Javan, Quentin, Mateo M

4ena
Paul (4ena) : N3 Non Fa pas son trabalh
Felix (4ena) : N3 Non Problèma, internat, Charrar en classa, manca ajuda. Pb reconéisser sas errors
Lou ( 4ena): N4 Non progresses cap al bolegadis mas insufisent pel N4 charrar en occitan
Arthur V. ( 4ena) : N4 I a totjorn pas de retorn de documents administratius per la vida escolara. Charrar de longa. Non
Gabriel ( 4ena) : N4 Charradissa de longa en classa al CDI , baissar lo son. Non. Parla pas en occitan en talhièr.
Mona ( 4ena) : Oc N4 Charra pas en occitan. Sola escolana dins lo talhièr basket. Quicha positivament. Ajuda Valentina.
Esteban es Gelat Es pas pron responsable de cap a son contracte.
Ara a un fuèlh de far signar als professors
Arthur Laissac: degel / Non Lo contracte es estat mal seguit.
Clara: degel. Non
Axel: degel Oc Fa d'esforces. clinhadas a l'animatritz, tira pas la casqueta a la cantina, pren pas en consideracion las remarcas cap a son passejar dins los corredors (crits).
De far lo punt amb son fuèlh de contracte.

Ne caldria gelar mai dins lo collègi.
3ena
Sinan (3ena ): demanda nivèl 3
  • Dintra dins la classa de 3ena. Non
Lubna ( 3ena): demanda nivèl 5 Non / charrar pas en lenga. Fa lo talhièr dansa . / A susvelhar sas relacions amb los drolles. Atissa en classa. Charradissa / Rire / emapcha pas un joc neci de començar
Louris ( 3ena) : Oc demanda nivèl 3 / Sap pas s'arrestar/
Classa de 3ena Rampèl que lo professor deu barrar la porta de comunicacion amb lo CDI

Punts desoblidats:
Patric:
1/ Rescontre parents de las besierencas
divendres 5 de decembre a 15h.
Pb de trabalh ostal de trop (dimenjada)
Fatiga / lassas de cap al dormir a l'internat.

2/ Rampèl de cap a l'obligacion d'emplec del quasèrn de tèxte en linha qu'es l'aisina legala.
Apondre per dire se lo trabalh se fa en linha o sus l'ordenador.

Amaïa: Las eleccions dels delegats es estada facha.
Laurenç G: com bricolage lo 13 de decembre/ Cal davalar per destriar los libres en bas.
Lagui als comuns dels drolles.
  • mesa en plaça de colas?

MCT: Jade e Lois trabalh obligatori sul temps de l'internat.
  • Estudi / La lectura cursiva.
CF14155nov
le 20.11.2014 à 15:50:08
de AmAia?

C.F. del dimècres 5 de novembre


President: Silvia

Secretari: Patric

Rapèl decisions còp passat

Ordre del jorn:

Informacions
Patric
Obras pendent las vacanças:
- Los filats e grilhas terrenc d'espòrt
- La seguretat fuòc en bas e en naut
- L'electricitat amb presas sala espòrt en bas e 1èra salòta en bas en sortir de l'escalièr de senestre. 

Sofia
Jornadas pòrtas dobèrtas: 29 de novembre puèi, la jornada Calandreta lo 24 de genièr (9h/13h)
Sofia, Amaïa, Pili, Maria, Laurenç G. se prepausan de venir
mas es dobèrt a d'altres

Amaia
François Gabriel va intervenir dins totas las classas sul tèma "Les ados et le téléphone portable".
Per la 4èna e 3èna serà lo 18/11 de 15h40 a 17h10 (tps Patric e Amaia)
Per la 6èna A serà lo 20/11 de 15h40 a 17h10 (tps projècte amb Amaia )
Per la 6èna B serà lo 28/11 de 10h20 a 11h50 (tps projècte amb Amaia )
per la 5èna serà lo 27/11 de 15h40 a 17h10 (tps TI amb Natacha)

Pili
Sortida a la mediatèca Zolà tematica: Max Roqueta:
Per las classas de 6ena e 5ena
De confirmar se pausa pas de problèmas. / Es bon
Un divendres de matin al mes de genièr
Possible trabalh matematicas sul temps projèctes
Doas activitats : mostra de M.Roqueta e Consi marcha un CDI (Saupre far)

Demandas
Patric
1/ Consi emplegam las oras HSE sosten? (28 oras)
N'i a que serian interessats per far estudis del ser internat.
ço qu'existis ara:
Anglés lo dijous 13H 13H45: Maria
Matematicas: dimars e dijous: 13h a 13h45: Silvia
Espanhol: divendres 1 cop sus dos: Pili

Partejam ? Las oras podon èsser presa suls 3/4 oras
Servam las oras per l'estudi del ser?
Patric farà un retorn en conselh venent

2/ Cap a l'anar dins las escòlas de Montpelhièr
setmana 24 al 29 de novembre:
De'n primièr arrestar la data amb las escolas e l'efectiu d'enfants.

Candola:
Laurenç G. apela per la data
Pili: podrà demorar per charrar amb los parents
Lepic:
Amaïa / Rescontre amb Julia la setmana venenta. (Fèstas temporalas + Tambornet)
MCT
Clapas: Amaïa / Divendres 28 de novembre.
Patric: benlèu la cola occitan o FdL? dels talhièrs lengas?

Aurem los papierons pr las portas dobèrtas del divendres
Demorar per se far veire als parents a 17h o entre miègjorn e doas?
Far l'intervencion per las familhas

Talhièr sul collègi: Per venir al collègi / rescontre amb Uc e Laurenç


Laurenç G.
Emplec d'una sala del debàs.
La primièra de las grandas salas es a èsser netejada.
La sala veirina: material pels professors
La sala amb l'arribada d'aiga: Arts Plast? Tecnologia?Musica? es piichona.

Laurenç charrarà amb Sebastian de l'emplec de la sala pichona primièra en bas de l'escalièr.

Sofia
1/ Calriá decidir de la data de la fèsta de Nadal per poder convidar los ancians per lor remesa de diplòme e començar d'organizar la serada amb los collegians.
Prepausam:
Fèsta de Nadal lo divendres al ser 19 de decembre.
Talhièrs lengas se podon virar cap a aquela fèsta.

2/ Parièr pel repais de Nadal de la còla pedagogica.
Fèsta lo dimècres 28 de genièr
Cadun mena quicom per manjar e un present (5 euros) tirat a l'azard

MCT
Talhièr Kamishibaï amb las 6enas?
Impossible de se pausar entre miègjorn.
6ena son ja cofle en projècte / Radio
Talhièr transformat pels adultes?

Veire amb Agata que mena un talhièr dessenh los sers d'internat
Proposicions
MCT
PC amb particion Windows 8.1/Abuledu per la sala dels profs.
Condicions seguretat?
Pel material punt amb Sebastian
De lo pausar al secretariat ? Al burèu n°2

Remarcas

Felicitacions
MCT
Mercejaments
1/ Per Sofia (butaï fòrça polit!)
2/ Per Amaïa (avaloracion SVT Akim: òsca!)
3/ Per Philippe (avaloracion FRCS Akim)

Nivèls
5ena:
Nayely: N3?
Pas encara manca implicacion dins lo collectiu. Osca per la progression a la lenga.
May-Line N3?
Parièr parlar en occitan.
Anna-Mei:N3 (interwiki inconnu)
Pas encara de cap a la charradissa.
Jade:N3 (interwiki inconnu) Avertiment internat / Cal esperar lo contracte en cors.
Matis: N3 de verificar son nivèl N2 / N3 Pel nivèl 2 oc.
Leonor: N3 Manca de marcas de cortesia
Emma N4: De t'implicar mai al nivèl collègi / Trabalhar l'emplec de la lenga
Louna N4: Presa de telefonet abans las vacanças /

Guilhèm e Valentine N2 : validat

Punts desoblidats:
Amandine:
1/ Pb login wiki
2/ Cantina: trabalhar amb lo restaurator cap a l'emplec de las fruchas qu'existis una tièra de las mai polluïdas.
Sul principi lo C.F. Fuoc verd per aquel trabalh mas cal un ligam amb lo burèu gestionari de l'associacion.
contact dirèct amb dieteticiana del fornissor.
Laurenç T.
Silvia:
Amaïa:
1/ Phileas garda son nivèl 2? oc
2/ Acamp Carnaval Clapas Montpelhièr
I a un trabalh de far amb l cola colectiva?
Amaia se prepausa d'i anar mas aimaria plan èsser ligada amb un professor.
Avèm un pb de la nostra implicacion dins lo Carnaval.
Laurenç G. lo porta ja per que es implicat dins Intercal
Patric: Pensi que cal demandar a Marie-Jo + Catherine

3/ Classa de descobèrta 3ena.
Projècte Londres / Bus + 430 euros.
Validacion abans lo 21 de novembre 500 euros de mens.

Cal presentar en CA del 17 de novembre
Redigir lo papieron per balhar a las familhas e aver lor vejaire
pb lo bus.
pb una drolla sola qu'aital se pot pas metre un binome.
Amaia apela l'organisme

4/ Classa de descobèrta en Corsega:
Laurenç T. , Sebastian, Amaia, Felip AVSI

5/ Talhièr Radio
  • / Visita a la Radio per la classa de 6ena lo divendres de tantost.
/ I a un cost. Quin es lo cost?

Sofia:
1/ Metre de lum endefora / Consi far? Cola bricolatge.
Laurenç G. gaita ficha competéncias

2/ De prene l'ordenador vièlh que demora al secretariat
3/ Talhièr Manga? Soi pas al fial / En fach es una demanda dels enfants de 5ena
(lo dimars)
Se farà amb Sofia e pas al CDI. En classa de 5ena
Dimars i a ja sosten matematicas

Laurenç T. De passar pas pel CDI per anar en classa de 3ena.
CF14158avril15
le 06.04.2015 à 11:22:38

C.F. del divendres lo 8 d'abril


President:
Secretari:

Presents:
Absents desencusats:



Informacions
Patric:
1/ dimècres venent en acamp pedagogic, la dòna responsabla de l'escòla dels autistes vendrà en acamp pedagogic.
2/ Corrier del paire de Mercutio a la cola:
Corrier

3/ Corrièr del paire de Mercutio al parent delegat B. Rea + ieu + corrier B.Rea per Patric
En rapòrt a la situacion d'Ugo dins l'encastre del cors de Francés. 
Cal trapar una solucion d'aquí divendres de ser que posquèssi respondre quicòm. 

4/ Seguit Tom L.
Patric rescontrèt la familha Legeret dijòus entre miègjorn e doas.
La famiha a contactat SOS Harcèlement que pensa que poiriá explicar lo comportament agressiu de Tom. SOS Harcèlement aconselhèt a la familha de notar cada faches que lo dròlle tornava e d'anar veire lo metge del Rectorat. 
Aprèp rescontra de Tom, me sembla pas que siá assecutat, i a una problematica entre Tom e Tibaut d'esclairar. Adonc los rescontrarai encara per apasimar entre eles dos.
Amai se i aguèt discutida alentorn de la multa roja, los parents remeton pas en causa son prinicipi e son fach. Tom vendrà a la dintrada qu'aqueste dimècres a un rdv ortodentiste. 
Per la familha lo contracte marcha pas dins son debanar e non pas dins son contengut.
Laurenç seriá possible de metre en òbra un altre debanar? 

5/ Narbona vòlon pas de la visita d'ongan que totes lors enfants son ja inscriches en 6ena bilinga de Narbona o collègi privat. 

Francesa
La presentacion del collègi a Besièrs se farà lo diluns 4 de mai de matin. I anarai directament amb Alexia e Loîs. Amaia nos rejonherà amb una pichota cola de collegians. Tornarem per la debuta de tantossada.

Sofia
Retorn de la visita de l'escòla Aimat SERRE a Nimes
1/ Pas un parent venguèt al convit lançat alara que Daphné, la maire de Phileas, aviá preparat un pichòt "repais/aperitiu" per eles. Daphne preparèt tanben una activitat manuala pels escolans.
La mercejam fòrça per son investiment.
2/ Trapèri l'accuèlh de la regenta (e de l'escòla en general) fresc: aguèri l'impression de li far perdre son temps e que tot aquò èra pas necessari que pas un parent èra interessat (collègi tròp car, tròp luènh, paur del transpòrt, de l'internat, ...). Mema los dos collegians que venguèt passar una jornada, vendrián pas. Pensi que buta pas tròp lo monde.
3/ Aguérem pas pro de temps per charrar del collègi correctament, mostrar lo filmòt e assegurar 2 activitats pels enfants: aguèrem sonque 1h15 per intervenir.
4/ Emiliano deviá demorar a l'escòla per la fin de tantossada que sa maire lo veniá quèrre a la sortida. Al luòc de lo gardar en classa amb los autres, foguèt mandat al CDI... Trapi pas aquò fòrça gent. Me demandi se foguèt pas decebut.
Lo paire de Phileas nos diguèt qu'auriá estat plan d'anar a Jorgi GROS tanben.
Se calrà organizar mièlhs l'an venent. Seriá plan que la conf fague un pauc la morala a las escòlas que nos sostenon pas.
En conclusion, foguèri decebuda d'aquela intervencion. Es mon ressentit.
M-C T
Es mon ressentit tanben mas los escolans participèron pro. Belèu de cambiar de professora intervenenta l'an que ven?!

Demandas
Patric:
Punt cap a l'organizacion de la setmana venenta.
M-C T
1/ divendres 10
8h30 a 10h00, prendrai la classa de 6ena tota per la projeccion del film Gilgamesh en sala multimedia (Pili => 6ena B).
10h20 a 11h50, prendrai la còla de 6ena A pel cors de francés (Francesa => 6ena A).
2/ Cossí se debanarà lo brevet: lo dijòus de matin pel francés (de 9h a 10h30 + de 10h45 a 12h15?), de ser pels maths; lo divendres de matin per l'istoria/geo/ec, de ser (pel cors de francés!)?

Remarcas-criticas-laguis


Felicitacions
M-C T
A Sofia per la sortida a Nimes, a Philéas e sa maire, a Emiliano e Justin.

Nivèls
Classa 6ena

Classa 5ena

Classa 4ena

Classa 3ena






Fin de conselh




CF15162dec15
le 02.12.2015 à 18:51:30

C.F. del dimècres 2 de decembre de 2015


Abans de començar cal veire aqueles punts en preambul

Avèm vist en fin de conselh passat que per caminar dins lo marchament de l'acamp nòstre:
- tornam començar a 8H30 l'acamp
- causir una presidéncia e secretariat fins a las vacanças d'ivèrn / Laurenç G. e Francesa se prepausan
  • podràn venir abans 8h30 per aprestar
- aital se poirà trabalhar l'estructura / passar suls punts + rapidament + de mandar de punts en pedagogic e en soscada. 

De metre un punt Retorn de Conselh de Faches dins los conselhs de classa dins l'ordre del jorn

Permetrà de rampelar los limits de cada instititucion e çò que se pòt tornar dire o pas.

E nostre C.F. dirà çò que se pot tornar. 


Presidient: Laurenç G
Secretaria: Patric puèi Sofia

Presents: Laurenç G, Laurenç T, Edmond, Pili, Francesa, Sofia, Patric, MCT, Silvia, Maria, Severina, Catarina
Desencusada: Marquisa, Amaïa

Informacions

Francesa
1/ compte-rendut de l'acamp Erasmus+ a Paris
- Explicas de cap als budgets
- Explicas : Se pot aver de cambiadisses de 20% dins las linhas mas se devon compensar.
- Question: seria possible de passar de 3 adultes a 2 per acompanhar esperam retorn escrich .
- parièr per l'acompanhament andicapat / espèra responsa / comprenason consinhas

2/ Rampèli qu'avèm acamp skype amb los collègas Erasmus uèi a 11h: mot de santa clara?

3/ Bilanç cap al conselh de collègi passat:
- los dos representants de 3ena èran pas al nivèl / degun i volia pas anar / aval aprèp.
- questionament cencha daurada : Aver un temps per correr e tirar energia.

Laurenç G
1/ l'eleccion al CDJ se farà lo divendres 18/12. La campanha es d'organisar.
Aqueste divendres 5ena un recampament totes amb las doas CDJ, per aprestar lo contengut e las eleccions dels CDJ novèls.
Un segond temps sonque amb los candidats.

2/ Val d'Aurelle nos demandan de participar a la mesa en plaça d'un joc virtual, amb test, a partir de febrièr.
La tematica del joc es ...? de costuma es la prevencion en general, Laurenç G demandarà a l'animatritz.

3/ La classa de 5e en IDD, cap a l'ort.
Sèm en demanda d'un budget per crompar / Quin? Quant? i a un burèu deman.
MCT a una broeta e una pala de balhar.

Sofia
1/ I a un novèl collegian en 6ena B: Théodore.
Mèfi, i a de problèmas familials. La maire es sola d'aver l'autoritat parentala (la grand l'a pas). Se i a un problèma, cal pas sonar la grand ni li permetre de prene l'enfant al collègi quina que siá la rason e çò que ditz Theodore. Sola la maire o Fabrizio Baiocchi a lo drech de prene en carga l'enfant (sabèm pas res encara cap al paire).

2/ I a totjorn de pissous en çò dels dròlles.
Fugida?
Lo del mitan / Possible de lo barrar?
Laurenç G. espepissa aquo aquel tantost

Patric
1/ Retorn :3ena / plan de classa
Thais davant a costat Gab.

2/ Retorn de las CDJ

Laurenç


3/ Preparacion / rescontre asso / salariat individual.

4/ Per Erasmus+ / viatge : necessitat dins l'encastre actual de seguretat de mandar la demanda de sortida amb nuèches al Rectorat al mens un mes abans.

Questions/demandas
Laurenç
la 5ena demanda
- se seria possible de metre a jorn lo tablèu dels nivèus.
- plan de classa de 5ena qu'es bolegadis.
Fan de proposicion / Nivèls mai nauts que fan proposicions?

Vida escolara
- se se va cambiar lo grilhatge del terren d'esport?
Corrièr + apèl del bastissaire.
Seria possible de tornar metre lo filat? (asso)

- onte ne siam cap als rideus de lor classa
En 5ena A?
Son faches, manca un pauc de tringlaria + material?
Serà mes a l'ordre del jorn de la comision bricolatge.
Ara cal crompar de material.

- demanda que los nivèus 4 pòdon gardar 2 personas al luòc d'una (La demanda es d'Agata).
De longa i a de monde dins aquela classa...
Pausa lo problèma de tampar la classa pels professors e seguir lo cambiadis de vestits.
Sebastian es a tu de seguir
Laurenç G.
Per totas las classas las drollas se cambian en bas dins lo local.
Los drolles se cambian pendent son cors.
Cal balhar de trabalh a la 5ena B / activitat /

Pas d'adultes al CDI lo dijous de tantost?
Rambalh?
Totes los enfants qu'an pas nivèl 3 devon pas se trapar dins los corredors.
Totjorn pb dels comuns

Pas decision cap a la demanda primièra.

Francesa
1/ Qual partis al Portugal del 18 al 23 de genièr de 2016? Nos cal organisar aquo lèu.
11 collegians pel Portugal: Gaëtan, Mona, Stella, Thais, Arthur V., Arthur L., Clara, Lou, Noée, Félix, Liess.
8 per Italia: Paul, Ange, Valentine, Gabriel, Guilhem, Noémie, Myriam, Aymeric.
2 que volon pas: Esteban e Axel.

Cap als adultes: decision en acamp peda.

2/ Quora fasèm lo conselh de collègi venent ?
Lo dimars lo 15 de decembre a 13h00 (representants)

Laurenç G
Demandi una multa roja per Kassandra.

=> accion violenta cap a Ilian (presa de judo)
Desencusas de presentar a Ilian en conslh de classa
Trabalh de soscada cap a son acte.

Marquisa e Sofia

Demandan als professors de mielh s'organizar per las còpias. Lo matin abans la recreança- aquo rai!! me daissatz vos originals e ièu, m'organizi coma de costuma amb plaser! Lo problème es la matinada tota (+ la tantossada per Sofia) los enfants n'arrestan pas de venir per demandar 1 -2 -3 copias de faire ... es pas aisit de trabalhar e de se levar totas las 5/10 minutas.... Mercé de la compreneson vostra e potons hein!!

Pas pus de copias de mens de 10 manca amb un pichot mot del professor.

Sofia
1/ Perqué i a encara de collegians que van als communs o beure aprèp las recreanças ? Cossí las dònas de netitje pódon far lor trabalh corrèctament amb d’anar-tornar perpetuals ?
C'est pas moi ! Ils n'ont pas le droit de sortir pendant les cours d'artpla (1 fois par an), par contre parfois ils ont besoin d'aller prendre de l'eau ou laver les pinceaux (mais si j'avais une salle d'artpla, ils ne le feraient plus !!!... Plan notat :) )

=> Cal pas daissar sortir los enfants abans 11h30 ni abans 16h45 per daissar lo temps al monde de netejar.

2/ Coma Felix pòt pas venir al collègi lo dimècres far sa multa, proposi que siá daurat 15 jorns.
Oscar + Félix: cencha daurada + pas de sortida al Laser Game amb la cola internat + pas de viatge Erasmus al Portugal.
Felix: Multa lo dissabte de 5 de decembre o lo 18 de decembre de matin amb MCT (9h00 -12h00).

Patric
Sèm a la cerca de cadièras.

Proposicions
Laurenç
la 5ena prepausa de bastir un panèu de signalisacion per metre dabans lo collègi per que las veituras anem mens lèu.

Cathy
Possibilitat d'anar divendres lo 18 de decembre de tantòst (per 14h15) au CRDP (al licèu Joffre) per "Le jour le plus court"
Séance gratuite. Retour pour 17h
(visionatje de 6 corts metratges).
105 collegians possible + 9-10 adultes, réponse rapide souhaitée pour réserver les places

Je serai au CRDP toute la journée et pourrai accueillir le collège.

le programme de 1h11m57s est sur le thème de l’insolence

C’est l’enfance, ils en ont l’âge, ils en ont l’innocence. Ils pensent que la liberté vaut mieux que tout le reste et ils ne craignent ni de dire ni de faire les choses comme ils l’entendent. De Feuillade en 1914 jusqu’à Kervern en 2010 en passant par Jean-Marie Straub et Jacques Rozier, les cinéastes aiment l’effronterie des enfants qui se moquent du monde et des autres.

programme

Bout-de-zan et le cigare - Louis Feuillade - Humour burlesque - 1913 – Fiction - 4m27s
Parce qu’il n’en fait qu’à sa tête bout de zan vole un cigare à son père, le fume et tombe malade.

Le Cancre - De Chenghua Yang – Comédie – 2014 – Animation - 3m0s
Il dit non avec la tête, Mais il dit oui avec le cœur … le célèbre poème de Jacques Prévert retrouve toute son insolence en animation.

Rentrée des classes - Jacques Rozier – Comédie – 1955 – Fiction - 24m0s
C’est la rentrée des classes. René n’a pas fait ses devoirs de vacances et par bravade il jette son cartable à la rivière…

Molii - Carine May, Yasine Qnia, Hakim Zouhani, Mourad Boudaoud – Comédie – 2014 – Fiction - 14m0s
Steve a la vingtaine bien tassée. Ce soir-là, il doit remplacer son père, gardien de la piscine municipale. Tout se passe comme prévu, jusqu'au moment...

Petite Blonde -Emilie Aussel -Comédie dramatique -2013 – Fiction - 15m30s Marseille, l'été. Un jeune caïd et sa bande, des adolescents issus des quartiers populaires, passent leurs après-midi sur une plateforme de la cornich...

Ya basta ! - Gustave Kervern, Sébastien Rost – Comédie – 2010 – Fiction - 11m0s Un centre pour handicapés mentaux va fermer ses portes. Il s’agit maintenant de prendre son destin en main !

Pour préparer la séance, pour après la séance : pistes pédagogiques
Les_insolents.pdf?

Site Le jour le plus court
http://www.lejourlepluscourt.com/#/?_k=i9wdh1

Oc a condicion de tornar TOTES los collegians al collègi per la fèsta de fin de trimestre.
Accompanhaires: MCT, Pili, Francesa, Laurenç G, Maria, Edmond, Laurenç T, Severine, Cathy, Sebastian, Patric (?)

Patric-Karima
Erasmus reçaupre un assistant.

Remarcas
5ena: trop de peis a la cantina

Nivèls
6ena A
  • nivèl 2
  • Léo: non (melhor mas pas pro de mesa al trabalh, charra, joga, ...)
  • Tom: non (lo comportament se degrada)
  • Kenji: non mas es dificil de li demandar las condicions dels nivèls.
  • Kassandra: non (acte violent cap a Ilian)
  • Many (degèl): òc

5enaA:
Nivèl 3:
Tom: non (pas pro de trabalh, comportament en classa de melhorar)

5enaB:
Nivèl 2:
Arthur: non (mas i a d'esforces cap al trabalh, mas encara de problèmas de comportament)
Erwan: non
Nivèl 3:
Quentin: non (pas pro de trabalh encara)

4ena
Nivèl 2 :
Léone: oc (de progresses en comportament mas mèfi que i a encara de camin de far cap al trabalh)

Nivèl 4:
Emma: non (pas d'investiment al nivèl de la classa e del collègi)

3ena
Nivèl 4
Arthur V.: non (comportament encara de melhorar)
Gaëtan: non (pas d'investiment dins lo collègi)
Degel: Felix Decision de cencha daurada + convit un dissabte de matin.

Ponches desoblidats
Edmond
Cap a Aurel que foguèt violent ièr de ser (copat de bacs, tustèt Enea e Quentin).
=> sanccion = de crompar de bacs + multa roja amb un trabalh de soscada sus la violença.

Laurenç G
Axel e Arthur Layssac son de longa a provocar Laurenç G.
Axel: sembla que s'embestia al collègi, doncas, il calria trapar de motivacion (mai d'un estagi).
Cap al comportament, Sofia e Laurenç començan per lo reçaupre divendres per discutir amb el e li balhar un avetiment.

Arthur: Benlèu de l'excluir del collègi una setmana amb trabalh a l'ostal e mission dins una calandreta?

Aaron es pegat (3 sortidas de cors + insolencia).
CF15167oct15
le 07.10.2015 à 18:49:15

C.F. del dimècres 7 d'octòbre de 2015


President: Sofia
Secretari: Patric

Presents: Laurenç G., Silvia; Maria, MCT, Sofia, Severina, Marquisa, Pili, Francesa, Edmond, Laurenç T; Patric
Absents Amaïa (arrèst malatiá)



Informacions
Cath =>Travail pendant absence
6ena A et B doivent absolument finir leur autoportrait en personnage minecraft et le rendre en fin de séance à l'animateur qui les entreposera dans le recanton artpla (étagère où des personnages sont déjà stockés: à gauche 6°A, à droite 6°B). Vérifier que les prénoms soient inscrits sur les productions. Fichier joint pour information, les élèves l'ont déjà eu.
fiche_Portrait_au_carr.odt?

5ena A et B Sujet en fichier joint, attention sortir le fichier "religieuses sans tableau" au format A3. Éditer les fichiers. Vérifier que les prénoms soient inscrits sur les productions, à stocker dans le recanton, là où on peut !
fiche_eleve_disparition_Louvre.pdf?
religieuses_sans_toile.pdf?

4ena: le travail sur fiction-réalité / Joan Fontcuberta doit être impérativement fini et rendu à l'animateur qui le stockera dans le recanton artpla sur l'étage de l'ordinateur). Vérifier que les prénoms soient inscrits sur les productions. Fichier joint pour information, les élèves l'ont déjà eu.
fiche_memoire_realite_et_fiction.pdf?

3ena le travail sur la maison folle doit être impérativement fini et rendu à l'animateur qui le laissera en classe. Fichier joint pour information, les élèves l'ont déjà eu.
sujet_maison_folle.pdf?

IMPORTANT
Aucun enfant ne rentre dans le recanton et le matériel nécessaire sorti par l'adulte en charge doit être noté (tel matériel prêté à tel élève) et rendu. Sinon, tout disparaît et il faut acheter des cutters tous les 3 jours.

Amaia
Demanda de multa roja per Arthur Carré e Tom Suied (explicacions pels Laurenç G.).
Conflicte entre los dos per un problèma de telefonet.
Artur a emplegat lo telefonet per mandar un SMS.
+ un altra istòria:
Multa roja pels dos.
Vida escolara se carga de o far. 

Pensava a l'asecutament lo fach dèsser refusat pel nivèl.
I a una problematica integracion qu'es pas novèla.

Pensi que cal trabalhar sus l'organisacion del conselh

Francesa
1/ Silouane Q. serà absent lo divendres 16. Li calrà far passar lo trabalh eventual de las vacanças abans.
2/ Amb la classa de 6eA, avèm inversat los oraris de matematicas e istoria-geo del divendres (matin : mat, e tantost : istoria). Aital fau lo conselh de classa de la 6A, lo divendres a 13h50; e los ai dos cops dins la setmana en Ist-geo.

Sofia
A l'internat dròlles, Agathe es partida e es remplaçada per l'Alex PEGON (ancian calandron)

M-C T
Erasmus+
1/ Los diluns en 3ena (M5):
Activitat 1 menada amb una cola (caricaturas).
Activitat 2 menada amb los autres (plan manjar vs. manjar plan: quantitats de sucre e de gras dins lors manjars preferits).
Aicí un exemple de lo que se pot faire:
Type_de_panneau.jpg?
2/ L'Activitat 3 prevista amb las 5enas de Seguir los pas de Rabelais per presentar l'arquictura de MTP de l'Edat Mejana fins ara es en espèra del retorn de Cathy...

_Vida escolara-
Documents balhats per API sul setmana del gost

Demandas
Intercalandretamontpelhièr
Corrièr carnaval
Pas degun se prepausa?

Sofia
Tornar dobrir lo talhièr dessenh lo divendres de 13h15 cap a 13h45, sala multimedia aprèp las vacanças. Dobèrt a totes tre que los collegians an lor material personal, parlan occitan e fan pas tròp de bruch (presentat coma aquò, me demorarà pas grand monde :).

Francesa
A quina data se farà lo conselh de collègi venent (amb representants) ? Abans las vacanças o aprèp ?
Se farà aprèp las vacanças.
Es un C.C. per representacion dimars 10 de novembre a 13H
dimars 8 de decembre 13H

M-C T
Qual ven dissabte per la jornada bricolatge?
Jornada bricolatge:
Patric: depen se i a un acamp Erasmus+ alara i aurà Marie-Jo
- i a lo lum en classa de 4ena
- los detectors de fum
- un tablèu bricolatge serà en sala dels professors per marcar las òbras

Proposicions
Francesa
1/ En seguida de l'acamp delegats-ligaires de dimècres passat, la cola demanda que los collegians sian en primièra linha (darrièr la primièra bandairola) a la manif del 24. Lor demanda tanben de s'apoderar las claus que los enfants menaràn de totas las escolas (de far de menas de "flash-mob", de figuras artisticas.... e de las metre sur lor perfil facebook, per los que n'an). A la grossa, de balhar un cop de vam jove per aquela manif !

I aguèt charradissa amb A.G./ mas nos sembla dificila de mobilzar mas cal perseguir los talhièrs. (prod. claus cançon)

2/ De la part de la classa de 6B : organizar un netitge de la cort (colas, o "grand rastèl", o concors de recampatge de descais)
- I a los talhièrs collectius

Fed-Reg/ Aprene
Familhas de lengas dins las escòlas
Pili, Francesa, Edmond, Laurenç
Patric apela Aprene + Fed per arrestar un acamp sul collègi. 

Problèmas
Sofia
1/ Problèma entre Leone e Stella-Thaïs (montatge photo/dessenh)
Se debana totjorn quicòm alentorn de Leone.
Convòca deman a la direccion. Miègjorn
Multa ? Avertiment escrich / Rampèl marchament collègi + Classa / Fondament
- objècte: aténher a la persona / vida privada

2/ Problèma entre Lucas e Leone (assecutament telefonic)
Messatges ordurièrs de Lucas cap a Leone. (7h46)
Mateo M. a balhat lo numero de Leone a Lucas. 
Lucas a ja fach aquò amb sa sòrre.

Apèl de la maire sul pic. 
Quina formula a balhar. pel seguit d'aquel.

Leone: Fragila (Laurenç G.):
- dificultat d'aprene / Mas apren pas.
- dificutat de concentracion / charrar fòrça.
- emocional /
- Redoblament ?
- rdv amb professora referenta: Silvia.
  • rampèl a la lenga: se ne vòl pas , i pas d'obligacion a demorar.
Sofia rescontra Leone / presa en compte

3/ Artur L.
En classa a degut sortir per far una avaloracion
- menaça del quasèrn d'escambis
- pb sol.
Jòga amb l'istòria del public / Ange + Esteban. 
- teatre / En rescontre parent / Se n'es parlat.
- sap s'arrestar en anglès
- jòga sus lor plaça: los 3 devon èsser deseparats.
- Cencha daurada:
-1 setmana 1/2
-recre / Amb los professors:
Dijòus matin: Laurenç CDI
Dijòus de tantòst : sala de fisica / Silvia
Divendres matin: Laurenç CDI
divendres vespre: Sebastian (sala d'esport)

Seguida tablèu en sala dels professors.

- entre miègjorn e doas un animator a la cantina / manja en fin o la debuta.
- dimècres matin: trabalh / règlas de vida estade. 

4/Seguit Ange
Los besonhs:
Trabalha plan en francés, Anglès, Ist.
Es vertat quand ditz que la manca es en matematicas. 

Felicitacions

Nivèls
  • Nivèl 2
classa 6B : Alessio oc
  • Evan ( a un problèma de lentor) oc
  • Luna H oc
  • Alice oc
  • Silouane oc
Nivèl 3
classa 6B : Luciano : es pichonèl, a besonh d'ajuda, Non
  • Louise: madura, mas charra e pren de libertat dins la classa: Non
  • Luna DM: complicat de la metre al trabalh en estudi e en T.C. Non

3ena
N4
Artús V.: Non de cap a l'internat / Encara tròp dins l'imitacion:

Felix: Jos contracte internat / Cal esperar la fin. / Sortit dos còps del cors / Pas lo quasèrnet
  • Pili a pres l'agenda. / e plan segur cal demandar que siá signat.
demanda caduca per que i a un contracte. 

Gaetan: Ben en francés. / Mat: jòga a balhar de còps amb sos collègas. 
  • Oc
Punts desoblidats:
Catherine:
1/ Cauma de tren / Benlèu retard
2/ Sala multimedia pel sosten occitan. dimarç matin e dijous entre miègjorn e doas. Bon

Laurenç T:
1/ Eleccions dels delegats / aquela fin de setmana. 
2/ Cromosòms: Classa de 3ena / estampar. / fabricacion moneda
3/ Nivèls:
N3:
Pacôme:
Totjorn dificil / Romegadís del tren / romegas tròp. Non.
Loup:
De que fa? En autonomia tren es subre plan. Estudi es plan. 
Oc
N3
Lilian: Oc
Joshua: Sortit de classa en SVT / Oc
Florent: Non / Sèm mai pròche del gèl. Charra,
N2
Amine: Encara dins lo jòc en talhièr (L. ) Fa d'esfòrces OC

Degel:
N1:
Erwan: Laurenç G. Per ara es de longa en conflicte: Oc
Mateo M.: Laurenç G.: D'espèrar pb / Ièr amb Leone / 

N4
Elie: Oc
Mona: Oc
Lou L.: espèra lo còp venent per l'organisacion de talhièr

Laurenç G:
- l'estadi: l'estat
- la noiridura a la fin del repais./ 
a miègjorn sortissèm pas de mangiscla.
I aurà lèu un compostaire.
CDJ:
Mona / Noée:
Convidar los delegats d'altres establiments per presentar lo conselh departamental + passar lo relais als 5en d'ongan. 
Fuòc vèrd per nosautres. 
A eles de nos balhar datas. 

3/ Benoit: classa de 6ena:
De longa defòra. / Geina. Cal pauc a pauc limitar de cap a son iperactivitat
A lo drech de sortir 1 còp aprèp 11oras lo matin e 16oras lo ser. 
1 responsable del temps per l'anar quèrre al cap de 5mn. 
La maire va far un esfòrç cap al seguit del trabalh. 

Cal escriure lo debanar d'aquel drech plan detalhat:
Dire se a de contrénher:
- demandar abans de sortir
- acceptar d'aver un responsable del temps. 

Cal far un pap.
Lo contracte? De far passar.

4/ Pb per Laurenç per dintrar dins lo wiki
5/ Pb Desrepartir dins las altras classas quand es impossible de servar una classa.
  • Per dimars que ven 3ena: S1/S2: an de trabalh 4ena S3/ S4 an MCT
  • dilns S3/S4: Patric
CF29genier14
le 29.01.2014 à 11:41:01
de WikiAdmin?

CF del 29 de genièr de 2014


President: Pili
Secretari: Patric



Presents: Quentin, Natacha, Laurenç, Silvia, MCT, Patric, Pili



Desencusats:
Francesa : acamp Bessilhas a Besièrs
Sofia: malauta
Maria : malauta



Informacions:
-Patric-
1/ Ordenador novèl 17". Mas manca las proteccions
Apondre sul trossèl de clau CDI la clau de l'endefora del canton informatic
a far per Patric
2/2d Projector reparat pel paire de Matis 6ena
3/ Deman venguda a 10 h del sénher Larbiou . cabinet President CG
4/ divendres14 de febrièr 15h: inauguracion pel President CG Vesinhet
Pili sona lo sénher Jennepin per reportatge fotos.

Laurenç:
3ena tecno amb Quentin / dijòus.
Patric: Pausi en burèu aquel problèma amb la demanda de far venir un parent/ Sebastian Layssac? pel B2I

carta mediatèca / collègi / Laurenç
Per manlevar documents dins las mediatècas de Montpelhièr.
Ligam la maire d'Esteban (6ena)
50 documents podon èsser manlevats per una durada de ......
*Laurenç demandarà


Demandas:

Sofia:
1/ Visita de las escòlas

Nimes (x2)
Adultes del collègi: MCT
Associatives: Regimbaud
Collegians: los de Nimes + Karla-Lina
Data: 7 de febrièr divendres de matin
Organizacion:

Lodeve + Ginhac
Adultes del collègi: Pili / Patric fa passar lo mèl de Geraldina (professora Ginhac)
Associatives:
Collegians:
Data:
Organizacion:

Agde + Seta
Adultes del collègi: Silvia + Maria
Associatives:
Collegians: Elie, Enzo,....... Diego?
Data: dijous 6 de febrièr
Organizacion:

Pezenas + Mesa
• Adultes del collègi: Francesa / Laurenç me prepausa de venir tanben se i a degun
Associatives:
Collegians:
Data: un dijous de tantost
Organizacion:

Candòla + Lepic
Adultes del collègi:
Associatives:
Collegians:
Data:
Organizacion:

Clapas
Adultes del collègi: Sebastian + Laurenç
Associatives:
Collegians:
Data: darrièra setmana abans las vacanças. Dimars o dijous.
Organizacion:
De prene los mai motivats

Besièrs (x2)
Adultes del collègi:
Associatives:
Collegians:
Data:
Organizacion:

Narbona / Sigean / Bisa Minervois
Adultes del collègi: Patric
Associatives: Alix De Bohan (Melwan)
Collegians:
Data:
Organizacion:

Patric manda mels als absents per se marcar

2/ Aparentament, i auriá encara de trufadisses e d'insultas de collegians de totas las classas cap a Matis (6ena). Benlèu de tornar far passar un mot dins cada classa cap al respècte?
5ena: Liam; Ange?; multa roja /
Se porta coma una victima /
Convoca Paire e maire de Liam: Patric mèl.
Convoca Paire Ange Pili

Artur Layssac, Ange, Liam Maeva, demoran al collègi divendres dins lo temps de la sortida a Combaillaux.
3/ Ai dins mon burèu 2 boitas per las pèças jaunas. Vos ai mandat per mèl de ligams per aver de documents pedagogics ligats a aquela accion. Seriá plan d'emplenar las doas boitas, non?

4/ Organizacion de las jornadas Pòrtas dobèrtas del 15 de febrièr de 9h00 cap al 13h00
Cal ven?
Carole BONET-GRAS,

5/ Abans las vacanças de Nadal, voliam proposar de cambiar Maxime de còla de 5ena. Es possible? Necessari? Que ne pensatz?

6/ Totjorn de problèmas de respèct de las règlas de vida decididas e afichadas: cossí far per pas passar son temps a demandar als collegians de sortir?
(Avèm passat temps a soscar e avèm endralhat trabalhs mas s'es escafat.
Donc Patric e la vida escolara deman o tornaràn escriure amb sa memoria.)


Proposicions:
-Patric-: Operacion Collègi net
corrierparentsocfr.odt?

Anam fargar las colas dins temps de classa amb de professors volontaris e enfants de totas las classas.
Los professors que fan d'avaloracions o devon marcar en sala dels professors per assabentar los altres.

-Vida escolara-
Va tornar prene en man lo Conselh de collègi.
La vida escolara va prene la cola de 3ena que s'es prepausada d'organizar
Ordre del jorn:


Problèmas:

Laurenç:
A/ Pb Lou 6ena: Fa lo contrari en classa de ço qu'es demandat.
( FdeL? + occitan + tecnologia ).
  • 1/ Laurenç de mandar un mèl a la maire en seguida a l'acamp parents/ profs.
I pas respècte del professor e del cors.
2/ Rescontre Laurenç / Director/ Lou d'aqui la fin de setmana

B/ Tom : aparelh dentari. L'afar es seguit, mas la direccion espèra la factura de la maire.

C/ Ugo: uèlhs roges. ? Diluns 27 de genièr)
  • dormis pas. ?
  • Geitar un uèlh / Se remarcas quicom.
  • Silvia a assabentada la familha de far mèfi



Felicitacions:

Punts desoblidats
MCT:
Demanda: Sala d'acamp entre miègjorn e doas per plastificar las produccions de collegians.
Oc
Informacions: MCT participa al talhièr TAG. S'avètz d'idèas de me far passar.
moneda de far passar lo devis al burèu que se ten lo divendres.

Pili:
Prepausi als enfants

de 5ena letras de motivacion per anar.
Comenius es un projècte collègi donc fuoc verd.
Participan al tiratge de divendres a mièjorn
(5 plaças que la 6ena es ja validada al primièr tiratge: Karla-Lina)

info: Osca al talhièr dansa del diluns de ser que se debana plan, dròlles dansan!
Organizacion de dansas amb las doas classas de 5ena e 6ena en colas.
En sala de musica.
Pili + Laurenç

Patric:
Projècte OCcat: Esperam totjorn la responsa del CLUB o de l'aglomeracion per las plaças. Los catalans vòlon far un bus.
ConSelh26gen18
le 29.01.2018 à 12:30:00
de PaTric?

Conselh del divendres 26 de genièr


President: Silvia
Secretari: Patric

Informacions:
Soleïla : metèri mantunas aisinas dins la boita d'aisinas (FDL, metodologia 6èna, quasernet d'escambis, trabalh de soscadissa pels collegians, assecutament...)
Son d'adaptar e plan sovent de revirar en òc.

Sofia:
absenta los dos dimècres venents / 31 de genièr e 14 de febrièr
Demandas:
Patric:
Qual poiria anar a l'acamp cicle 3 previst lo 9 de març? Soleïla
Pat: Benlèu de mandar qualqu'un mai.
Soleïla : quora se debanaràn los acamps parents/professors que mantuns parents son a las esperar.
L'arrestarem amassa dimècres.
Ex: Agropolis : los professors faguèron un doodle per cadun.
de se metre en parelh de professors.

Prepausicion :
Soleïla : trabalhar sus una novèla metodologia de debanament dels conseils de classe
  • e preveire una formacion dels collegians delegats.
dimècres
Soleïla : per melhorar l'informacion a totis e la comunicacion cap a las familhas : metre un panèl al portalh del collegi amb las informacions importantas, las tièras e los moments ont se debanan los talhiers, las sortidas previstas, ...
Far un panèl amb una veirina al portalh
Soleila o marca dins lo quasèrnet a la dintrada

Sul siti internet : sus la pagina d'acuèlh aver un fial d'actualitat per tornar marcar las informacions importantas, los projèctes faches dins las classas... Permetriá de balhar una visibilitat mai granda sus çò que fasèm al collegi.
De seguir amb la cola informatica


Felicitacion/mercejatment :
Soleïla : mercejatment de l'acuèlh e l'ajuda que los profesors novèls reçaupèron, per l'ambient de trabalh plan agradiva, pels moments d'escambis, d'escota e cap a l'investiment consequent de cadun al collegi que trapi pel primièr còp dins un establiment escolar.

Nivèls :
6C : degèl de Titouan passa per la classa
N2 : Edwige OC

6A: Noé nivèl 3 OC
degèl de los qu'an agut un problèma amb las instalacions d'esport. Fleur,e ?? Passa per la classa

3ena:
Eleah N2 OC
Logan: N3 Non Fa pas son trabalh e charra de longa amb Mateo . Mèfi mateo vas èsser geleat
Manon: N3 Charra de longa
5ena:
Cecile N3 Charrar de trop Non

4ena:
Evan N3 OC
3B
Lilian N4 Non te vesem pas dins la vida del collègi
Arthur N4 OC
ConselhFaches1920tres
le 26.02.2020 à 08:31:25
de PiliDelhorbe?

Conselh del dimècres 26 de febrièr


Ordre del jorn partida pedagogica:

Presents:
Absents desencusats : Soleïla

Elisabeth : desencusa mas soi en revision per lo cafep que se debana lo 24-25 mars. mercé

President :
Secretari ordenador :
Secretari quasèrn decisions :

Ordre del jorn acamp ped en seguida
Urgent Erasmus+
- Data skype e qul ?
- Qual partis en viatge en Itàlia?
- De que i a de far ? Musica + Repic + accions sul collègi?
- Constitucion del grop de mainatge que partisson / corrièr familhas
- Validacion devis Devis_DE00001020.pdf?
- Reservacion Ostalària
- A miègjorn Patric rescontra las maires que se devian trachar del seguit budget

- Cartons 60 x 60 x 60 cm ? Anaïs
https://www.toutembal.fr/caisse-carton-double-cannelure__carton-double-cannelure-de-type-cube-600-x-600-x-600-mm_7_DD606060.html


Decisions del conselh passat
1/ Organizar un acamp amb un animator per organizar l'accès e l'utilisacion del terrenc d'espòrt (pas totjorn pels meteisses escolans e espòrts). Per aquò far, cadun monta en conselh de sa classa la problematica e 2 enfants per classa se devon proposar per participar a l'acamp. Se al conselh dels faches venent, pas cap de solucion es mesa en plaça pels enfants, lo conselh dels faches prendrà la decision que serà impausada a totes per prene sas responsabilitats e assegurar la seguretat (pòt èsser la decision d'enebir lo terren d'espòrt per exemple)
2/ Las relacions amorosas devon demorar discrètas. Dins lo reglament interior, es notat que cadun deu aver una tenguda corrècta. Cada adulte deu intervenir e de discutidas se pòdon menar en conselh de classa.

Rampèl de las decisions presas que son de metre en plaça :
25 de setembre de 2019 :
- 1h30 del CF serà consacrada a la partida pedagogica (informacions, Cogni’classa, plans de trabalh, TA, cenchas de comportament).
- Per las intervencions de Francés-Gabrial la vida escolara las devon presentar en CF per validacion.
- Los passatges a l’infirmariá devon èsser marcats sul pic dins lo quasernet d’escambis.
- La vida escolara proposarà un protocòli de passatge a l’infirmará pel CF que ven.
9 d’octobre de 2019 :
- Per la problematicas de la tindariá que s’ausís pas en bas : proposar un mestier en conselh d’establiment (cridaire).
- Laïli (6A) a una autorizacion de sortir de 5mn pas mai, de marcar sul quasèrn de crida.
- Definir règlas cap a l’utilizacion del portable (sortida, classa descoberta, que faire se l’escolan l’utiliza alara qu’es enebit).
20 de novembre de 2019 :
- Preparar los conselhs d’establiment en conselh de classa.
- Al conselh venent la carta dels collegians serà presentada en CF una còp la version corregida validada per la direccion.
- Validacion en Conselh de direccion del biais de faire quora l’establiment despassa sa capacitat d’acuèlh (ex. per un eveniment coma la jornada de las lengas).
4 de decembre de 2019 :
- Tristan aurà un Gran Conselh d’Educacion.
- Acamp pedagogic entre miègjorn e dos. Matèu mandarà un framadate per decidir de las datas.
18 de decembre de 2019 :
- Copiador novèl, lo conselh de direccion decidarà ont lo metre.
- La vida escolara farà un calendièr previsional dels TA per classa pels dos periòdes que venon e se marcaràn sesilhas per fa las accions que vòlon menar.
- Projècte AET mediacion pres en carga per la vida escolara.
- Menar una reflexion sus una cencha de classa e una cencha de vida d’establiment.
- Los professors devon faire bilanç de periòd al professor referent. Lo professor referent ne fa un recapitulatiu que manda a Miriam per difusion a la classa concernida.
- Trapar un biais de s’organizar quora i a un jorn de cauma (presa en carga dels escolans, informacion a las familhas, …)
- Soscar sus consí comunicar amb las familhas quora i a un problèma amb un escolan.
22 de genièr 2020:
1/ Visualisacion de las barretas per enfant : creacion d'un tablèu A3 amb cada baretta e cada enfant per veire lèu las barretas validadas.
2/ En conselh de classa, se valida cada competéncia una per una.
3/ Se un enfant respecta pas mai una competéncia d'un nivèl inferior, son nivèl serà gelat. La decision serà marcada dins lo quasèrn de conselh de classa.
4/ Lo nivèl complet serà validat en conselh dels faches se las competéncias totas son estadas validadas en conselh de classa.
5/ Decision de votar pas los nivèls uèi per començar de votar en conselh de classa competéncia per competéncia. discutida en acamp pedagogica.
6/ Decision de metre lo nivèl de comportament de cada enfant suls bulletins semestrials (vida escolara)


Informacions:

Conselh de direccion
1/ Miriam es secretaria de direccion e a pas fòrça oras per far lo trabalh (17 oras setmanas). Doncas, organisa pas las sortidas ni los viatges. Pòt difusa los mels als parents que li seràn mandats, mas los redigis pas.
2/ Una associativa es estada excluida de l'associacion e una autra es en espèr d'una decision confederala.

Soleïla :
1/ existisson alternativas ecologicas e economicas als "weledas". I a de gredons de colors nomenats Woody de la marca Stabilo (https://www.stabilo.com/fr/produits/colorier/crayons-de-couleur/stabilo-woody-3in1/), mas per los escafar pren un pauc de temps que cal banhar lo tablèu. Mas i a tanben los marcadors de tablèu Pilot que se podon recargar (https://www.officeservice.fr/marqueur-effacable-v-board-master-pilot-encre-liquide-pointe-ogive-moyenne-2-3mm-noir.5040324.html).
2/ Ai una formacion "Pédagogies coopératives et didactiques des Lettres, de l'Histoire et de la Geographie" lo diluns 20 d'abrial a Besièrs.

ADAM
1) Intervacion de François-Gabriel
lo dijous 27-02-2020 en M5 en 5A sul L'asecutament. ( Classa tota si possible )
Lo Dimars 3-03-2020 en S2 en 3B e en S3 en 3A sul Adiccion
Lo Divendres 13-03-2020 en M3 en 5B sul l'asecutament
Lo Diluns 16.03.2020 en M3 en 4B sul danger corporal
Lo Diluns 23.03.2020 en M3 en 4A sul danger Corporal

2) Lo 12 e 13 Març per las classas de 6ena A e B amb los Francas:
Formacion Mediator ( la journada tota )

Patric
1/ Redigida e mandadis dels Comptes-renduts de "conseil de classe"
La procedura:
Lo parent delegat manda al professor referent que o valida o pas. ( cal èsser atentiu que i aja pas una ataca cap a una persona) e o manda al secretariat de direccion per difusion. Los parents an pas la tièra de difusion de las familhas.

2/ Aqueste dissabte i a una comission reflexion pedagogica.
Qual i va ?

_Elisabeth_

1/ lo 13/03 intervencion la jornada tota de la LPO sus lo Pesquièr. Una demanda d'ajuda de 2 o 3 parents es facha. Una responsa ara. De s'organisar per far tornar los 5èna per grop de 10 dins lo patio la jornada tota. A la fin de la jornada : mes en aiga del pesquier !

2/ Nos cal un autre acompanhator per la classa descoberta 5èna a Briançon perqué sèm 41 enfants. Un professor ? un animator o un parent ? data : del dimanja 24/05 matin al dissabte 30/05 tantost. (actualament los acompanhators son : Elisabeth, Florian e Jean-Baptiste)

_Laurenç_

cap a l'organisacion dels talhièrs de carnaval que començan tre divendres de vespre, cal que las còlas siagan fachas:
- una còla de 10, 15 escolans per bastir lo totem
- una còla de 20, 30 escolans per faire una banda a l'entorn del totem
pel moment, per las 6enas, avèm coma volontaris:
- Aloun, Layona, Sarah, Giula (A), Paola, Mai-li, Romana, Djada (B) per la construccion + Manu, Aimat, Alfred, Moise (5enaB)
- Sophia, Sina, Matheo (A), Shanys, Chani, Margo (B) per la banda del totem.
3B: Milo, Abel, Gauthier,Milan, Yuguer,, Maéli,Amaya, Shana (per fargar lo totem)
3B:Agathe (per las bandas)

de veire las modalitats de seleccions (tirage al sòrt?)

_ Anaïs_
Dijous 6 mars formacion de matin. Problema per la 3°B de 11h à 12h30.

Demandas-proposicions:

Patric
1/ Espectacle: ISTORIAS arrive très bientôt au Théâtre La Vista
SARA au 04 99 52 99 31

Jennifer / LA RAMPE TIO 04 67 58 30 19
ISTÒRIAS: D’après “Miche et Drate - Paroles blanches“ de Gérald Chevrolet - (Ed. Théatrales-Jeunesse)
Adapté en langue d'Oc par Alan ROCH / Direction d'acteurs : Philippe CURE
LE SPECTACLE
15 courtes histoires pour petits hommes... ou petites femmes.
Dans son œuvre "Paroles blanches" Gérard Chevrolet révèle " Miche" et "Drate", deux personnages curieux, attachants et surtout très drôles. Alan Roch en propose l'adaptation occitane "Tortet" (Miche) et 'Sageta' (Drate) , comme des magiciens, ces personnages transforment le quotidien en de vastes territoires de jeux, d’explorations et de découvertes. Avec naïveté et subtilité, "Tortet et Sageta" emportent petits et grands dans un monde onirique, peuplé d'istòrietas, comme des portes ouvertes à de « grandes » questions :
À quoi ça sert de s’ennuyer ? C’est quoi un ami ? Pourquoi on a peur ?
Pourquoi on a tant d’imagination ?
« Aquí sèm venguts per vos contar d’istòrias … »
Nous sommes ici pour vous conter des histoires…
« Caldrà de lum, caldrà de public… lo demai es lo nòstre afar !»
L'AGENDA
Théâtre LA VISTA - La Chapelle
170 rue Joachim du Bellay - MONTPELLIER (34)
Séances scolaires
Lundi 23 mars 2020 à 10h00 et 14h00
Mardi 24 mars 2020 à 10h00 et 14h00

2/ Proposicion de document de balhar als drolles per la redigida dels rapòrts d'estagis
Telecharger le fichier SFRaportestagiversion2.odt (25.7kB)

Sofia
1/ Retorn sus l'enfant en immersion ièr en 5ena. Acceptam que vengue o pas ?
Soleïla : i aguèt una demanda en conselh pedagogic d'aver un retorn cap al dorsièr d'aquel enfant qu'avèm pas pron d'elements.
Aquel enfant a un tremol de l'atencion ? Me diguèt qu'aquò i foguèt dich en CE1, mas pas clar. Bolega de longa. Ai demandat mantuns còps de veire los corses d'IGEMC de l'an passat, qu'aparentament fasia escòla a l'ostal. Me ditz qu'a pas de corses.


Joan-Lois
De me venir veire cap a la seguretat e l'igièna quand un projècte pedagogic o associatiu es previst.
Soleïla : i a una responsa per saupre consi fasèm per organizar un projècte bèl coma la jornada de las lengas ? I aguèt una discutida al CF del 20/11 per saupre consi faire, se calia pas faire una declaracion al Rectorat per exemple.

_Soleïla_ : me fau de lagui per Laïli de 6A. Sas abséncias tornan començar, per ieu es clarament sus la dralha del descrochatge escolar. Que podèm faire ? Que ja foguèt constatat en primari, vol dire que data pas d'ongan aquela problematica.

-Elisabeth-

1/ Pensi que manca de moments que nos amassa totes (professors, animators, direcion, personnal...) per un melhora coesion de grop, per una melhora ambiancia de trabalh. Prepausi que cadun trapa d'escasenças per far de moments convivials amb l'equipa tota. E del cop a l'escasenca de la mesa en aiga del pesquièr lo 13/03 prepausi de marcar lo cop, totes a l'entorn d'una pichota beguda e cocas per un moment conviviau : vau lo prepausar als 5ènas en conselh de lo far en S4, mas pot tanben se perseguir mai tard... De que pensètz ?
JB : soi dacordi amb tu. Perqué pas una inauguracion oficiala amb lo collègi tota ?

2/ Lo budget de la classa descoberta del 5ènas es praticament boclat e va demorar 5000 euros. Demandi de lo servar per far una sortida coma i a dos ans per exemple al lac del Salagou sus 2 jorns : geologia, esport, camping e musèa de Lodève.

Remarcas-criticas

Joan-Lois
Problèma dels adultes que se notan pas sul quasèrn de seguretat en dintrar e sortir de l'establiment. Pausa un problèma grèu de seguretat.


Adam

1) Demande de multa Roja per Sophia de 6ena A qua mes un cop de pes o genou dins las partidas d'Esteban en 5ena B
( Viere testimoni )

Mercé de me dire las causas davant ièu e pas dins mon esquina.

Seriá plan que los adultes faguan pas coma los escolans es a dire de parlar de las causas que truquan en conselh dels faches e non pas dins la sala dels adultes. N'ai mon sadol d'ausir de causas sus ièu e pas jamai degun es vengut me dire çò que fau de marrit!
A un moment donat, es plan de romegar en dire que los escolans respectan pas las intitucions.... Mas las personas fan coma eles
E IEU SOI NAFRAT DEL COMPORTAMENT DE MANTUNAS PERSONAS.


Miriam

Plusieurs parents ont envoyé un mail demandant les modalités d'inscription de leurs enfants pour les voyages ERASMUS.
Un mail explicatif pourrait-il être envoyés aux classes concernées ?

_Elisabeth_

Eri decebuda que per la sortida al Domani de Restinclière (6/02) i avia degun per se proposar de venir e que en mai de l'organisar, es ieù qu'ai degut cercar lo monde per acompanhar ! es damatge, las sortidas son de moments importants per los enfants e de moments priviligiats amb los acompanhators, non ?

Felicitacions
Patric
Mercejaments a totes los que portèron lor contribucion pel remplaçament de Florian en 6ena e 5ena.

_Elisabeth_
Mercejament a Matèu per lo pot organisat divendres 7/02 : era una bona idea, domatge que serèm pas nombroses...de tornar far.

Joan-Lois e lo conselh de direccion
Felicitacions a las personas qu'an seguidas las consignas balhadas per la direccion per l'exercici de confinament. Òsca als enfants qu'an plan reagits per la maja part (manca los liceans que prenguèron pas l'exercici amb serios)

Soleïla : desencusa que ieu èri en sala dels professors e l'ai pas fach. Ai pas compres que lo calia faire sul pic alara que Patric me l'avia plan dich !




Ponches desoblidats






Conselh del dimècres 29 de genièr


Ordre del jorn partida pedagogica:

Presents: Adam, Anais, Silvia, Sandrina, Matilda, Marquisa, Pili, Sofia, Elisabeth, Amaia, Miriam, JB, Domi, Patric, Magalona
Absents desencusats : Soleïla, Matèu

President : JB
Secretari ordenador : Sofia
Secretari quasèrn decisions :


Decisions del conselh
1/ Organizar un acamp amb un animator per organizar l'accès e l'utilisacion del terrenc d'espòrt (pas totjorn pels meteisses escolans e espòrts). Per aquò far, cadun monta en conselh de sa classa la problematica e 2 enfants per classa se devon proposar per participar a l'acamp. Se al conselh dels faches venent, pas cap de solucion es mesa en plaça pels enfants, lo conselh dels faches prendrà la decision que serà impausada a totes per prene sas responsabilitats e assegurar la seguretat (pòt èsser la decision d'enebir lo terren d'espòrt per exemple)
2/ Las relacions amorosas devon demorar discrètas. Dins lo reglament interior, es notat que cadun deu aver una tenguda corrècta. Cada adulte deu intervenir e de discutidas se pòdon menar en conselh de classa.



Informacions
Comission informatica:
Dissabte e dimenge anam mudar del sistèma ABULEDU a EOLE
EOLE es un sistèma linux prepausat per l'Educacion Nacionala. Deuriàm pas mai aver las problematicas de connexion qu'èra ligadas a ABULEDU qu'èra pas mai a jorn.
Cadun gardarà son identifiant qu'aviá amb ABULEDU per arribar a son burèu personal.
Aurem un meteis mot de santa Clara per dintrar lo primièr còp sul burèu. (adultes, collegians,,..),l'aurem d'aquí la fin de setmana
Dins lo navigator internet i aurà un ligam per anar cambiar sul pic lo mot de santa Clara.
I aurà d'installar un ordenador dins cada classa. La com. bricolatge va començar l'installacion dels videos-projectors en 6ena e
5ena.

JB
Retorn del projecte "4 collègis", ont erèm, Matèu e ièu
> Proposicion dels delegats : i a pas pron de budget per tornar faire un accampada de totes los collegians, doncas vaqui ço qu'an soscat los delegats :
- sonque los delegats se anarèm a Pau en Mars per menar la corsa d'orientacion / troca tota, per tot los collegians del collègi de Pau.
- L'an que ven, per las autres encontres, sera lo metèis principa, amb lo desplaçament de los delegats per organizar e menar l'acivitat a Montpelhièr...

Elisabeth

Rampèl : Deman dijòus de matin : sortida de la 6ena a l'Aquarium Planetocean Acompanhaires : Pili, Laurenç, Elisabeth e la maire de Maya 6èna B

Anaïs
Absencia lo 1 et 2 /04 per passar lo CAFEP. Es lo dimecrès e lo dijòus, lo meteis jorn que i a lo brevet blanc per la 3°. Calrà prene en carga en S1 et S2 la 4°.


Demandas
Classa 5B :
Cossi gerir los problèmas sul terrenc d'espòrt que se pausan de longa?
Organizar un acamp amb un animator per organizar l'accès e l'utilisacion del terrenc d'espòrt (pas totjorn pels meteisses escolans e espòrts). Per aquò far, cadun monta en conselh de sa classa la problematica e 2 enfants per classa se devon proposar per participar a l'acamp. Se al conselh dels faches venent, pas cap de solucion es mesa en plaça pels enfants, lo conselh dels faches prendrà la decision que serà impausada a totes per prene sas responsabilitats e assegurar la seguretat (pòt èsser la decision d'enebir lo terren d'espòrt per exemple)

Patric:
1/ Cap a Erasmus+
- la cançon → Patric manda un mel a Matèu e Celina per la cançon
- lo skype per cantar
- lo viatge qual? En Italia, 25 enfants, 2 professors e un animator. Del 12 de mai al 19 de mai (de verificar)
Que cal organizar? Cal començar la presa de contact entre enfants e reservar lo transpòrt.
Aficha dins la sala de faches per organizar la còla acompanhaira (los 3 que i van)
Elisabet se tracha de la reservacion del bus.

- Pb de la data de fin de projècte.
Se Patric i deu participar, pas la setmana del DNB.


2/
Decision de multa roja la setmana passada per Maud.
Quinas causas alentorn de las insultas de Mateo.
Problèmas que degun vòl fa testimònis.


Elisabeth

1/ AET 5èna A e B : sortida prevista lo 6/02 tantòst : me desencusi mas ai fach una error : ai validat lo mèl per aquela data dins l'urgéncia la setmana passada e ai pas vist que lo luòc era cambiant, era pas pus Gramont (lo pesquièr de Gramont es en òbra) mas Restinclière : en tram + bus es pas possible, l'an darrièr avèm pres un bus : es pas lo meteis budgècte : demandi un devis sulpic. E Remi LPO torna demandar a Gramont se es vertadièrament pas possible.
Accompagnaires : los 4ens e 3ens en estagi donc i aurà de professors disponibles : pas besonh de demandar de parents ?
→ Anais, Elisabet, … (aficha dins la sala dels faches : JB fa l'aficha)

2/ Demandi que los enfants que son efectios entre eles sian pas reprimandats. Quina es la limita de pausar ? Cal totes se metre d'accòrdi, professors animators se que non manca de coerencia.
-> Las relacions devon demorar discrètas. Dins lo reglament interior, es notat que cadun deu aver una tenguda corrècta. Cada adulte deu intervenir e de discutidas se pòdon menar en conselh de classa.

3/ Demandi de far un trabalh pedagogic sus las multas que son presas pels enfants e parents coma de sanccions. Per ièu, es un mejan de far soscar los enfants sus lors actes e de se melhorar, mas coma es pres coma un sanccion, una punicion, ai forças dificultats d'obtener los quasèrn per metre de multas, ai 4 multas que son totjorn pas marcats, perque los enfants an jamai lor quasernet : JB a la tièra dels enfants.
Exemple d'un multa en 6èna qu'ai totjorn pas vista...

Cal tornar explicar als enfants e parents que les multas son per reparar e far soscar los enfants sus un problèma.
Benlèu calria trapar un mejan de diferenciar las multas « sanccions » e las multas « ajuda al trabalh » ?
Benlèu de soscar a far tièrras de problèmas que corespondarian a cada nivèl.
Benlèu de prene en compte tanben de las cenchas per adaptar las sanccions al nivèl de cadun.
ACAMP PEDAGOGICA


Remarcas

Soleïla :
1/ Trapi que i a un fum de decisions presas en CF pas mesas en obra. Consi caminar cap en aquò ? Nomenar de personas precisas (o un grop de personas) per cada decision e al CF seguent faire un punch per veire ont ne sèm?

2/Sabi pas consi faire ongan per caminar cap al trabalh de còla que o pòdon pas faire en TA e ausissi plan perque. Ai lo meteis problèma cap a las remediacions : las vòli pas faire del temps de mon cors que los escolans que son a remediar mancan del còp la leiçon, es pas pertinent. Fins ara preni de mon temps de pausa entre miègjorn e dos per far caminar los projèctes e faire remediar los escolans. Mas per eles coma per ieu, es pas possible de perseguir atal. Avèm besonh d'aquel temps per se pausar.
Benlèu qu'una de las solucions seriá de ligar projèctes menats per la vida escolara e projèctes de classa ? Solide, sonque se lo projècte qu'avètz causit en VS a un ligam amb lo trabalh de classa. L'idèa es pas d' impausar que que siá mas de caminar amassa. Ex. : los 6ns me diguèron que i a un projècte de videò sul secutament. Tomba plan qu'es al programa d'EMC. Podèm caminar amassa. Guidada per l'animator, pòdi adaptar lo biais de menar mon cors per que siá dins la logica de çò que se fa e TA. O encara ieu me geina pas de daissar la vida escolara aver la main sus tematicas d'EMC coma aquela, que trapi que la VS a completament un ròtle de jogar cap en aquò.

→ cal afichar un calendièr dins la classa per metre los projèctes menats pels animators per trabalhar amb los professors en amont. Los animators poirian tanben, del còp, intervenir pendent los corses del professor per assegurar lo ligam e lo seguit del projècte. Se i a un projècte, i a pas de remediacion. Los enfants se devon organisar en amont amb lo calendièr.
→ proposicion de definir temps especials per far las remediacions en defòra del temps escolar (internat ? Dimècres?)
→ proposicion que cada professor causis de reservar una sesilha regularament per far remediacions e los autres enfants un trabalh especial.
→ besonh del plan de trabalh dels professors per permetre a l'animator de saupre çò que i a de trabalha
→ Còla de reflexion cap al TA: Silvia, Anais, Adam, Domi, Elisabet. Data de decidir

FIN DEL CONSELH a 11H00
Los ponches seguents foguèron pas vistes.



Proposicions
Patric
1/ Espectacle: ISTORIAS arrive très bientôt au Théâtre La Vista
SARA au 04 99 52 99 31

Jennifer / LA RAMPE TIO 04 67 58 30 19
ISTÒRIAS: D’après “Miche et Drate - Paroles blanches“ de Gérald Chevrolet - (Ed. Théatrales-Jeunesse)
Adapté en langue d'Oc par Alan ROCH / Direction d'acteurs : Philippe CURE
LE SPECTACLE
15 courtes histoires pour petits hommes... ou petites femmes.
Dans son œuvre "Paroles blanches" Gérard Chevrolet révèle " Miche" et "Drate", deux personnages curieux, attachants et surtout très drôles. Alan Roch en propose l'adaptation occitane "Tortet" (Miche) et 'Sageta' (Drate) , comme des magiciens, ces personnages transforment le quotidien en de vastes territoires de jeux, d’explorations et de découvertes. Avec naïveté et subtilité, "Tortet et Sageta" emportent petits et grands dans un monde onirique, peuplé d'istòrietas, comme des portes ouvertes à de « grandes » questions :
À quoi ça sert de s’ennuyer ? C’est quoi un ami ? Pourquoi on a peur ?
Pourquoi on a tant d’imagination ?
« Aquí sèm venguts per vos contar d’istòrias … »
Nous sommes ici pour vous conter des histoires…
« Caldrà de lum, caldrà de public… lo demai es lo nòstre afar !»
L'AGENDA
Théâtre LA VISTA - La Chapelle
170 rue Joachim du Bellay - MONTPELLIER (34)
Séances scolaires
Lundi 23 mars 2020 à 10h00 et 14h00
Mardi 24 mars 2020 à 10h00 et 14h00

2/ Proposicion de document de balahar als drolles per la redigida dels rapòrts d'estagis
Telecharger le fichier SFRaportestagiversion2.odt (25.7kB)




Mercejaments e felicitacions:
Patric
Mercejaments a totes los que portèron lor contribucion pel remplaçament de Florian en 6ena e 5ena.


Ponches desoblidats :
Sofia
1/ Retorn sus l'enfant en immersion ièr en 5ena. Acceptam que vengue o pas ?
2/ Joan-Lois e lo conselh de direccion felicitan las personas qu'an seguidas las consignas balhadas per la direccion per l'exercici de confinament. Òsca als enfants qu'an plan reagits per la maja part (manca los liceans que prenguèron pas l'exercici amb serios)
→ Anais
3/ Problèma dels adultes que se notan pas sul quasèrn de seguretat en dintrar e sortir de l'establiment. Pausa un problèma grèu de seguretat.
4/ D'anar veire Joan-Lois cap a la seguretat e l'igièna quand un projècte es previst.
5/ Una associativa es estada excluida de l'associacion e una autra es en espèr d'una decision confederala.

Miriam
Miriam es secretaria de direccion e a pas fòrça oras per far lo trabalh (17 oras setmanas). Doncas, organisa pas las sortidas ni los viatges. Pòt difusa los mels als parents que li seràn mandats, mas los redigis pas.












Conselh del dimècres 15 de genièr


Ordre del jorn partida pedagogica:

Presents: Soleila, JB, Elisabeth, Sofia, Silvia, Maria, Matilda, Adam, Anais, Adrien, Marquisa, Miriam, Magalona, Matèu

Absents desencusats: Florian (malaut), Patric (malaut), Pili


President : Silvia

Secretari ordenador : Sofia
Secretari quasèrn decisions : totjorn perdut

Nivèls
5B
Nino N2
Alfred N2
Adrien N3 
Manuel N3
Maude N4 
Esteban N4 
5A
Daya N4 
Angela N4 
Angelina N4 
Ines N3 

Longa discutida cap als nivèls : cossí votar un nivèl ? Competéncia per competéncia?

Proposicion de la còla :
1/ Visualisacion de las barretas per enfant : creacion d'un tablèu A3 amb cada baretta e cada enfant per veire lèu las barretas validadas.
2/ Se un enfant respecta pas mai una baretta d'un nivèl inferior, son nivèl deu èsser gelat.
De lo marcar dins lo quasèrn de conselh de classa.
3/ Lo nivèl complet serà votat en conselh dels faches. En conselh de classa, se valida barreta per barreta.


VOT : per a l'unanimitat.

Decision de votar pas los nivèls uèi, de far votar en conselh de classa competéncia per competéncia, los nivèls seràn votats al conselh dels faches se totas las competéncias son validadas en conselh de classa.

Decision : de metre lo nivèl de comportament de cada enfant suls bulletins semestrials (vida escolara)



Informacions

1/ Retorn de l'acampada pedagogica del rescontre prepausat per Matèu.
Tablèu afichat en sala dels faches. Manca de decidir la data. Matèu proposarà datas.
Soleila rampèla que l'an passat, foguèt votat en conselh de faches de metre en òbra aquel acamp lo dimècres en fin de matinada. Es domatge de seguir pas aquela decision.

2/ Professors referents + altres:
De far passar en conselh en classa l'organisacion de la jornada "forum dels mestièrs" sul collègi lo 1er de febrièr (10h a 13h)
Se ne parlarà a la comission reflexion pedagogica d'aqueste dissabte 11 de genièr 10/12h. CDI

3/ Installacion del ret Eole en remplaçament d'ABULEDU per la comission informatica lo 1er de febrièr

4/ Ligam fichièrs mat per la 6ena classa coop: https://coopmaths.fr/6C1/

5/ Messatge de Sylvie Blanchy Aquí
mèl de Silvia Blanchy per contact e projèctes : Sylvie.BLANGY@cefe.cnrs.fr

6/ Presentacion de Mikael Pirak

Patric:
Explicas cap a las oras Florian
Quand i a un arrèst malautiá de mens de 15 jorns lo rectorat balha pas los mejans de remplaçament.
Aprèp se dura avèm los mejans per remplaçar es a dire far en luòc del professor lo trabalh previst / aqui Mat, fisica quimia, professor principal.
Adonc las oras foguèron atribuïdas a
Silvia per coordonar las progressions de matematicas e Fisica quimia e tanben per far
Matèu per far de mat
Laurenç per far de mat
Elisabeth per far de fisica
Soleila per l'ora de vida del professor referent

Soleïla :
Soi en formacion la jornada tota del dijoùs 30 de genièr e deman de matin en M2 (remplaçarai mon cors).
Serai absenta al mens la primièra setmana aprèp las vacanças (24 al 28 de febrièr).
Daissarai de trabalh pels escolans.




Demanda
Patric:
1/ Cap a la validacion dels subjèctes de presentacion a l'oral del brevet / classa de 3ena
Avèm pas los subjèctes doncas pas possible de far.
2/ Avaloracions 6ena?
Pas de retorn

Vida escolara :
Demanda de multa roja per Mauda de 5ena B qu'a mes un còp de pé dins las partidas de Matéo de 5ena A (los dos an pas volgut far de testimòni).
Maud sap e reconeis qu'a de moments de violéncia que capita pas de mestrejar.
Vòt : 10 per,0 contre, 3 abstencions
Multa roja validada. De preparar un trabalh pedagogic, desencusas per escrich,



Proposicions

Soleïla :
1/ Soscar a de règlas cap a l'accès a las claus de las classas dins la sala dels professors (e l'autorizacion de las prene).
Pendent los temps fòra classa, pas de clau balhada als enfants. S'an besonh, d'anar veire los animators. Rampèl en conselh de classa.
De metre una aficha sus la pòrta ! Soleila mèt l'aficha.


2/ Per faire un seguit de las causas de faire decididas en conselh de faches pensi que seriá plan de las metre a la debuta del conselh seguent. Atal podrem veire lèu fach çò qu'es ja fach e çò que nos demora de faire, que i a d'unas decisions que foguèron presas mas pas mesas en òbra.

Responsa Patric: En passar per un president nomenat al conselh d'abans que tendria l'ordre del jorn.

Soleila se tracha de metre a jorn lo quasèrn de decisions.

Decision: las decisions de conselh de faches seràn notadas sur papièr (de reciclatge) e afichadas en sala de faches.
Vòt : 8 per, 5 abstencions, 0 contre.




Mercejaments e felicitacions:

Conselh de direccion:
Per totes los professors qu'an assegurat lo remplaçament de Florian e una dobla òsca a los que o fan
benevolament.

Vida escolara:
Un grand mercé als professors qu'an presas oras de Florian dempuèi qu'es absent.



Ponches desoblidats :
Sofia
1/ Arribada d'un novèl collegian en 5enaB (Wolf)
2/ DNB 2020 : pas de collegians de Tolosa per la session d'aquesta annada
3/ Pòrtas dobèrtas: JB, Sofia, Elisabet, Patric, Adam, (de veire pel licèu e mai de professors pel collègi)
4/ Mission segondari del 1èr de febrièr : collègi de Tolosa de 10h cap a 16h. Qual ven? Sofia, ?????
5/ Mission segondari dels 27 e 28 de genièr a Tolosa : Maï-Li (6ena), Lilly (5ena), Tristan (4ena) e Paolo (3ena) + Emma e Naomi (Licèu). JB se tracha de contactar la maman que s'èra proposada, de logar lo veicul e Matèu l'acompanha coma professor.
Proposicion d'un relai bèl per Leon Còrdas

Elisabet
Organisacion dissabte 18 de genièr pel projècte AET: 8 parents vendràn trabalhar sul projècte Pasquièr
ReSponsa
le 14.06.2013 à 07:53:12
de MoNia?

Responsa de Moni (en son nom sol, pas al nom del collectiu)


Bonjorn Marie-Christine,

Legiguèri ièr tas nombrosas intervencions sus la pagina Wiki del conselh de faches,
(lo messatge al collectiu de salariats, la letra al CA amb tas suggestions d'organizacion, la critica a la seguida de ton altercacion amb Joan-Miquèl).
Ai passada una maissanta nuoch e soi arribada tardièra al conselh, ço que m'a empachat d'intervenir al subjècte de nostras dificultats actualas de comunicacion (emplegui un eufemisme per pas botar de fuoc pas qu'amb lo primièr mot). De tot biais, foguèsse estada a l'ora al conselh, coma tu i èras pas t'auriai pas poscut respondre sus plaça. Me permeti de respondre en partida aici, ço que nos empacharà pas, o espèri, de nos parlar de viva votz, quand sia possible.

1/ Comenci per te soetar de retrobar lèu una bona santat, qu'ai aprés qu'èras malauta.

2/ per respondre a ton À l’attention du collectif des grévistes (es pas una responsa del collectiu mas la mieuna)

- pourquoi être allés à la 1ère réunion de médiation le lundi 8 avril si vous n’aviez pas l’intention d’y participer ?

Anèri a la primièra reünion amb l'intencion de participar a la mediacion. Aviai (e ai totjorn) a cor que la situacion al collègi se melhorèsse que trabalhèm dins de bonas condicions, amb lo respècte e la participacion de cadun.
Solament... coma èra partida la mediacion, los nostres contractes de trabalh anavan èsser totes acabats abans que la coeta d'un mendre cambiament s'anoncièsse. (Calendièr dels eveniments per s'avisar del ritme : una crida d'alèrta a la federacion regionala en febrièr (èri pas dins lo cop, èri malauta) ; una proposocion d'entamentar una mediacion amb una primièra reunion en debuta d'abril, reunion que s'acaba sus la bona inencion de contunhar... e puèi, pas res de mai, mas ... lo contracte d'Arvei es pas renovelat, sens que li sia dich a l'avança, ni dich a degun de la cola educativa (e aquo nos concernis totes, perque un animator de mens, aquo pertoca lo trabalh de totes), cal trabalhar un jorn feriat sens èsser pagats (pels animators de nuèch, aquo es pas una compensacion del pont de l'ascencion, qu'eles i devian pas trabalhar de tot biais), lo CA causis de nos quitar lo manten de salari en cas de malautia (dison qu'es una question d'argent, mas coma emplegan generalament degun per nos remplaçar quand sèm malauts, aquela rason ten pas gaire. Ieu i entendi lo messatge subliminal qu'abusam dels arrèstes de malautia, vist que sèm de fenhantasses... d'alhurs las negociacions me contradison pas sus aquel ponch vist qu'arriban a la conclusion seguenta "La delegacion de l'associacion s'engatja a presentar al CA de deman de ser de quitar lo jorn de caréncia en escambi de l'engatjament dels salariats via lors representants de menar una concertacion sus las condicions del trabalh amb l'objèctiu de baissar las abséncias dins lo cas ont i auriá un acórdi del CA.")

- pourquoi avoir communiqué en revanche avec la presse écrite et parlée avant même que la 2ème réunion de médiation ait lieu, quelques deux mois plus tard ? Entre la debuta de la cauma e la primièra reunion de negociacion, se son passats 10 jorns. La cauma es pels salariats un biais de se far ausir, e per se fa ausi, cal de cops parlar un pauc mai fort... se la cauma geina pas lo debanament normal de l'activitat, per exemple, en far apèl a de benevols per complir los prètzfaches abituals dels salariats en cauma, los salariats cercaràn d'autant mai de mejans suplementaris de se far ausir. Dins lo cas del collègi, sembla que de comunicar amb los mèdias e amb las autras calandretas sia un bon mejan de se far ausir.
- pourquoi cette tournée des écoles Calandreta au risque de fournir un prétexte à ceux qui n’apprécient pas le collège de ne pas y inscrire leurs enfants ? cf question precedenta.
Los que preson pas lo collègi an pas besonh d'excusa per i marcar pas los enfants
Perqué los salariats volrian escondre las dificultats que rescontra lo collègi ? Las calandretas son tanben d'associacions, amb de salariats, e de parents al conselh d'administracion, son en mesura de se far una idea de ço que se passa al collègi. Fasèm partida del meteis movement, avèm pas besonh de lor far miralhar lo collègi coma un desplegant publicitari del pais dels bisonorses.

- pourquoi cette levée de boucliers contre un bureau, certes perfectible (comme nous tous), qui avait réussi le tour de force d’obtenir des CAE alors qu’ils n’existaient plus ? voles dire qu'es als salariats d'èsser reconeissents d'aver de contractes precaris que son preses en carga per la màger part per l'Estat ? Sèm de trabalhaires amb competéncias, diplomas (en lenga occitana, animacion, secretariat, o autres), motivacion. Metèm tot aquo al servici d'una associacion, nos investissèm, tot aquo pel salari minimum legal. E devèm tanben èsser reconeissents de costar una ponhada de figas a nostre emplegaire ? Partegi pas ton rasonament. Cèrtas me regaudissi de trabalhar al collègi, pr'amor que m'interessa de trabalhar dins aquel projècte, e de trabalhar amb la lenga occitana. Mas per ço qu'es de se regaudir dels contractes, es l'afar de l'associacion, pas la dels salariats.
- pourquoi cette prise en otage de deux classes de découverte : 6ème/5ème et 4ème alors que vous auriez pu, en posant un préavis, laisser le temps aux uns et aux autres de s’organiser sans vous ?
ai pas ausit parlar de demanda de rançon, de tortura, ni d'aurelha copada.
la retorica de la "prise d'otage" es la cançon del jornal televisat a cada cauma, la te daissi se la voles cantar, es la cançon que cantan los enterraires del drech de cauma. Dins lo privat, cap de preavis es pas obligatori, aqui a 10 jorns de la fin del contracte, non renovelat, d'Arvei e un jorn feriat ont èra demandat de trabalhar, sens concertacion... me sembla a ieu qu'èra al contrari lo moment urgent de se metre en cauma.

- pourquoi les conseils d’éducation n’ont pu avoir lieu sans vous, faute d’écrits permettant de connaître les problèmes de discipline posés ?
los escriches remplaçan pas la personas, rason perque nos calrà nos parlar, e nos parlar encara.


Pour conclure, je considère que travailler sans avoir de perspectives d’avenir est insupportable et que vos revendications au sujet d’une grille de salaire, d’une formation continue et d’une reconnaissance de votre travail sont légitimes e ça que la cap legitimitat foguèt pas donada a nostre movement dins la boca dels ensenhaires, per ta votz que los representava, a l'ag del 1er de junh... mas solament 3 constatacions : 1) l'equipa educativa, podèm pas trabalhar ensemble, (!!!!) ; 2) gràcias als associatius (que sian aici laudats) tot s'es passat meravilhosament plan ; 3) los collegians son estats irreprochables ; 4) pas de quatrena constatacion, parlarem pas dels collègas en cauma, d'alhurs, existisson pas.
mais pour autant je ne suis pas convaincue que d’autres revendications le soient, légitimes…as plan lo drech d'èsser en desacordi amb las revendicacions del collectiu, pasmens nos quita pas lo drech legitime d'aver de revindicacions.

Et j’ai bien peur que les effectifs du collège en septembre ne nous permettent pas de continuer ensemble l’aventure. Si trois d’entre nous sont titulaires, la majorité des professeurs ne l’est pas. Je doute que le Rectorat, trop content de récupérer sa dotation horaire, lève le petit doigt pour recaser les profs en CDI ou en contrats annualisés…
Quel gâchis en perspective…
Lo salariat en cauma es bon ase, poirà cargar sens problèma sus l'esquina totes los problèmas del collègi, que sian d'efectiu o d'argent. E lo paure professor que perdrà sas oras nos farà versar a totes plan lagremas (e mai sia nostra granda fauta e meritem lo foet en plaça publica). Mas per s'esmoure qu'un animator se retrobe al caumatge, cal pas quichar, son pas que de pions, intercambiables e lèu remplaçats.

3/ Per respondre a ta critica (concernent ton altercacion amb Joan-Miquèl)"J’aurais enfin apprécié que les personnes présentes s’interposent pour arrêter les remarques à propos (entre autres) de ma santé mentale."
Personalament, visquèri plan mal aquel moment, e de mon ponch de vista, l'agressivitat èra dels dos costats, e l'aioli montèt plan mai naut que ço qu'èri capabla de suportar, rason perque me despachèri de sortir.

4/ E per raport a ta Lettre pour le CA de juin
- Pourquoi ne pas faire de même avec une équipe de salariés, réduite certes, mais dont tous les membres seraient en CDI avec de vraies perspectives d’évolution ? Te mercegi de prepausar de nos metre a la porta, doncas per resumir, cal escampar lo CPE, una secretària, dos animators de nuèch. e un agent de servici (tant que i sias, podes benlèu donar la tièra dels inutiles)
Concretament, se compti plan, prepausas que lo collègi vire amb una cola de 9 salariats en CDI (a temps complet ? )
al luoc de 14 actualament (a temps sovent força parcial e una majoritat en contracte CAE preses en carga en granda part per l'Estat), ai plan paur que lo compte ie sia pas.
Pensar de tornar organizar lo collègi es plan, mas "o far tota sola" dins una letra al CA, a un moment ont justament los salariats venon de far cauma, que se sentian pas considerats, quitament mespresats... me sembla ideal per apasimar tot lo mond.

Aqui a la grossa las reflexions que me son vengudas a te legir,
Ai esitat de respondre per escrich, pr'amor que mon intencion es segurament pas d'enfuocar que que sia
mas se troba qu'ai pas agut la possibilitat de parlar uèi al conselh de faches ni d'ausir ço que s'es dich de la situacion (es ma fauta, èri en tardièra)
Espèri que degun i veirà pas una ataca personala, volriai mai que tot poder trabalhar amb l'ensem de la cola educativa, e mai l'associacion dins de condicions de convivialitat, de respècte mutual e d'escota.
Me sentissi encara plan nafrada del periode que venèm de passar, e qu'es pas acabat, e ai coma una impression de freg polari dins las relacions amb d'unes professors, espèri que sortirem lo cuol d'aquel bartàs e que n'aprendrem a mai se parlar.
Commentaires