Classa de 3na


Programacion annadièra

Metodologia d'expausat :
Lo contengut : https://docs.google.com/document/d/1mDeHSb54Iofykc_N3JS7Jgt7SoGwt6eJ/edit?usp=sharing&ouid=107928026942146993249&rtpof=true&sd=true
Consi faire un expausat : https://drive.google.com/open?id=1_I5GdPuAwveX_mhueO7ZYQRMPLCe1Xzm
Version adaptada : https://drive.google.com/open?id=1pe2Ove1Hv8lW83KjpldSpXMav2-UwE_y

Leiçon sus las lengas d'Africa de l'Oest : https://docs.google.com/document/d/1m9wvGagwzsHkD72LFCDvJNQvmD4wY2lq/edit?usp=sharing&ouid=107928026942146993249&rtpof=true&sd=true

Per la 3B, trabalh pel 12 :

I. Perqué estudiar las lengas d'Africa de l'Oest ?
Trapam una semblença entre l'istòria d'aquelas lengas e çò que se passèt al nivèl linguïstic en França. Aital, en Africa de l'Oest tanben, existís un fum de lengas parladas dins d'espacis geografics que tènon pas compte de las frontièras.
Perqué una subrevida mai viva que per l'occitan en França ?
La repression de las lengas regionalas foguèt mens intensiva e mai tardièra que per la França. Coma per lo cas de l'occitan, las lengas dels colons foguèron dobligidas d'èsser emplegadas dins las administracions e los documents oficialas. Mas la repression de la lenga occitana se faguèt subretot pel biais de l'escòla. Aital, mai i aguèt d'enfants escolarisats en França, mai lo recul de las lengas regionalas foguèt important. L'Africa de l'Oest coneis totjorn un taus d'alfabetisacion flac, subretot en çò de las dròllas.
Ex. al Niger, en 2018, lo taus d'alfabetisaction dels adultes èra de 35 %. Al Ghanà, aquel taus èra de 79 %. Dins aqueste païs la populacion mestreja mai l’anglés que las lengas vernacularas.
Il n'y a pas de commentaire sur cette page. [Afficher commentaires/formulaire]