Leon Cordas : FrAncesnaya

"}}{{attach file="image.jpg" desc="image image.jpg (1.1MB)" size="medium" class="left medium" caption="Exercices passé simple"}}{{attach file="F9A26E1B822646CD9FCF8C86E7154C33.jpeg" desc="image F9A26E1B822646CD9FCF8C86E7154C33.jpeg (1.5MB)" size="original" class="left original"}}{{attach file="5B_Naya_Ssosse_exercices_imparfait.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_Naya_Ssosse_exercices_imparfait.pdf (0.7MB)"}}{{attach file="5B_Naya_Ssosse_exercices_Hros_hroines_2.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_Naya_Ssosse_exercices_Hros_hroines_2.pdf (0.8MB)"}}{{attach file="5B_Naya_Ssosse_Exercices_Hros_Hrones.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_Naya_Ssosse_Exercices_Hros_Hrones.pdf (0.7MB)"}}{{attach file="naya_5b_francais_phrases_verbales_et_non_verbales.pdf" desc="Telecharger le fichier naya_5b_francais_phrases_verbales_et_non_verbales.pdf (0.5MB)"}}{{attach file="5B_Naya_Ssosse_fiche_de_lecture.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_Naya_Ssosse_fiche_de_lecture.pdf (0.9MB)"}}{{attach file="5B_Naya_Ssosse_fiche_de_lecture_suite.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_Naya_Ssosse_fiche_de_lecture_suite.pdf (0.9MB)"}}}}file="5B_Naya_exercice_un_ami_fascinant.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_Naya_exercice_un_ami_fascinant.pdf (0.9MB)"}}{{attach file="5B_NayaSsosse_exercices_papa_de_maupassant.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_NayaSsosse_exercices_papa_de_maupassant.pdf (0.8MB)"}}{{attach file="5B_Naya_Ssosse_exercices_conditionnel.pdf" desc="Telecharger le fichier 5B_Naya_Ssosse_exercices_conditionnel.pdf (1.0MB)"}}
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Dictée

" On m’assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toutes sortes d’animaux, en lion,en éléphant.
-cela est vrai,répondit l'ogre brusquement,et pour vous le montrer,vous allez me voir devenir lion."
Le chat s'effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières.Voyant que l'ogre quitté sa première forme,le chat déscendit et avoua sa peur.
"On m'assure encore,dit le chat,que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris.Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
-impossible ? Reprit l'ogre.Vous allez voir."

//« On m’assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toutes sortes d’animaux, en lion, en éléphant.
- Cela est vrai, répondit l’ogre brusquement, et pour vous le montrer, vous allez me voir devenir lion.» Le chat s’effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières. Voyant que l’ogre quittait sa première forme, le chat descendit et avoua sa peur.
« On m’assure encore, dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris. Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
- Impossible? reprit l’ogre. Vous allez voir.»

Compare, compte le nombre de fautes et reporte le sur ton plan de travail, il te manque le travail sur Maupassant non?//

Exercices sur le conditionnel présent :

1)Mettez les verbes entre parenthèse au conditionnel présent:
Si j'habitais en ville, je (vendre) ........vendrais........................................ ma voiture et je(prendre) ..............prendrais....................................... les transports en commun.
Nous (vouloir) .........voudrions......................................... savoir quand part notre train.
S'ils avaient un garçon, ils l'(appeler) ..............appèleraient ........................................... Arnaud.
Si j'étais riche, je (faire) .....ferais................................. le tour du monde.
Tu as pris du poids. Tu (devoir) ..............devrais........................... faire du sport.
S'il avait le choix, il (préférer) ....................Préfèrerait................................ partir en vacances.
Si j'invitais vos parents, vous (venir) ............viendriez................................ aussi?
Si j'étais toi, j'(aller) ........irais....................................... plus souvent à la mer.
(pouvoir) ..............pourriez................................vous me prêter votre stylo?

Si on allait en Alsace, on (pouvoir) .............pourrait.............................. faire de belles randonnées; on (boire) .........................Boirait.......... de grands vins et on(voir) .............verrait............. de magnifiques vignobles.
Nous (aimer) .......aimerions........................................ obtenir des renseignements sur les vols pour Madrid au départ de Bruxelles.
(être) ......serait...............................il possible d'être servi rapidement?
S'il ne devait pas travailler, il (se lever) .......se lèverait.................................... tard et
(regarder) ................regarderait....................................... la télévision toute la journée .
Si ses parents savaient ce qu'il avait fait, ils en (mourir) ......mourraient........................................
2) Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou à l'imparfait
Si je le voyais, je (pouvoir) ...........pourrais........................................... le reconnaître.
Si j'étais toi, j' (acheter) ......achèterais........................................... le nouveau CD de Sting.
Tu l'(apprécier) .........apprécierais................................................. beaucoup.
(prendre) ..........prendriez..............................vous le train pour vous rendre dans le sud de la France ou (préférer) ............préfèreriez..............................vous faire le trajet en voiture?
S'il (venir) ...............viendrait.................................., je partirais.
Si je (connaître) ...................Connaîtrais .................................. son numéro, je l'appellerais.
Si l'assassin (dire) ...........dirait..................................... la vérité, l'enquêteur bouclerait rapidement son enquête.
Il recommencerait à travailler s'il n'(avoir) ...........aurait.................................plus d'argent.
(Vouloir) ..........voudriez ...............................vous me suivre?
Si nous avions une voiture, nous (aller) ..........irions...................................à la mer tous les weekend et nous (être) ..............serions ................................ très heureux.
Si je savais bien écrire, je lui (envoyer) ...........enverrais ................................... des lettres.
S'il suivait des cours de karaté, il (savoir) ..............saurait................................. se défendre.
Il (geler) .........gèlerait................................... dans la maison, s'il n'y avait pas de chauffage.

//Corrige et reporte ton nombre de fautes sur le plan de travail//
[[http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=CorConditionnel Correction exos conditionnel]]

3) Imaginez un dialogue entre deux ami(e)s. L'un(e) des deux a un problème (au choix:il/elle aimerait sortir avec quelqu'un mais il/elle ne sait pas comment s'y prendre, le coq du voisin fait trop de bruit le matin et il/elle ne sait pas quoi faire pour mieux dormir, ...). L'autre lui donne des conseils (tu devrais ... /à ta place, je ... / tu pourrais /...).
15 à 20 lignes.

Dialogue entre Justine et Maxime :

Salut Justine,
Salut maxime,

Maxime : Écoute je n’en peux plus ça fait un mois que le coq de ma voisine chante à 6h du matin en plus elle ne s’en occupe jamais et il vien@@s@@**t** piquer toute les graines de mon jardin !!!!! Je t’en supplie donne moi des conseils il faut que ça change !!!!!!

Justine : Oui je comprends et je crois que je ne tiendrai**s** pas le coup non plus....mais écoute moi j’ai une idée pour qu’il arrête de te casser les pieds sans qu’il ne passe à la cocotte.Je crois que tu as un chien@@s@@ non ???

Maxime : oui... mais je ne vois pas le rapport

Justine : hé bien tu devrais prendre le collier anti puce j’ai lu qu@@e@@**'** il n’y a que les chats et les chiens qui le supporte**nt** sinon les autres animaux sont pris de fortes démangeaisons alors à ta place je le ferais et je pense que tu apprécierais le voir se tortiller jusqu’à ce qu’il ne puisse plus bouger

Maxime: mais et si ça ne marche pas ???

Alors dans @@c’est@@**ce **cas la vu que tu m’as dit qu@@e@@**' **il prenait des graines dans ton jardin tu pourrais mettre à la place des graines de corniatole elles te coupent direct les cordes vocales !!!!!! A partir  de maintenant tu peux dire au revoir au cri du coq les matins

Maxime : Merci !!!!! Tu me SAUVES LA VIE

Justine : je t’en prie à plus tard !
//
Très bien... La CORNIATOLE?? Jamais entendu parler, ça doit faire mal!//

Évaluation :

a) Quelles sont les relations qui unissent les différents membres d’une bande ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )

Il peut y avoir des relations par des histoires comme dans le texte de « Un ami fascinant » qui unissent les amis du groupe le soir après l'école. Il peut y avoir aussi des soirées chez les un**s** les autres qui unissent encore plus membres du groupe  &#9786;

b) Pourquoi certains peuvent-ils être mis à l’écart ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )

Certain peuvent être mis à l'écart pour leur**s** différence**s** comme dans le texte de Maupassant  ils peuvent aussi être mis à l’écart avec haine parce que la personne  leur a fait quelque@@s@@ chose@@s@@.... &#9786;

Question 2
Peux-tu citer des œuvres (livres, films, séries) qui mettent en scène des groupes d’enfants ou d’adolescents ? (Au moins 3?) &#9786;

Film : [[https://figurineharrypotter.com Harry Potter]]     Série : [[https://funpop.fr Riverdale]], [[https://www.notecritique.fr/figurines-funko-pop-accompagnent-les-succes-de-netflix/ Stranger Things]]       Livre : La légende des 4

Question 3
Trouvez au moins deux avantages et deux inconvénients à faire partie d’une bande. (40 mots min.)

Je pense que les avantages à être dans une bande c’est que tu peux encore plus rigoler, on se soutien**t** quand ça ne va pas et si quelqu’un a un problème on peut tous se mobiliser pour l’aider on peut faire aussi des jeux collectifs. &#9786;&#9786;

Je pense que les inconvénients à faire parti d’une bande c’est que parfois on **n'**a pas les même**s** décisions du coup on peut se fâcher très vite on peut aussi être exclu pour une raison ou une autre.  //Es tu sûre que l'on peut "avoir une décision"? Je crois plutôt qu'elles se "prennent"...//

//Très bien Naya!      Vert//

**__Il manque le travail sur phrases verbales/phrases non verbales et celui sur l'imparfait__** : https://drive.google.com/open?id=1hemfeWuyLRRtlD5BonOE6yvXrNi2Ncsz

Et la littérature :

http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S1_Hros_synthse_1.2
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S2_Hros_txt.pdf

**Très bien bon travail !**

Bonjour les exercices sur les phrases verbales et non verbales et les exercices sur la littérature sont en haut de mon portefolio en format PDF
Bonjour, d'accord merci pour ton message, très bon travail pour la littérature !

Dictée

Cela fait, il était ………. habillé, peigné, coiffé, préparé et parfumé, pendant qu’on lui (répéter) répétait….…….les leçons du jour précédent. Lui-même les disait…….... par cœur et les (illustrer)illustrait……….de quelques cas pratiques concernant l’existence humaine ; cela quelquefois (prendre) prenait………..deux ou trois heures, mais ordinairement cessait quand il était………… entièrement habillé.
Puis pendant trois bonnes heures lui (être) était………….faite lecture.
Cela fait, ils (sortir) sortaient…………., et ils (aller) allaient………… faire du sport dans les prés ; ils (jouer)jouaient………… à la balle, à la paume, s’exerçant vaillamment le corps comme ils s’(être) étaient…………… auparavant exercé l’âme.
Tout leur jeu n’(être)était……… qu’en liberté, car ils (laisser) laissaient…………la partie quand il leur (plaire) plaisait…………et (cesser)cessait ……….ordinairement lorsqu’ils (avoir) avaient………..le corps en sueur ou quand ils (être)…étaient……… las.

Pour cette semaine : atelier d'écriture : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=Atelier_ecriture_1.pdf

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