Mmm, je ne suis pas sûr de tout comprendre là....
EXERCICES : LE CONDITIONNEL PRÉSENT
1)Mettez les verbes entre parenthèse au conditionnel présent:
Si j'habitais en ville, je (vendre) .......vendrais.......................... ma voiture et je(prendre) ......prendrais............................... les transports en commun.
Nous (vouloir) ..........voudrions.......................... savoir quand part notre train.
S'ils avaient un garçon, ils l'(appeler) .......................appelleraient.................. Arnaud.
Si j'étais riche, je (faire) ..........ferais.................... le tour du monde.
Tu as pris du poids. Tu (devoir) ...............devrais................... faire du sport.
S'il avait le choix, il (préférer) .................préfèrerait................... partir en vacances.
Si j'invitais vos parents, vous (venir) .......................viendriez.......... aussi?
Si j'étais toi, j'(aller) ............irais............................. plus souvent à la mer.
(pouvoir) ..................Pourriez-................vous me prêter votre stylo?
Si on allait en Alsace, on (pouvoir) ...............pourrait................ faire de belles randonnées; on (boire) ...........boirait.................. de grands vins et on(voir) ...........verrait...... de magnifiques vignobles.
Nous (aimer) ...............aimerions..................... obtenir des renseignements sur les vols pour Madrid au départ de Bruxelles.
(être) .............Serait-.............il possible d'être servi rapidement?
S'il ne devait pas travailler, il (se lever) ..............se lèverait................ tard et
(regarder) ..........regarderait................................. la télévision toute la journée .
Si ses parents savaient ce qu'il avait fait, ils en (mourir) ....mourraient..............................
2) Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou à l'imparfait
Si je le voyais, je (pouvoir) ..........pourrais............................. le reconnaître.
Si j'étais toi, j' (acheter) .......achèterais....................... le nouveau CD de Sting.
Tu l'(apprécier) ...........appréciais........................ beaucoup.
(prendre) ...Prendriez-...................vous le train pour vous rendre dans le sud de la France ou (préférer) ............préfèreriez-..................vous faire le trajet en voiture?
S'il (venir) .............venait......................., je partirais.
Si je (connaître) ...........connaissais......................... son numéro, je l'appellerais.
Si l'assassin (dire) ...........disait........................ la vérité, l'enquêteur bouclerait rapidement son enquête.
Il recommencerait à travailler s'il n'(avoir) ...............avait................plus d'argent.
(Vouloir) ..........Voudriez-..............vous me suivre?
Si nous avions une voiture, nous (aller) ............irions..............à la mer tous les weekend et nous (être) ...........serions...................... très heureux.
Si je savais bien écrire, je lui (envoyer) .........enverrais.................. des lettres.
S'il suivait des cours de karaté, il (savoir) .........saurait................... se défendre.
Il (geler) ........gèlerait........................ dans la maison, s'il n'y avait pas de chauffage.
Corrige et reporte ton nombre de fautes sur le plan de travail
Correction exos conditionnel
3) Imaginez un dialogue entre deux ami(e)s. L'un(e) des deux a un problème (au choix:il/elle aimerait sortir avec quelqu'un mais il/elle ne sait pas comment s'y prendre, le coq du voisin fait trop de bruit le matin et il/elle ne sait pas quoi faire pour mieux dormir, ...). L'autre lui donne des conseils (tu devrais ... /à ta place, je ... / tu pourrais /...).
15 à 20 lignes.
- Aurais-tu des idées pour faire taire un coq ?
- Mais pourquoi me demandes-tu cela ?
- Parce que chaque matin, le coq de mon voisin me réveille aux aurores !
- Je ne suis pas une spécialiste mais je pourrais te donner quelques conseils !
- Merci beaucoup.
- A ta place, je me serais plainte à ton voisin depuis longtemps !
- Tu penses bien que j'y suis déjà allée mais il ne m'a pas écoutée !
- Alors, tu devrais mettre des boules Quies pour mieux dormir.
- Ça pourrait le faire, mais ça m'empêche de dormir.
- Tu es difficile ! Tu pourrais peut-être fermer tes fenêtres ?
- Tu crois vraiment que je n'y avais jamais pensé ?! Son cri est beaucoup trop strident !
- Mais si tu détestes autant ce coq, pourquoi ne t'en débarrasserais-tu pas ?!!!!!!!!
- C'est une idée ! Je n'aurais qu'à m'infiltrer dans le jardin de mon voisin et à lâcher ce maudit coq sur la route !!!
- Tu ne ferais pas ça quand même ! Je n'étais pas sérieuse ! Tu devrais " juste" lui donner des somnifères.
- Oui ! Parfait pour l'égorger en silence !
- Si c'est comme ça, tu te débrouilles tout seul !!!
Bien Lilly et je suis content de te retrouver...
ÉVALUATION
Date : Mercredi 1er Avril 2020
Question 1 (20 mots min. par réponse)
a) Quelles sont les relations qui unissent les différents membres d’une bande ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )
Les relations pouvant renforcer les liens d'une bande sont d'avoir des centres d'intérêt communs comme les histoires que racontent les élèves dans le texte "Le grand Meaulnes". Ou bien de prendre quelqu'un comme bouc émissaire, par exemple si l'enfant n'a pas de père et qu'il est exclus, comme dans le texte "Pas de papa". ☺☺
b) Pourquoi certains peuvent-ils être mis à l’écart ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )
Certains peuvent être mis à l'écart à cause de leurs différences, par exemple qu'ils n'aient pas de papa, ou que des rumeurs soient colportées sur eux, comme dans le texte "Pas de papa". ☺☺
Question 2
Peux-tu citer des œuvres (livres, films, séries) qui mettent en scène des groupes d’enfants ou d’adolescents ? (Au moins 3?)
Voici 3 séries/sagas qui mettent en scène une bande d'enfants ou d'adolescents : Stranger Things, Harry Potter et Riverdale. ☺
Question 3
Trouvez au moins deux avantages et deux inconvénients à faire partie d’une bande. (40 mots min.)
Les inconvénients à faire partie d'une bande sont les suivantes : on peut devenir le souffre-douleur du groupe. Il peut y avoir un commandant, ou leader, qui décide à la place de tout le monde. Les disputes sont aussi un désavantage bien qu'inévitables. ☺☺
Les avantages à être dans un groupe d'amis sont les suivantes : le groupe renforce les liens sociaux et l'apprentissage de la vie en communauté. Être accepté dans une bande permet d'être intégré, par exemple dans une nouvelle classe.☺☺
Très bien Lilly! Vert
Il manque le travail sur phrases verbales/phrases non verbales et celui sur l'imparfait : https://drive.google.com/open?id=1hemfeWuyLRRtlD5BonOE6yvXrNi2Ncsz
Et la littérature :
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S1_Hros_synthse_1.pdf
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S2_Hros_txt.pdf
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=TXT_heros_article_5.pdf
Pour cette semaine : atelier d'écriture : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=Atelier_ecriture_1.pdf
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