Leon Cordas : FrAncesines

********======Quasèrn de francés======
Lundi 23 Mars

//Dictée 
//
" On m'assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toute**s** sorte**s** d'animaux, en lion, en éléphant .

- Cela est vrai, répondit l'ogre brusquement, et pour vous le montrer, vous alle**z** me voir devenir lion."

Le chat s'effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières. Voyant que l'ogre quittait sa première forme, le chat descendit et avoua sa peur.

" On m'assure encore, dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris. Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.

- Impossible ? Reprit l'ogre. Vous allez voir .

- Le développement personnel est une étape importante dans une reconversion professionnelle : n'hésitez pas à vous former [[https://agsas-ad.fr agsas-ad.fr]]

//« On m’assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toutes sortes d’animaux, en lion, en éléphant.
- Cela est vrai, répondit l’ogre brusquement, et pour vous le montrer, vous allez me voir devenir lion.» Le chat s’effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières. Voyant que l’ogre quittait sa première forme, le chat descendit et avoua sa peur.
« On m’assure encore, dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris. Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
- Impossible? reprit l’ogre. Vous allez voir.»

//**4 fautes******//****

Compare, compte le nombre de fautes et reporte le sur ton plan de travail//

Date?
                         //Exercice// : "Pas de papa"

1) L'histoire se situe à l'école, à midi ...

3) Les enfants ne l'aiment pas car leurs mères n'aiment pas la mère de Simon et cette "haine" à**a** fini@@e@@ par gagner leur**s** enfants .

5) Simon passe de la tristesse à la colère, avant de repasser par la tristesse puis, il repasse encore une dernière fois par la colère .

7) a. Le garçon est désigné par l'appellation " Le gars de quatorze ou quinze ans"  ou "Le gars". On sait qu'il est orgueilleux, sûr de lui et assez méchant...
    
    b. Au début Simon n'est pas vraiment de taille à se défendre car ses "agresseurs" sont beaucoup plus que lui, mais vers la fin du texte il se défend bien grâce au pierre
        
       qui se trouve à proximité .

//Bien, attenttion au a/à...//

**Lundi 30 mars 2020
**********____
1)Mettez les verbes entre parenthèse au conditionnel présent:
Si j'habitais en ville, je (vendre) ...**vendrais**////...................ma voiture et je(prendre) .......**prendrais.**////..................les transports en commun.
Nous (vouloir) .....**voudrions.**////..................savoir quand part notre train.
S'ils avaient un garçon, ils l'(appeler) ....**l'appelleraient.**////.................... Arnaud.
Si j'étais riche, je (faire) ........**ferais**////.....................le tour du monde.
Tu as pris du poids. Tu (devoir) .......**devrais**////..................... faire du sport.
S'il avait le choix, il (préférer) .......**préférerait**////........................... partir en vacances.
Si j'invitais vos parents, vous (venir) ......//viendriez//****........................ aussi?
Si j'étais toi, j'(aller) ....**irais**////.....................plus souvent à la mer.
(pouvoir) .....**pourrions**////...................vous me prêter votre stylo?
Si on allait en Alsace, on (pouvoir) .....**pourrait**////...........faire de belles randonnées; on (boire) .....**buvrait**//// ...... de grands vins et on(voir) ...**verrait**////.......de magnifiques vignobles.
Nous (aimer) .....**aimerions.**////................... obtenir des renseignements sur les vols pour Madrid au départ de Bruxelles.
(être) ..........**Serait**////............il possible d'être servi rapidement?
S'il ne devait pas travailler, il (se lever) ..**.lèverait.**////............... tard et
(regarder) .......**regarderait**////........................ la télévision toute la journée .
Si ses parents savaient ce qu'il avait fait, ils en (mourir) ..........**.mourraient**////....................

2) Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou à l'imparfait
Si je le voyais, je (pouvoir) .....**pourrais**////......................... le reconnaître.
Si j'étais toi, j' (acheter) ....**achèterais.**////........................le nouveau CD de Sting. 
Tu l'(apprécier) ......**apprécierais**////..........................beaucoup.
(prendre) ...**Prendriez**////.....................vous le train pour vous rendre dans le sud de la France ou (préférer) .......**préféreriez.**////..................vous faire le trajet en voiture?
S'il (venir) ........**venait**////................., je partirais.
Si je (connaître) ......**connaissais**////............... son numéro, je l'appellerais.
Si l'assassin (dire) .......**disait.**////................. la vérité, l'enquêteur bouclerait rapidement son enquête.
Il recommencerait à travailler s'il n'(avoir) ...**avait.**////....................plus d'argent.
(Vouloir) ...**Voudriez.**////.............vous me suivre?
Si nous avions une voiture, nous (aller) .....**irions**////...........à la mer tous les weekend et nous (être) ......**serions**////................... très heureux.
Si je savais bien écrire, je lui (envoyer) ......**enverrais**////....................... des lettres.
S'il suivait des cours de karaté, il (savoir) ......**saurait**////.......................... se défendre.
Il (geler) ......**gèlerait**////................dans la maison, s'il n'y avait pas de chauffage.

//Corrige et reporte ton nombre de fautes sur le plan de travail//
[[http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=CorConditionnel Correction exos conditionnel]]

3) Imaginez un dialogue entre deux ami(e)s. L'un(e) des deux a un problème (au choix:il/elle aimerait sortir avec quelqu'un mais il/elle ne sait pas comment s'y prendre, le coq du voisin fait trop de bruit le matin et il/elle ne sait pas quoi faire pour mieux dormir, ...). L'autre lui donne des conseils (tu devrais ... /à ta place, je ... / tu pourrais /...).
15 à 20 lignes.

Dialogue : - Allô, Alice ? C'est Emma !
- Ah ! Bonjour Emma ! Ça va ?!
- Non ça ne va pas du tout ! Le coq que j'ai acheté il y a une semaine fait trop de bruit et me gâche mon someil@@le@@ ! Et puis...Si les voisins se plaignaient ?!!
- Mmmh...Et bien euh...Je ne sais pas ! Tu devrais t'acheter un casque anti-bruits ...
- Ça pourrait peut-être marcher mais...Les voisins ? Je devrais leur en acheter un aussi ?!
- J'ai bien une idée maaaiiis...*
- Vas-y, je suppose que ce serait toujours moins pire qu'un coq qui hurle tout les matins !
- Et bien avant de te coucher tu te débrouillerais pour lui donner un somnifère ...Il ne risquerait pas de se réveiller de sitôt !!!
- Mais ...Et si ça le tuait ?! Il fait du bruit d'accord, mais j'aimerais ne pas en arriver là !
- Ne t'en fai@@t@@**s** pas ...A petite dose, tu devrais arriver @@a@@**à** faire dormir ton coq bruyant sans le tuer pour autant ...
- D'accord mais je n'irais pas acheter des médicaments coûteux pour mon coq tout de même...Je n'ai même pas d'ordonnance !
- Voudrais-tu que je prenne les gouttes pour dormir de ma grand mère ?
- Non !Tu devrais les lui voler ! C'est hors de question !
- Si ce coq t'empêche, trouble ton sommeil@@le@@ et bien tu devrais aller voir le docteur, lui dire que tu a**s** des problèmes pour t'endormir et il devrait te faire une                   
ordonnance !
- Tu as raison Alice merci beaucoup ! Au revoir !
- De rien Emma au revoir !

//Ok, chouette histoire, merci de ne pas utiliser ni l'italique ni le gras pour les caractères, c'est ainsi que je corrige....//

Evaluation

Question 1 (20 mots min. par réponse)
a) Quelles sont les relations qui unissent les différents membres d’une bande ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )
Ils peuvent habiter au même endroit , être dans la même classe ou bien avoir des points communs ... //Manquent les exemples dans les textes!!
//
b) Pourquoi certains peuvent-ils être mis à l’écart ? (donne des exemples parmi les textes étudiés ) ...
Par ce qu'ils iraient à l'encontre des principes de la bande ou l'un des membres se serait disputé avec un autre... //Manquent les exemples dans les textes!!
//

Question 2
Peux-tu citer des œuvres (livres, films, séries) qui mettent en scène des groupes d’enfants ou d’adolescents ? (Au moins 3)
.je connais stranger things, jumanji et les animaux fantastiques     La Casa De Papel //???? //; Le club des cinq ; X-Men &#9786;

Question 3
Trouvez au moins deux avantages et deux inconvénients à faire partie d’une bande. (40 mots min./ 
...comme avantage à faire partie d'une bande il y aurait le fait de pouvoir se faire aider par ses compagnons (par exemple si tu te blesse**s,** tes camarades pourront t'aider s@@i@@**'** ils sont solidaires) un autre avantage pourrait être d'apprendre la vie en commun comme inconvénients tu peu@@t@@**x** ne pas t'entendre avec les autres et créer des conflits ne pas te sentir à l'aise avec les autres. &#9786;&#9786;

AVANTAGES : Par exemple ca donne plus confiance en soi d'être en groupe et si on est embêté être en bande permet ( Peut-être ) de pouvoir en parler plus facilement ...
DESAV@@E@@**A**NTAGES : S@@i@@**'** il y a un problème avec un membre du groupe , cela se répercute sur tout le monde et s'il y a des personnes que l'on n'aime pas et bien on a pas le choix et on doit les supporter... &#9786;&#9786;

//Bien, Inès mais il te manque les exemples tirés des textes étudiés...      Jaune//

{{attach file="INes_fiche_lecture2.jpg" desc="image INes_fiche_lecture2.jpg (0.2MB)" size="big" class="center big"}}
{{attach file="INes_fiche_lecture.jpg" desc="image INes_fiche_lecture.jpg (0.3MB)" size="big" class="center big"}}

//C'est dommage, je ne peux pas corriger, de plus il serait bein de pourvoir ajouter des illustrations...//

__Vendredi 24 avril 2020__////

____Dictée______ : //Les sauvages du Brésil

- __Je veux discourir, aussi bien sur ce que j'ai observé à propos de la façon de vivre des sauvages,qu'à propos d'autres choses singulières que j'ai vu dans leur pays.

En premier lieu donc les sauvages de l'Amérique, avec lequel j'ai demeuré environ un an et que j'ai fréquenté familièrement, n'ont pas le corps ni monstrueux ni prodigieux par

rapport au notre.

Du reste, chose non moins étrange que difficile à croire pour ceux qui ne l'ont pas vu, les hommes comme les femmes demeurent et vont habituellement aussi nus qu'ils

sortent du ventre de leur mères.

Ils se noircissent habituellement les cuisses et les jambes du jus d'un certain fruit que vous croiriez à les apercevoir qu'ils ont enfilé des chausses de prêtre.__

**__Il manque le travail sur phrases verbales/phrases non verbales et celui sur l'imparfait__**

En littérature :
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S1_Hros_synthse_1.pdf
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S2_Hros_txt.pdf
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=TXT_heros_article_5.pdf

POur cette semaine atelier d'écriture : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=Atelier_ecriture_1.pdf

Apparence de la page FrAncesines

Imatge de fons