Quasèrn de francés

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« On m’assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toutes sortes d’animaux, en lion, en éléphant.
- Cela est vrai, répondit l’ogre brusquement, et pour vous le montrer, vous allez me voir devenir lion.» Le chat s’effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières. Voyant que l’ogre quittait sa première forme, le chat descendit et avoua sa peur.
« On m’assure encore, dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris. Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
- Impossible? reprit l’ogre. Vous allez voir.»

Compare, compte le nombre de fautes et reporte le sur ton plan de travail


1)Mettez les verbes entre parenthèse au conditionnel présent:
­Si j'habitais en ville, je (vendre) vendrais ma voiture et je(prendre).prendrais les transports en commun.
­Nous (vouloir) voulions savoir quand part notre train.­
S'ils avaient un garçon, ils l'(appeler) appellerait Arnaud.­
Si j'étais riche, je (faire) ferais le tour du monde.­
Tu as pris du poids. Tu (devoir) devrais faire du sport.­
S'il avait le choix, il (préférer)préférerais partir en vacances.­
Si j'invitais vos parents, vous (venir)viendriez aussi?­
Si j'étais toi, j'(aller) irais plus souvent à la mer.­
(pouvoir) pourriez ­vous me prêter votre stylo?
­Si on allait en Alsace, on (pouvoir) pourrait faire de belles randonnées; on (boire) boirait de grands vins et on(voir)verrait de magnifiques vignobles.­
Nous (aimer) aimions obtenir des renseignements sur les vols pour Madrid au départ de Bruxelles.
­(être) est ­il possible d'être servi rapidement?
­S'il ne devait pas travailler, il (se lever) se lèverait tard et
(regarder) regardait la télévision toute la journée .­
Si ses parents savaient ce qu'il avait fait, ils en (mourir) mouraient

2) Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou à l'imparfait­
Si je le voyais, je (pouvoir) pourrais le reconnaître.­
Si j'étais toi, j' (acheter) achèterais . le nouveau CD de Sting.
Tu l'(apprécier) appréçiais beaucoup.
­(prendre) prendrais .­vous le train pour vous rendre dans le sud de la France ou (préférer)préfériez .­vous faire le trajet en voiture?
­S'il (venir) viendrait , je partirais.­
Si je (connaître)connaîs . son numéro, je l'appellerais.­
Si l'assassin (dire) dit la vérité, l'enquêteur bouclerait rapidement son enquête.­
Il recommencerait à travailler s'il n'(avoir) aurait plus d'argent.­
(Vouloir) vouliez.­vous me suivre?­
Si nous avions une voiture, nous (aller) allions à la mer tous les week­end et nous (être)étions très heureux.­
Si je savais bien écrire, je lui (envoyer) envoyais des lettres.­
S'il suivait des cours de karaté, il (savoir) serait se défendre.­
Il (geler) gêlait dans la maison, s'il n'y avait pas de chauffage.

Corrige et reporte ton nombre de fautes sur le plan de travail
Correction exos conditionnel

3) Imaginez un dialogue entre deux ami(e)s. L'un(e) des deux a un problème (au choix:il/elle aimerait sortir avec quelqu'un mais il/elle ne sait pas comment s'y prendre, le coq du voisin fait trop de bruit le matin et il/elle ne sait pas quoi faire pour mieux dormir, ...). L'autre lui donne des conseils (tu devrais ... /à ta place, je ... / tu pourrais /...).
15 à 20 lignes.

-:elle
_:moi

-J'ai un gros problème.

_Oui c'est quoi?

-Je dois faire une recette!!!!

_Eh bah tu peutx faire un gâteaux au chocolat ou des crêpes.

-Oui mais je n'estai pas les ingrédiens.

_Tu n'as pas de farine des oeufs tout et tout?

-Non je n'ai rien.

_Tu pourrais faire une recette a ton imagination. Une recette au goût d'imagination???

-J'ai que du kimchi,ramens,tteobokki. ???

_Tu devrais faire un plat non parce que tu as vraiment rien aà part saça.

- Oui mais je sais pas si ils vont acceptaienter.

_ A ta place je leur dirais que je n'estaie que saçaet puis ils vont acceptaienter..

- Je pense oui.

_ Bon aller je te laisse faire aà* manger.

-Pourrais tu venir?

_Oui je viendrais. Attention, ici c'est au futur



02/04/2020/

• EVALUATION

Question 1 (20 mots min. par réponse)
a) Quelles sont les relations qui unissent les différents membres d’une bande ?
Les relations qui unissent les différents membres d'une bande sont:qu'ils se connaissent depuis longtemps,ils sont dans la même école.
....
b) Pourquoi certains peuvent-ils être mis à l’écart ?
Certains peuvent être mis a l'écart a cause de sonleurs apparences,il ne sort pas de chez lui (???).Les mères du groupe d'amis racontent des "rumeurs" aà leurs enfants. ☺
...
Question 2
Peux-tu citer des œuvres (livres, films, séries) qui mettent en scène des groupes d’enfants ou d’adolescents ?Film:la (interwiki inconnu) guerre des boutons, labyrinthe en série:Naruto.(Au moins 3?)
...☺
Question 3
Trouvez au moins deux avantages et deux inconvénients à faire partie d’une bande.
Les avantages de faire partie du bande estsont:d'avoir des amis,savoir vivre en groupe .Les inconvénients estsont:se faire attirer des ennuies. Oui mais comment???


Tes réponses sont trop courtes parfois.... dommage!

Il manque le travail sur phrases verbales/phrases non verbales et celui sur l'imparfait : https://drive.google.com/open?id=1hemfeWuyLRRtlD5BonOE6yvXrNi2Ncsz

Et la littérature :

http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S1_Hros_synthse_1.pdf
http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=S2_Hros_txt.pdf

DU 11 au 18 MAI : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=TXT_heros_article_5.pdf

Pour cette semaine : atelier d'écriture : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=Atelier_ecriture_1.pdf

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