Leon Cordas : FrAncesalfred

======Quasèrn de francés======

vaqui ma dictada de francès : "On m'assure, dit le chat , que vous avez le dont de vous changer en toute sorte d'animaux, en lion, en éléphant .

-"Cela est vrai répondit l'ogre brusquement ,et pour vous le montrer,vous allez me voir devenir un lion" le chat s'effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les goutierres .

Voyant que l'ogre quitait sa première forme le chat déscendit et avouat sa peur . "on m'assure encore , dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rats ou en souris .

Je vous avoue que je tient cela pour impossible .

-"Impossible ? reprit l'Ogre . Vous allez voir . "

//« On m’assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toutes sortes d’animaux, en lion, en éléphant.
- Cela est vrai, répondit l’ogre brusquement, et pour vous le montrer, vous allez me voir devenir lion.» Le chat s’effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières. Voyant que l’ogre quittait sa première forme, le chat descendit et avoua sa peur.
« On m’assure encore, dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris. Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
- Impossible? reprit l’ogre. Vous allez voir.»

Compare, compte le nombre de fautes et reporte le sur ton plan de travail//http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=FrAncesalfred/deletepage

1)Mettez les verbes entre parenthèse au conditionnel présent:
Si j'habitais en ville, je (vendre) vendrais ma voiture et je(prendre) prendrais les transports en commun.
Nous (vouloir) voudrions savoir quand part notre train.
S'ils avaient un garçon, ils l'(appeler) s'appelerait Arnaud.
Si j'étais riche, je (faire) fairais le tour du monde.
Tu as pris du poids. Tu (devoir) devrais faire du sport.
S'il avait le choix, il (préférer) préférerait partir en vacances.
Si j'invitais vos parents, vous (venir) viendrions aussi?
Si j'étais toi, j'(aller) irais plus souvent à la mer.
(pouvoir) pouviez vous 
Si on allait en Alsace, on (pouvoir) pourrait faire de belles randonnées; on (boire) buverrait de grands vins et on (voir) verrait de magnifiques vignobles.
Nous (aimer) aimerions obtenir des renseignements sur les vols pour Madrid au départ de Bruxelles.
(être) serait-il possible d'être servi rapidement?
S'il ne devait pas travailler, il (se lever)se leverrait tard et
(regarder) regarderait la télévision toute la journée .
Si ses parents savaient ce qu'il avait fait, ils en (mourir) mourraient

2) Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou à l'imparfait
Si je le voyais, je (pouvoir) pourrais le reconnaître.
Si j'étais toi, j' (acheter) acheterais le nouveau CD de Sting. 
Tu l'(apprécier) apprécierais beaucoup.
(prendre) prendriez vous le train pour vous rendre dans le sud de la France ou (préférer) préfériez vous faire le trajet en voiture?
S'il (venir) venait, je partirais.
Si je (connaître)  ??  son numéro, je l'appellerais.
Si l'assassin (dire) disait la vérité, l'enquêteur bouclerait rapidement son enquête.
Il recommencerait à travailler s'il n'(avoir)avait plus d'argent.
(Vouloir) voudriez vous me suivre?
Si nous avions une voiture, nous (aller) irions à la mer tous les weekend et nous (être) serions très heureux.
Si je savais bien écrire, je lui (envoyer) enverais des lettres.
S'il suivait des cours de karaté, il (savoir) serait se défendre.
Il (geler) gelerrais dans la maison, s'il n'y avait pas de chauffage.

//Corrige et reporte ton nombre de fautes sur le plan de travail, il te manque la question 3...//
[[http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=CorConditionnel Correction exos conditionnel]]

3) Imaginez un dialogue entre deux ami(e)s. L'un(e) des deux a un problème (au choix:il/elle aimerait sortir avec quelqu'un mais il/elle ne sait pas comment s'y prendre, le coq du voisin fait trop de bruit le matin et il/elle ne sait pas quoi faire pour mieux dormir, ...). L'autre lui donne des conseils (tu devrais ... /à ta place, je ... / tu pourrais /...).
15 à 20 lignes.`

4) Corrigez la phrase suivante -> Je trouve que les [[https://www.harneo.fr/ Harnais]] sont bien plus confortables pour les chien que les colliers.

EVALUATION FRANCES                                                                                                                                                          sèm lo 30\03\2020

Question 1 (20 mots min. par réponse)
a) Quelles sont les relations qui unissent les différents membres d’une bande ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )
Une bande est un@@s@@ petit groupe de personne**s**. Une bande a un chef , ce chef commande comment on doi@@s@@**t** être, et re@@g@@**j**ette tous ce**ux** qui son@@s@@**t** différent . &#9786;

b) Pourquoi certains peuvent-ils être mis à l’écart ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )
Parce que ils sont différent**s** . //**Développe un peu plus pour chaque texte étudié**// &#9786;

Question 2
Peux-tu citer des œuvres (livres, films, séries) qui mettent en scène des groupes d’enfants ou d’adolescents ? (Au moins 3?)
Il y a "La guerre des boutons" , "Le petit Nicolas", "Harry potter"et "Titeuf" .&#9786;

Question 3
Trouvez au moins deux avantages et deux inconvénients à faire partie d’une bande. (40 mots min.) 
//**C'est un peu court, développe un peu plus et donne des exemples ou bien ton expérience si cela t'est déjà arrivé**//
Aventage numero 1: une bande est un petit groupe de personne**s** ,il est donc plus simple de s'am@@m@@user

Aventage numéro 2: On@@t@@  se fait respecter et on a beaucoup d'ami**s**.

inconvenient numero 1:Il y a un chef et c'est lui qui de**é**cide tout.

inconvenient numero 2: On@@t @@te dicte ce que tu dois faire ou pas .

//Pas mal, Alffred, il te manque dans la question 1 des références aux textes...      Vert//

question hero/ héros :

1-Pour vous, qu’est-ce qu’un héros ? Donnez des exemples.
-un hero**/héros** pour moi est le personnage principale/**principal** d'une histoire il a souvent des ami/amis et il defent/**défend **la plupart du temps un groupe il a ses qualité/qualités et ses défaut/ défauts
par exemple : harry potter,les marvel (superman,batman,aeronman,spiderman...),...

2-a) De quels héros de l’Antiquité vous souvenez-vous ?
Ulysse,Thésé, Hercule,...
 b) Pourquoi ces personnages sont-ils des héros ?
parce qu'il ont commis des acte/actes bien ou ils on/ont sauver/sauvé des jens/**gens**

3-Savez-vous ce qu’est une épopée ? Donnez la définition.
une épopée est  l'aventure d'un héros . 
**Oui, je t'invite à regarder la définition de l'épopée dans un dictionnaire.**

**__Il manque le travail sur phrases verbales/phrases non verbales et celui sur l'imparfait__** : https://drive.google.com/open?id=1hemfeWuyLRRtlD5BonOE6yvXrNi2Ncsz

travail du 04\04\2020 :

Q1 :Camille appartient au clan des AmazoneS

Q2 :dans le texte 1: <C'est Camille avec son carquoi ,tantôt son bras repend une pluie sérrés souples de javelots, tantôt sa droite infatigable brandit une hache a deux tranchants .>.** Il y a des citations plus percutantes et précises pour justifier ta réponse :
"Il est arrivé le jour où les armes d’une femme confondront votre jactance."**
dans le texte 3:<vierge des rohirrim,fille de roi ,mince mais telle une lame d'acier,belle mais terrible .

Q3 : elleS sonT courageuseS et forteS. Elles combattes/combattent pour leurs clans.

Q4 : ??? Pour se rappeler la gloire des héros, pour se souvenir des épreuves, pour apprécier la vie aujourd'hui par exemple.

En littérature pour cette semaine du 11 au 18 mai : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=TXT_heros_article_5.pdf

Cela fait, il (être) était habillé, peigné, coiffé, préparé et parfumé, pendant qu’on lui (répéter) répétait les leçons du jour précédent. Lui-même les dire…….... par cœur et les (illustrer) illustraient de quelques cas pratiques concernant l’existence humaine ; cela quelquefois (prendre) prenait deux ou trois heures, mais ordinairement (cesser) cessait quand il (être) était entièrement habillé.
Puis pendant trois bonnes heures lui (être) était faite lecture.
Cela fait, ils (sortir) sortaient, et ils (aller)allaient faire du sport dans les prés ; ils (jouer) jouaient à la balle, à la paume, s’exerçant vaillamment le corps comme ils s’(être) était auparavant exercé l’âme.
Tout leur jeu n’(être) étaient qu’en liberté, car ils (laisser) laissaient la partie quand il leur (plaire) plairait et (cesser) cessait ordinairement lorsqu’ils (avoir) avait le corps en sueur ou quand ils (être)étaient las

Pour cette semaine : atelier d'écriture : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=Atelier_ecriture_1.pdf

exercice sur le passé simple:

Nous les menaçâmes de représailles.
Lorsque je vis le feu avancer, je plongeai immédiatement.
Les promeneuses trouvèrent beaucoup de champignons.
Tu finis avec brio ton exposé.
Nous ne voulûmes lui faire de la peine.
Il rit de bon coeur.
Vous réfléchisâtes réfléchîtes.(j'ai fais faux sur celui là.)
Nous défaisîmes défîmes le noeud.(sur celui là aussi) 
Vous ne négligeâtes pas leur avis.
Ils furetèrent.
Nous prononçâmes notre discours d'investiture.
Tu jetas les vieux journaux.
Ils créèrent un nouveau spectacle destiné aux enfants.
Ils cédèrent à nos demandes.
Vous voulûtes aller trop vite.
J'appelai alors les secours.
Nous sûmes tout de suite quel personnage il était.
Je nivelai le terrain.
Il tint bon jusqu'à l'arrivée des secours.
Tu payas alors pour les autres.

Dictée :
 la folie de Jim

je franchit d'un bon la palissade et me glissais au plus épais des arbre .

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