Quasèrn de francés
« On m’assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toutes sortes d’animaux, en lion, en éléphant.
- Cela est vrai, répondit l’ogre brusquement, et pour vous le montrer, vous allez me voir devenir lion.» Le chat s’effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières. Voyant que l’ogre quittait sa première forme, le chat descendit et avoua sa peur.
« On m’assure encore, dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris. Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
- Impossible? reprit l’ogre. Vous allez voir.»
Compare, compte le nombre de fautes et reporte le sur ton plan de travail
Sinon,, c'est d'accord, peut être pourras-tu rédiger directement sur cette page, alors je pourrai te corriger les fautes...
Corrige et reporte ton nombre de fautes sur le plan de travail
Correction exos conditionnel
1)Mettez les verbes entre parenthèse au conditionnel présent:
Si j'habitais en ville, je (vendre) ........vendrais ........................................ ma voiture et je(prendre) .......prendrais ............................................ les transports en commun.
Nous (vouloir) .......voudrions........................................... savoir quand part notre train.
S'ils avaient un garçon, ils l'(appeler) .....l'appelleraient .................................................. Arnaud.
Si j'étais riche, je (faire) .......ferais ............. le tour du monde.
Tu as pris du poids. Tu (devoir) .............devrais............................ faire du sport.
S'il avait le choix, il (préférer) .............................préférerait ....................... partir en vacances.
Si j'invitais vos parents, vous (venir) .............viendriez ............................... aussi?
Si j'étais toi, j'(aller) ..........................j'irais ..................... plus souvent à la mer.
(pouvoir) .......Pourriez.......................vous me prêter votre stylo?
Si on allait en Alsace, on (pouvoir) ......pourrait ............................ faire de belles randonnées; on (boire) ..........boirait.................... de grands vins et on(voir) .......verrait................... de magnifiques vignobles.
Nous (aimer) ......aimerions ......................................... obtenir des renseignements sur les vols pour Madrid au départ de Bruxelles.
(être) .....serait................................il possible d'être servi rapidement?
S'il ne devait pas travailler, il (se lever) ........se lèverait................................... tard et
(regarder) .......regarderait ................................................ la télévision toute la journée .
Si ses parents savaient ce qu'il avait fait,ils en (mourir).....mouraient .............................................
2) Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou à l'imparfait
Si je le voyais, je (pouvoir) .....pourrais ................................................. le reconnaître.
Si j'étais toi, j' (acheter) .........j'achèterais .................................... le nouveau CD de Sting
Tu l'(apprécier) .......l'apprécierais ................................................... beaucoup.
(prendre) ........prendriez................................vous le train pour vous rendre dans le sud de la France ou (préférer) .........préféreriez.................................vous faire le trajet en voiture?
S'il (venir) ...venait.............................................., je partirais.
Si je (connaître) ....connaissais................................................. son numéro, je l'appellerais.
Si l'assassin (dire) .........disait....................................... la vérité, l'enquêteur bouclerait rapidement son enquête.
Il recommencerait à travailler s'il n'(avoir) ...........avait.................................plus d'argent.
(Vouloir) ..................voudriez.......................vous me suivre?
Si nous avions une voiture, nous (aller) .................irions............................à la mer tous les week-end et nous (être) ....serions.......................................... très heureux.
Si je savais bien écrire, je lui (envoyer) ...........enverrais................................... des lettres.
S'il suivait des cours de karaté, il (savoir) ......saurait......................................... se défendre.
Il (geler) .....gèlerait ....................................... dans la maison, s'il n'y avait pas de chauffage.
3) Imaginez un dialogue entre deux ami(e)s. L'un(e) des deux a un problème (au choix:il/elle aimerait sortir avec quelqu'un mais il/elle ne sait pas comment s'y prendre, le coq du voisin fait trop de bruit le matin et il/elle ne sait pas quoi faire pour mieux dormir, ...). L'autre lui donne des conseils (tu devrais ... /à ta place, je ... / tu pourrais /...).
15 à 20 lignes
Corrige et reporte ton nombre de fautes sur le plan de travail
Correction exos conditionnel
Question 1 (20 mots min. par réponse)
a) Quelles sont les relations qui unissent les différents membres d’une bande ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )
....
Les relations qui unissent les membres d'une bande sont :
le pouvoir; d'eêtre parfois beaucoup pour faire peur aux plus petits, ou parvenir aà faire sont territoire.
L' amitié qu'il y a entre les membres.
Il y a le plus souvent les chefs, qui commandent une bande. Bien mais il te manque les références aux textes...
b) Pourquoi certains peuvent-ils être mis à l’écart ? (donne des exemples parmi les textes étudiés )
..Certain sont mis a l'écart car ils ont déçu la bandes .( pas capable de faire quelle que chose)
Ou certain sont mis a l'écart , car ils sont différents par rapport aà d'autres. ☺
Question 2
Peux-tu citer des œuvres (livres, films, séries) qui mettent en scène des groupes d’enfants ou d’adolescents ? (Au moins 3?) ☺
- la guerre des boutons
- Les choristes
-Les six compagnons de la croix-rousse
Question 3
Trouvez au moins deux avantages et deux inconvénients à faire partie d’une bande. (40 mots min.)
...Les avantages ;
-Avoir des amis
- Avoir des gens qu'ils nous défendent
les inconvénients ;
-Etre exclue de la bande
-(Faire des bétises ! )
Il te manque les références aux textes et les 40 mots pour la question 3....
Exercices sur la séquences Héros et HéroÏnes d'hier et d'aujourd'hui
Question 1/en lien avec le document 1
Camille appartient à un clan de guerrières mythiques, lequel ?, nomme-le.
Camille appartient au clan des amazones . NON des Amazones
Question 2/en lien avec le document 1 et 3.
Relevez dans les textes 1 et 3 une phrase dans laquelle l'héroÏne revendique sa féminité.
Document 1: je n'ai pas trouver ? Ok
Correction :
"Il est arrivé le jour où les armes d’une femme confondront votre jactance." indice le mot "femme".
document 3:
- Mais je ne suis pas un homme vivant ! C'est une femme que tu vois.Je suis Eowyn, la fille d'Eomund .
Question 4/ en lien avec le document 1,2 et 3:
Quelles sont les qualités communes à ces trois héroÏnes ?
Se sont des combattantes ; oui par exemple OK.
Séquence; Héros et Héroines d'hier et d'aujourd'hui
Question 1;Pour moi un héros ou une HéroÏne c'est une personne qui sauve des gens en danger ou meme l'humanité ( dans les films de sciences fictions ) ( mais bien sur qui n'est pas réelle dans la vrai vie )
Quelle qu'un qu'est sur humain ( avec des pouvoirs et une force incroyable ).
Question 2;
-Ulysse est un héros très connu dans la mythologie grecque ,roi d'Ithaque ,fils de Laerte et d'Anticlée ,il est marié à Pénélope , il a eu un fils avec elle qui s'appelle Télémaque .
-Achille est un héros légendaire de la guerre de Troie, il est roi de Phthie .
etc...
Question 3; Le Moyen Age : me fait penser au découverte
-les chateaux forts
- le chevaliers
- l'expansion de l'Islam
-l'Art
-L'architecture
-Fin de l'empire romain
Question 4:
C'est un long poème ou un récit racontant une aventure heroique de quelle qu'un .
Il manque le travail sur phrases verbales/phrases non verbales : https://drive.google.com/open?id=1hemfeWuyLRRtlD5BonOE6yvXrNi2Ncsz
Je l'avais fait dans mon cahier désole
Exercices: DISTINGUER UNE PHRASE VERBALE D'UNE PHRASE NON VERBALE .
Exercices 1: Ces phrases sont-elles verbales ou non verbales ? Souligne la bonne réponse .
A. Quel temps de chien. Phrase verbale/non verbale. NON VERBALE.
B. as-tu demandé à quelle heure était le rendez-vous ? Phrase verbale/non verbale. PHRASE VERBALE
C.Grand spectacle de cirque,ce soir,à 20 h. Phrases verbale/non verbale. NON VERBALE
Exercices 2: Transforme ces phrases non verbales en phrases verbales.
A CE SPECTACLE,EST VRAIMENT EXTRAORDINAIRE
B. Un petit café? VOUDRAIS-TU PRENDRE UN PETIT CAFé ?
C. Stationnement interdit. CE STATIONNEMENT EST INTERDIT
Exercices 3: Transforme ces phrases verbales en phrases non verbales.
A.Les étudiants ont réussi leur examen ! LES ETUDIANTS RéUSSI LEUR EXAMEN
B. Les bijoux de reine ont été volés durant la nuit ! LES BIJOUX DE LA REINE VOLéS DURANT LA NUIT ( JOURNAUX )
C. La route est verglacée ATTENTION ROUTE VERGLACéE (PANNEAUX D'AVERTISSEMENT, SIGNALISATION )
Exercices 4: Ecris deux phrases verbales et deux phrases non verbales de ton choix .
Phrases verbales:
- VOICI LA PERSONNE DONT JE T'AI PARLé
- VAS METTRE TES CHAUSSURES !
Phrases non verbales :
- QUEL BEAU SOLEIL !
- PORT DU CASQUE OBLIGATOIRE .
-QUELLE MAGNIFIQUE MAISON !
Bonjour, il manque le travail sur l'imparfait. Nous allons tout corriger demain, vendredi 15 mai.
Séquence : Héros d'hier et d'aujourd'hui. / Une nouvelle vision du héros.
QUESTION 1 / PROPOSEZ DIX MOTS QUI VOUS VIENNENT à L'ESPRIT QUAND VOUS ENTENDEZ superhéros
1: Super
2; héros
3; intelligence
4: force
5: tueur ,sauveur
6:etc...
OK vu
QUESTION 2 / Qu'est ce qui rend le personnage KAMALA KHAN original ?
Ce qui rend original KAMALA KHAN , c'est quelle est une femme ,( à la fois américaine de première génération, musulmane , habitante du JERSEY et fan de culture populaire ), avant même de devenir un superhéros .
QUESTION 3 / QUEL EST LE SUPERPOUVOIR DE KAMALA ?
Le superpouvoir de KAMALA est de transformer son apparence .
B/ QUE LUI PERMET CE SUPERPOUVOIR ?
Ce superpouvoir lui permet d'etre plus autonome et de pouvoir ainsi de savoir si elle a envie d'etre un superheros ou d'etre normal
QUESTION 4 JE NE TROUVE PAS LES PHRASES OU EN TOUT CAS LA QUESTION NE SE RELIE PAS AVEC LE TEXTE ? Si le public trouve le personnage original.
QUESTION 5 JE SAIS PAS TROP ? ok
QUESTION 6 J'EN N'AI PAS VRAIMENT !!! ok Merci :)
Pour cette semaine : atelier d'écriture : http://leon-cordas.org/wakka.php?wiki=PagFrt5/download&file=Atelier_ecriture_1.pdf
PASSÉ SIMPLE DE L'INDICATIF
Exercices :
A:
Je poursuivis ma chevauchée et je finis par sortir de la forêt .
De la forêt, je passai dans une lande, et j'aperçus une tour.
Je vins à bonne allure de ce côté et je vis la palissade, entourée d'un fossé large et profond.
Je descendis car j'avais besoin de faire étape.
B:
1: Le chat sautait sur la table et renversait la carafe d'eau qui s'y trouvait.
2: La nuit tomba quand ils arrivèrent chez eux.
3: J'avançai dans le noir quand je heurtai une chaise qui tomba.
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