General collègi
Una debuta d'annada plan activa, amb la novèla installacion de la cantina en bas.
Lo projècte Erasmus+, sonat IdEAL, a l'entorn de l'alimentacion e la cultura mediteraneana, e l'intercompreneson de las lengas es estat validat. Lo collègi es partit per doas annadas d'activitats e d'escambis amb de collègas italians, espanhols e portugueses.
General classa
La 6eA e la 6eB son plan activas. Los enfants son plan motivats per trabalhar dins l'entrajuda.
Coma avèm un tèrç de non-calandrons, l'occitan es renforçat pels novèls. Demandam als parents de nos far remontar lor ressentit sus aqueste sicut. (Nous demandons aux parents de nous aider à améliorer l'enseignement et la présence de l'occitan pour les enfants non-occitanophones, en nous faisant part de leur ressenti.)
Per matèria
S.V.T.
Trabalham a l'entorn de la nòstra environa pròcha e de las caracteristicas dels èssers vius. Los enfants an inventat un animal amb son biais de viure.
Matematicas
Per començar, agachi ont ne son los enfants. Avèm trabalhat sus diferents sistèmas de numeracion, qualques revisions de geometria. Ara sèm a tornar veire lo sens de las operacions, amb la compreneson de qualques problèmas. Trabalham força en còlas, en ajuda mutuala.
Istòria/geografia/E.C.
Vegèrem la debuta de l'istòria, amb l'invencion de l'escritura, e la mesa en plaça de las primièras civilizacions (Mesopotamia, Egipte).
Per la geografia, per descobrir cossi vivon los umans sus tèrra, participam a un projèct a l'entorn del sit www.postcrossing.com, que fa mandar e reçaupre cartas postalas del mond entièr. Lo trabalh se fa sul temps de geografia, e se perseguis en projèctes. Aital, melhorarem l'anglés, e la compreneson del mond.
Cap a l'educacion civica, fasèm de conselhs de classa cada setmana, ont fasèm viure las institucions del collègi (cenchas de comportament, mestièrs,...) e melhoram las competéncias relacionalas dels enfants.
Francés
Chapitre 1: Découverte du monde du théâtre. Lecture suivie et étude : Le médecin volant de Molière Comédie
Art vivant: acteurs/spectateurs, lexique du théâtre (didascalies, répliques..., métiers , lieux. Étude de la farce : de qui se moque-t-on, pourquoi, comment (les procédés comiques :paroles, gestes..)? La satire des médecins. Pour comparer: Knock ou Le triomphe de la médecine de J.Romains (extraits) et pour aller plus loin: "Finissez vos phrases" de J.Tardieu.
ODL(outils de langue): les types de phrases (exclamative...) , les niveaux de langue (familier...) , l'impératif présent.
Atelier d'écriture: à partir de l'acrostiche, composer des phrases simples puis complexes.
Lecture pendant les vacances : Le Petit Prince . de Saint-Exupéry.
Anglés
Savoir se présenter,les jours de semaine,les couleurs,la numération de 0 à 99, famille royale,la carte du royaume uni,le temps qu'il fait, vocabulaire de la famille,le vocabulaire scolaire,Be,Have got,les wh-questions,les pronoms personnels sujets.Jeux .
Espanhòl
Capítulo 1 : Hola bienvenidos !: saludar y despedirse ; presentarse y presentar a alguien ; los días de la semana , los verbos :ser, estar ,algunos regulares y algunos con diptongo (tener, poder).; hacer preguntas (para conocer el nombre, la edad, la nacionalidad...) Vocabulario de la clase de español.
Cultura: ciudades españolas y de América del Sur (mapa de España y de América del Sur)
Capítulo 2; Aprobar o suspender: describir físicamente a una persona (principio).
Occitan
Explica de la terminologia de basa – lingüistica, lexicologia, fonetica ; l'analisi contrastiva dels sistèmas fonetics occitan e francés ; las vocalas – la diférencia son/letra ; ligam son/grafia, e/è ; omonimia, sinonimia, antonimia e la riquesa del fond lexical occitan.
Esperanza l'Aranesa – prononciacion, diccion, diferéncias dialectalas.
Expression orala – qué-de-nòu, jòc del penjat, expausat (Lia e Juliette).
Occitan-Apreneire
- se presentar, amb lo vocabulari del cos uman
- desciure una persona
- èsser e aver + verbs del 1er grop
- faire, anar + verbs del 2nd grop
- los jorns de la setmana, los meses, las sasons
- descripcion de l'ostal
Familhas de lengas
- originas de las lengas
- las grandas familhas de lengas
- lo grop de las lengas indo-europeenca
- las lengas romanicas
- las palancas
Tecnologia
Diferéncia èsser/objècte ; lo bòsc e la fusta ; objècte natural e objècte tecnic ; las compausantas d'un objècte tecnic ; familhas d'objèctes ; produches e besonhs ; la foncion d'usatge e la foncion d'estima.
Una debuta d'annada plan activa, amb la novèla installacion de la cantina en bas.
Lo projècte Erasmus+, sonat IdEAL, a l'entorn de l'alimentacion e la cultura mediteraneana, e l'intercompreneson de las lengas es estat validat. Lo collègi es partit per doas annadas d'activitats e d'escambis amb de collègas italians, espanhols e portugueses.
General classa
La 6eA e la 6eB son plan activas. Los enfants son plan motivats per trabalhar dins l'entrajuda.
Coma avèm un tèrç de non-calandrons, l'occitan es renforçat pels novèls. Demandam als parents de nos far remontar lor ressentit sus aqueste sicut. (Nous demandons aux parents de nous aider à améliorer l'enseignement et la présence de l'occitan pour les enfants non-occitanophones, en nous faisant part de leur ressenti.)
Per matèria
S.V.T.
Trabalham a l'entorn de la nòstra environa pròcha e de las caracteristicas dels èssers vius. Los enfants an inventat un animal amb son biais de viure.
Matematicas
Per començar, agachi ont ne son los enfants. Avèm trabalhat sus diferents sistèmas de numeracion, qualques revisions de geometria. Ara sèm a tornar veire lo sens de las operacions, amb la compreneson de qualques problèmas. Trabalham força en còlas, en ajuda mutuala.
Istòria/geografia/E.C.
Vegèrem la debuta de l'istòria, amb l'invencion de l'escritura, e la mesa en plaça de las primièras civilizacions (Mesopotamia, Egipte).
Per la geografia, per descobrir cossi vivon los umans sus tèrra, participam a un projèct a l'entorn del sit www.postcrossing.com, que fa mandar e reçaupre cartas postalas del mond entièr. Lo trabalh se fa sul temps de geografia, e se perseguis en projèctes. Aital, melhorarem l'anglés, e la compreneson del mond.
Cap a l'educacion civica, fasèm de conselhs de classa cada setmana, ont fasèm viure las institucions del collègi (cenchas de comportament, mestièrs,...) e melhoram las competéncias relacionalas dels enfants.
Francés
Chapitre 1: Découverte du monde du théâtre. Lecture suivie et étude : Le médecin volant de Molière Comédie
Art vivant: acteurs/spectateurs, lexique du théâtre (didascalies, répliques..., métiers , lieux. Étude de la farce : de qui se moque-t-on, pourquoi, comment (les procédés comiques :paroles, gestes..)? La satire des médecins. Pour comparer: Knock ou Le triomphe de la médecine de J.Romains (extraits) et pour aller plus loin: "Finissez vos phrases" de J.Tardieu.
ODL(outils de langue): les types de phrases (exclamative...) , les niveaux de langue (familier...) , l'impératif présent.
Atelier d'écriture: à partir de l'acrostiche, composer des phrases simples puis complexes.
Lecture pendant les vacances : Le Petit Prince . de Saint-Exupéry.
Anglés
Savoir se présenter,les jours de semaine,les couleurs,la numération de 0 à 99, famille royale,la carte du royaume uni,le temps qu'il fait, vocabulaire de la famille,le vocabulaire scolaire,Be,Have got,les wh-questions,les pronoms personnels sujets.Jeux .
Espanhòl
Capítulo 1 : Hola bienvenidos !: saludar y despedirse ; presentarse y presentar a alguien ; los días de la semana , los verbos :ser, estar ,algunos regulares y algunos con diptongo (tener, poder).; hacer preguntas (para conocer el nombre, la edad, la nacionalidad...) Vocabulario de la clase de español.
Cultura: ciudades españolas y de América del Sur (mapa de España y de América del Sur)
Capítulo 2; Aprobar o suspender: describir físicamente a una persona (principio).
Occitan
Explica de la terminologia de basa – lingüistica, lexicologia, fonetica ; l'analisi contrastiva dels sistèmas fonetics occitan e francés ; las vocalas – la diférencia son/letra ; ligam son/grafia, e/è ; omonimia, sinonimia, antonimia e la riquesa del fond lexical occitan.
Esperanza l'Aranesa – prononciacion, diccion, diferéncias dialectalas.
Expression orala – qué-de-nòu, jòc del penjat, expausat (Lia e Juliette).
Occitan-Apreneire
- se presentar, amb lo vocabulari del cos uman
- desciure una persona
- èsser e aver + verbs del 1er grop
- faire, anar + verbs del 2nd grop
- los jorns de la setmana, los meses, las sasons
- descripcion de l'ostal
Familhas de lengas
- originas de las lengas
- las grandas familhas de lengas
- lo grop de las lengas indo-europeenca
- las lengas romanicas
- las palancas
Tecnologia
Diferéncia èsser/objècte ; lo bòsc e la fusta ; objècte natural e objècte tecnic ; las compausantas d'un objècte tecnic ; familhas d'objèctes ; produches e besonhs ; la foncion d'usatge e la foncion d'estima.
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