General
Mercejam totes los qu'ajudèron e participèron a la jornada de presentacion del collègi dins las escolas lo 14/12. Felicitam los collegians qu'aprestèron talhièrs.
Datas importantas
CA : diluns 21/01/2013 a 20h30
diluns 18/02/2013 a 20h30
Rescambis : dissabte 26/01 a 9h30
dissabte 23/02 a 9h30
Carnaval (amb las autras calandretas de Montpelhièr) : dissabte 16/02
Vacanças d'ivèrn : del 22/02 al 11/03
Acamp parents-professors : divendres 11/01 en fin de jornada.
Matèrias
Francés
Chapitre 3 Étonnants voyageurs et aventuriers presque terminé! (Le Livre des merveilles de Marco Polo en œuvre adaptée)
Caractéristiques du récit de voyage (narration, description, explication) ; Vocabulaire péjoratif/mélioratif ; Vocabulaire du temps
ODL : Expansions du Nom ; Compléments Circonstanciels de Temps et de Lieu ; Degrés de l’adjectif
Espanhol
Theme: INTALARSE la ville le quartier la maison rappel le corps humain et la casa,Décrire un lieu d'habitation,présenter un lieu,les démonstratifs,verbes irreguliers,la numération,article neutre lo,les verbes à diphtongue.Salvador Dali Mae west,Frida khalo .extrait d'un roman policier calle mayor de Belen Garcia abia. Anglés
THEME1
le noms des lieux publics et des magasins,le noms de sites et des activites touristiques,l'imperatif,la stucture be- ing,les expressions pour donner des directions,l'expression threis there are,l intonation montante et descendante,comprendre une visite guidée,je peux lire des nombres,décrire une ville,je connais Brighton.THEME 2
le noms des ingredients pour faire un dessert ,les unites de mesures les verbes d'actions,ustensiles et equipement en cuisine,le lexique de la nourriture,les differentes parties d'un menu,some et any,how much/ how many,le superlatif de superiorité,exprimer le souhait would like.Je peux comprendre un dialogue au restaurant.
Familhas de lengas
Occitan
Seguit e fin trabalh : lo present e l'imperfach
Lectura seguida : Doble murtre a l'abadià : vocabulari(paisatges, vida dins l'abadià, la gleisa , ...) cultura : los segles 10 e 11 : Alienor D'Aquitania sa vida e sa familha (parents, omes e enfants).
Latin
CHAPITRE II Aeneas, Romanorum pater
Mots clés : imperium, res publica, orbis terrarum, mundus, genus, patria
Écouter un texte en prononciation restituée ; Réciter un texte latin
ODLL : Système flexionnel de la 1ère déclinaison ; Sum
HDA/Vocabulaire : Parcours TICE sur l’Enéide
Istoria, Geo, EC
EC : la laicitat : definicion e exemples de situacions. D'unes cantèron a la manifestacion de la laicitat, los mercejam e felicitam.
Geo : la nocion de Desvolopament Durable (DD), amb los 3 pilars (social, economic e environamental), la creissença demografica segon las regions del mond e las consequéncias cap al DD (exemples en Africa, America del Sud e Asia)
SVT
Fin del capitol sus la respiracion e los mitans de vida.
Foncionament de l'organisme e besonhs en energia. Los muscles en accion e al repaus. Escambis gasoses.
Saupre-far : fargar e legir grafics e tablèus.
Tecnologia
Constrenchas e construccions ;
representacions graficas, legir plans e esquèmas, ne far. Codis de representacion, legendas.
Matematicas
Los nombres en escritura fraccionària : addicion, sostraccion, multiplicacion, descompausicion e simplificacion, rendre una fraccion irreductibla.
Simetria centrala : definicion e prioritats, comparason entre simetria centrala e simetria axiala.
Los triangles : construccions, definicions dels triangles particulars, inegalitat triangulara, dreitas remarcablas ( mediatritz, mediana, bissectritz e auçada), cercle circonscrich.
Fisica/quimia
Mesclas omogenéas e cos purs : definicions, compausicions d'una aiga minerala, distillacion e distillat, cromatografia per desseparar una mescla omogenéa.
Estats fisics de l'aiga : transformacions fisicas e vocabulari especific, lo cicle de l'aiga.
Musica
Bilan de fin de période/ Musique/ MJ LHUBAC
Le thème de travail du premier trimestre a été LA CHANSON et L'IDENTITE en rapport avec le projet de l'année, c'est à dire la création du CD du collège Léon Cordes intitulé IEU SOI:
1) Définition, origine, historique de la chanson à travers :
L'écoute et l'apprentissage de divers chants, avec essais de variations personnelles.
L'ostinato et le bourdon appliqués à la chanson.
Ses rythmes , son langage.
Improvisation et écriture de textes sur le thème de l'identité, en quatre langues: anglais, occitan, espagnol, anglais, français.
jeux rythmiques à partir des prénoms de chacun.
La posture vocale, la respiration thoracique et abdominale, la relaxation, le travail préparatoire au chant avec la technique de la paille.
-Accueil du rappeur-jazzman: Aristo qui a présenté son travail aux classes et les a invitées à composer du rap, avec une mise en situation au micro et à la caméra.
- Organisation en classe de Battles avec jury et mise en pratique de critères de sélection en rapport avec la culture hip-hop.
- Création du bon de souscription au CD IEU SOI
-Lancement du concours de l' illustration pour la pochette du CD.
2) Apprentissage et études de chants traditionnels occitans, "Toulousain, Toulousain" des Fabulous troubadours, « l'hymne à la laïcité » de Joanda, chants de noël.
3) Exposés d'élèves : la mandoline, le bol tibétain et la guimbarde.
4) Création collective de la Première chanson du CD IEU SOI.
OSCA !
EFE
Vos desiri a totes de bonas vacanças e de bonas fèstas, e a l'an que ven !