Calendreta Leon Cordes : Conselh30gen19

======Conselh del dimècres 30 de genièr======

**President:** Florian

**Secretari:** Florian

**Presents**: Amandina, Jean-Baptiste, Maria.L, Laurenç, Pili, Florian, Adam, Silvia, Maria.F, Dominique, Elisabeth, Natalia, Romain, Danyella, Julia, Sofia, Soleïla, Melina.

**Desencusats** Anais, Sebastien.

**Punt TA**

=> Lectura remarcas Patric.

Problema joslinhat per las remediacions en classa, que pausan problema per gerir la leiçon e las remediacions en meteis temps.
Problema tamben cap a tot çò qu'es prepausat pel TA que semble complicat d'organisar per la còla tota. => Elisabeth: propausa als animators de veire çò qu'es possible de faire o non en TA, e de tornar lors propausicions.
Pili: Prepausa de faire  un trabalh per ERASMUS. pendent lo moment de TA, pendent las semanas que venon.

Decision prendre un fuelh de

**1/ Rampèl de las decisions del còp passat:**
1/ Creacion de la pagina Calendièr dins la colona del mitan de la pagina d'acuèlh del wiki nòstre (de completar per totes) Calendièr
Decision: En conselh cada mes escafam las vièlhas informacions.
2/ Patric mandarà un mèl a la presidenta de l'associacion enfants autistas de cap al material.
Pili demanda als professors qu'emplegan aquela sala de plan escafar lo tablèu.
Recerca d'una laissa en luòc d'una taula al mitan.

//Patric : Responsa: Associacion exixtis totjorn mas per ara investisson mai sul seguit dels enfants dins las classas. An de problematica de menada/ Manca associatiu, e problematica de moneda. //

3/ L'escobilha papièr? Reciclatge?
Consi s'organizam?
Decision Mandadis d'un mèl per demandar als parents que cercam un parent per prene lo paièr e lo mandar.
Se cal organizar pel luòc de recampament del papièr.
Un còp lo luoc definit caldria un bac dins cada classa + un drolle que menan lo papièr dins aquel luoc.
De far passar dins los conselhs per plan metre en obra lo destriatge e la comprenason.
//Decision :Farem lo punt al conselh venent. / Reciclatge papièr.
//
4/ Decision : apondre una bareta Bessilles, far un retorn escrich e pas unicament oral per l'adulte acompagnaire. Assabentar en amont l'adult del talhièr que fera amb sa cola.

5/ Per las classas de descobèrta de la 5ena serià plan de comença a informar las parents et de mandar un mèl per fa un acamp informacion e los enfants que sabon plan nadar... / Diplom.
E per la cola de se regropa per triar los enfants dins cada classas de descobèrta.

6/ Pòrtas dobèrtas
Decision: La direccion mandarà un mèl als professors ancians que faguèron pas las portas dobèrtas de novembre de se marcar. Que son eles en capacitat de presentar lo projècte nostre.

7/ Acamp Mission segond gra a Tolosa lo dissabte 2 de febrièr: qual ven?
Patric, Sofia, Pili, Elisabèt.
Qual ven del licèu.?

8/ Decision: Cal tornar lançar l'associatiu per l'installacion dels video-projèctors. 
//Fach///
De menar dins lo burèu de la direccion lo material que marcha pas amb una ficha explicativa del delsfat.

Cal recuperar lo carreton dins la classa de 5enaB per i pausar un TV + DVD que se trapan dins lo local bricolatge.
Cal tanben una laissa per remplaçar.

9/ prene un temps per parlar del TA /
**Decision : Es a l'ordre del jorn de l'acamp pedagogic a 9h abans lo conselh.**
Per ço que son de las activitats programadas en T.A. per la cola pedagogica seria plan de far un calendièr de TA e de publicitar en conselh de classa.

10/ Erasmus : trabalh de far ...
Cal de professors d'ajudar, a la fin i aura un cd dels cants dels enfants
A6 : far soscar los enfants de 5ènas e 4ènas dins l'importència de la musica dins la vida :
soscar de documents a l'entorn de la musica : roman, film (coco – le pianiste – la leçon de pano – whi plash – Amadeus – au bout des doigts – les choristes – La famille Belier - Molière : comédies ballet…) mostrar als enfants de bocins e menar los enfants a la refleccion. Illustrar amb lo mai de causas.
Formular d'aforismes : bref anonçat, frasa, refleccion … per servir de basa a l'escriture d'un « hymne » final comun a totes.
Illustracion dels aforismes completament libre. Un causida sera fach entre cada prepausicion.

Decision : soscar de documents a l'entorn de la musica e prepausar a Pili

**Informacions**

__Patric:__
 1/ Soi absent uèi deman e divendres que soi a la formacion Cap d'Establiment / (Passarai dijòus matin)
__Sofia__
Seriá plan que lo secretari del jorn dobrisca la pagina per l'acamp venent en fin de conselh per i metre las decisions presas dins la rubrica "Rampèl de las decisions del còp passat" per las pas doblidar d'un còp sus l'autre e de metre los noms dels president e secretari pel conselh venent. L'ai fach per aqueste còp. D'i pensar.

__Amandine__
1/ La col d'animation a pres la decision de mestra en defora las 4 ena pendant las récreança cap a las vaçancas de febrièr.
Patric: 
De se pausar la question se sèm pas proche d'una punicion collectiva
Ai mes aqui en [[https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F21057 ligam]] una pagin del siti servici public cap a las municions e sanccions.

__Laurenç__
organisacion carnaval: fargar un emplec del tps

__Romain__
mesa ne plaça del talher bricolatge lo dimars e lo divendres

Seb
1/Totjorn cap a Noah , pensatz a bailhar los devers per mail a la maire   kleguinio@yahoo.fr
2/ Problema amb Satya 6B fa RES  de RES , ai vist la maire que es desemparada, va a rescontrar la provisora del collegi d'excellence(beleu un despart?) per lo moment es una annada blanca per el.Que fasem?
3/Nawfel es en contract de trabalh e de comportament.
4/ Vau aquete tantost al gimnase Achille per las finales departementalas de tenis de taula amb Luna Douenel,Ema Barayre,e Adrien Forgues que son qualifiat dempuei Meze.

_Elisabeth_

Jornada scientifica J-9

Las tièras de talhièrs menats pels enfants son presas. Manca de las pegar sus de taulas dins lo hall. Cal rampelar als escolan que volan menar un talhier de s'inscriure... lo emplec de la jornada sera pegat a costat, perqué los enfants organisan lors emplec del temps en autonomia.

**Demandas:**
__Myosotis e Didier__
Dificíl de netejar los communs e corredors quand i a d'enfants que sortisson de classa per anar als communs.
Cossí far?
Seb:Podem netejar la sala d'esport?
Amandine_
Faire coma l'an passat , un emplec del temps de sortida del cors

__Sofia__
Data de l'ASSR de decidir.
Besonh de 2 còps 1h30.
3ena:
5ena:
=>Amandine 
Lo dijous de matin de M4 M5  son en TA
Las 5 ena i a pas de TA de 1o30
préposi de far despartir las 5 ena en dos e de faire dos sesilha ( diluns de tantos o dimars de tantos)

__Amandine __
Demanda de participam a Bessilha , i a lo talhièr music, coral, Jb amb las 6ena .
Pensi que i a pro de monde per far lo espectaclle. en mai seras un bon idea per las 40 ans de calandretas.

__Julia__

Demanda intervention parent techno.

Punt Bessilha.

__Patric__
Traparetz aqui lo [[MesFornego messatge]] de Mirelha forningo qu'es una regenta Calandreta que trabalhèt al centre APRENE. cerca per sa drolle un albergament la setmana de la dintrada aprèp las vacanças d'ivèrn que fa un estagi a Prades le Lez.

**Remarcas/criticas:**

__Laurenç__
los corredors que fan de bruches

**Felicitacions**
__Sofia__
Mercé a Maria, Elisabeth, Florian, Patric, Romain, JB e ièu per lor preséncia a las pòrtas dobèrtas del 19 de genièr.
Felicitacions a Soleila per son inspeccion
Mercé als adultes e enfants presents dissabte passat per la jornada dels mestièrs
Mercé a la còla que participèt al rescontre 4 collègis / 1 licèu

__Soleïla__
Feliciti Pili pel trabalh en occitan 4ena
Feliciti los AVS per lor ajuda bèla en cors
Feliciti Anaïs per son enveja de trabalhar en comun...
Feliciti e merceji força Danyelle e Melina, que me devia faire mon inspeccion en francés e doncas tot revirar, m'en tot corregit ! Vertadièrament un grand mercés !

-Anne-Laure-
Mercé a la cola tota dels professors de 3na per sa paciencia e lo trabalh fach amb Sam. Uei cambia de comportament pauc a pauc en materias que rebutava abans (istoria, svt, francès… Esperi mai encara !). Cambia de discors amb ieu tanben cap a sa motivacion, son trabalh. Es quicom que se fa de longa per ganhar sa fisença e es força agradable per ieu tanben de veire Sam 
srevelhar.

Mercé a Marie-Jo per lo netitge de la classa de 3na dimars : trabalham melhor dins un polit environament.

-Elisabeth-

Mercé a Amandine e Silvia e Florian per lors adjudas per la preparacion de la jornada scientifica e per  lors risata a tot esprovas. E per ieu tanben !
 
__Patric__
Mercés a Sebastian pel seguit suls afars de N, de C. de E. e de E.

3/ Seconda partida: acamp pedagogic:
**Informacions**

__Patric__ 
1/ Retorn de l'acamp de l'acamp classa coop 2nd gra de divendres 25 de genièr amb proposicions per classa de 5ena C e altras..
[[RetClasCoop25gen19 Retorn classa coop 2nd gragen-19]]

2/ Seguit afar N. en 6enaB
Diluns lo de la setmana passada aprèp lo Loto, la maire de E. en 6ena B. agantèt lo N. a son arribada en acusar N. d'aver escanat son drolle. Lo divendres la maire de S. avia agantat tanben N. dins la cort directament  en l'acusar d'aver raubat afars a son drolle e que terrorisava son drolle C. Sebastian (professor referent) agantèt la maire sul pic.
Los dos parents de E. e N. faguèron intervenir lor metge per far constats.
Trabalhèrem e trabalham de cotria amb lo Sebastian
Demandèrem a la maire de N. de lo venir quérre e i demandèrem de lo gardar a l'ostal lo temps de trapar la solucion adequata amb las institucions del Rectorat. La maire joga plan lo joc, compren, lo Noah tanben mas ten força a l'escola e se manja lo fetge de demorar a l'ostal.

Mandèrem sul pic un mèl a l'ensenhaira referenta dona Porta, per i senhalar los faches e que faguèt remontar sul pic a l'inspector Louvois que se tracha del servici del seguit dels enfants andicapats.  Amb la dmeanda d'un mejan tipe AVSH o altre orientacion.

Mandèrem sul pic tanben un mèl al metge escolar dona Hadji (cap dle servici) . Coma sèm privat jos contracte avèm pqs de metge escolar  designat. En li explicar la situacion.Capitèri de l'aver a l telefon e l'assabentèri en detalh. de son costat anava jonher lo sénher Louvois. 
Als tres demandi una acmapada urgenta d'una equipe éducative per definir las condicions del retorn o pas de N., los mejans meses en obra.....
Diluns tornèri mandar un ml a dona Porta / 1er escalon . Res.
Sebastian que comunica amb la maire de N. li aconselhèt de dintrar ela tanben lo Rectorat (Porte, Louvois, Hadji) per far acelaerar la procedura.

D'altra part rescontrèrem la maire de C. Lo pedopsi  de C. nos mandèt un corrièr per dire que los problèmas de C. venon del cadre de l'escola. Vol dintrar en contact amb lo metge scolar. Li avèm balhada las entresenhas. Mas li diguèrem de far passar al pedopsi que podia tanben nos interpelar.

3/ 
Lazare 4ena B: exclusion / Inclusion la setmana tota . 
Pensatz de far montar lo vostre trabalh al burèu.

Noé 5ena C. exclusion / inclusion los 2 jorns passats.

__Soleïla :__ 
per la 5C perqué pas faire un cambiament de classa ? I a un grop de desseparar, es pas possible, foguèron mema pas capable de respectar la sesilha que faguèri per aprestar mon inspeccion...

**Demandas**

_Amandine _
1/ Sam e de longa dins los corredors pendant los cors
2/ Nawfel tanden lo diluns 28 de genièr
3/ Los escolan gelat devan pas sortis de classa tot solet (méfi als professors)

__Patric__
1/ Demanda cap al drolle de 5ena B / en immersion 1 setmana Benjamin
Ieu l'aguèri qu'un cop divendres de ser en occitan. I a aguèt pas de problèma particular, participèt a la sesilha e ensaja de comprene.

2/ Als professors que prenguèron un libre pedagogic abans las vacanças de Nadal per far una ficha de lectura. 
Se o podian tornar.
_Pili_ : Erasmus  :ficha de trabalh per las activitats de A6 (soscada :la musica e ieu)

**Nivèls**

6a
Virgile N2
Luna N2

6b
Caliste N2
Noah N2
Esteban N3
Lilly N3 
yanis N2
Enzo N2
Solal N3
Nawfel N2

5a :
- Niaouly N4
-Thomas N2
-Gabriel N4
-Delphin N2
5b :

Maiwenn N4

Noé.ch N4.
Amandine:
te cal espéra lo nivel 4 un  pauc mai

Eliot N3 
Amandine: NON
Emplegui l'occitan amb totes los adultes del collègi (amai los que descobrisson la lenga)

Tristan N2.
Amandine : NON
Fau mon trabalh, 
Ajudi una persona en classa (o per son integracion al collègi), 
Arribi a l'ora en classa (a la fin de la recreacion), 
Accepti de rendre servici sens romegar,
porti mon justificatiu d'abséncia d'un biais espontanèu.
Silvia : Non pas de trabalh

5c :

4a
Agathe N3

4b
Tom N3

3ena:

------

Apparence de la page Conselh30gen19