Calendreta Leon Cordes : CF141525mars15

======C.F. del dimècres lo 23 de març======

**President:** Laurenç T

**Secretari:** Francesa

**Presents** Laurenç G, Amaia, MCT, Pili, Luarenç T, Amandina, Patric, Natacha

**Desencusats**  Maria, Silvia (classa descobèrta)

**Informacions**
__Sofia__
Rapèl: jornadas d'immersion

Dijòus lo 26 e divendres lo 27 de març (jornada + internat): Neis TITEM en classa de 6ena
Dijòus lo 26 de març: Ilian (6ena, vegetarian -> d'assabentar Yamina e Fawzia)
Divendres lo 27 de març: Benoît (6ena)

La setmana que ven, Théo en classa de 4ena (4 jornadas + 2 nuèches a l'internat)
Dimars lo 31 de març: Alice + Eloïse + Jeanne en 6ena
+ la cola de Seta (7 o 8). De soscar, subretot per la fin de matinada (per los desrepartir dins d'autras classas).

__Patric__
1/ Ma formacion Formiris "pedagia inversada" de dimècres venent es annulada.

2/ Uèi a 11h rescontri un responsable de Formiris per metre en obra la formacion PI

3/ Uèi a 14h30 rescontri una professora de Paris 3 que fa recèrcas sus PI

4/ Impossible de modificar lo calendièr de SACOCHE quand las sessions son dobertas per emplenar, per que tot es alara escafat.

5/ Cyber Rallye amb los Francas 150 establiments marcats sus França tota. Van crear de devinholas scientificas, en ligam amb lo partimoni. Comencèt ièr en jornada de la premsa. Son d'escambis entre las classas. Se farà al mes de mai.

6/ Venguda al collègi deman del professor nepalés

7/ Al mes de mai un dimarç de tantost l'associacion "les amis de Delteil" vendrà al collègi per descobrir lo projècte nostre e presentar un extrach de sas lecturas del "Poilu" (20 a 30 mn) a las classas de 4ena e 3ena

Diluns i a conselh de collègi : las taulas de las classas de 6e e 5e seràn cambiadas dissabte. En 4e, cal tot evacuar, e installar de taulas mai estrechas (que i se posca metre un trentenat de plaças, que i a la sortida dirècta).

__Laurenç T__
divendres 3 d'abrial : las classas de 3e e 4e van al teatre lo tantost. Mas es lo meteis jorn que l'escapolaire. De veire se l'escapolaire se pot abançar lo matin.

**Proposicions**
__Patric__
Una estrategia per l'an venent per las formacions individualas Formiris

__Amandina__ : 
Besonh d'installar un punching-ball, per que qualques enfants, acompanhats, posquèsson descargar lor energia. O una autra activitat.

__Amaia__:
Tom 6e : seguit psi en cors, los dos parents desseparats, a pas de fisança en se, ... Un contracte es estat mes en plaça cap a la concentracion. De plan notar lo positiu sul contracte.

Mateo T : RV amb los parents previst.

Aurel : anam metre en plaça un contracte.

Arthur 6e : en observacion, a pas pus lo drech de jogar als escacs. Provoca l'assecutament contra el.

__Laurenç G__ :
possibilitat de menar de talhièrs tecnics pendent lo temps descantonat lengas del divendres de ser. Mas au mens 1 ora e mièja.

**Demandas**
__Patric__
De soscar a l'acuèlh dels enfants que venon vistalhar lo collègi en jornada d'integracion ( consi e lo retorn) : proposicion d'aver un mestièr dins las classas, d'acuèlh e de participar al retorn.

**Remarcas-criticas-laguis**

__Laurenç G__ : 
Problèmas amb las claus pendent las recreanças. Los enfants demandan sovent, e i a de causas que desapareisson (ièr, casco e material de cicliste de Guilhem, per exemple). 
=> Las cal fisar sonque a de nivèls 4 o 5.
Ièr, totas las classas èran dobèrtas tota la jornada.
=> d'autra part, trapar un temps per cada classa (estudi ?) per recaptar los luocs.

__Amandina__ : 
problèmas en 6e, cap a la preséncia dels AVS per ajudar Lilian e Justin, lo veson coma una injusticia.
I a un trabalh de faire d'explicas cap a las classas. Se passèt amb Francés-Gabrièl que venguèt explicar presentar a la classa la problematica dels diferents sindromas (Asperger, autisme, etc). L'obtencion d'un AVS es dificila, doncas es que i a un vertadièr besonh, es decidit per una cola d'especialistes (mètges, etc). Discutida de menar en classa.

Semblaria que i aja de 5e que venon en 6e, e escrivon de causas orras sus las taulas.

Autres problèmas amb la TAM : contrarotles força regulars, e an balhat de multas per titol de trasport non validat. Un dels contrarotlaires critiquèt la trabalh d'Amandina.
Pel dimars 7, Amandina poirà pas anar a la gara quèrre los enfants lo matin. Li fa força oras de recuperar.

**Multas Rojas**
__Pacôme__:  diluns 3x dins la jornada, "petèt un cable" (tanben lo ser a l'internat). Dempuèi aquesta setmana, a un contracte de comportament per abançar, que li ten a cor. Es un enfant iperemotiu, poiria èsser ligat a la precocitat. Compren mal las galejadas. Estudi : per el, es dificil de se metre al trabalh. Li cal un temps de transicion.
=> mandarem un messatge als dos parents, per los assabentar, e dire que nos fasèm de laguis. Seguit lo ser a l'estudi de prèp (Pili e Silvia).

__Aurel__ : balhèt de cops de pè a Arthur 6e pendent un joc.

__Tom 5e__ : tustèt Tibaut (testimoniatge de Marius)=> multa roja. Pel demai - que l'insolenta regularament - de seguir amb de causas escrichas, per ne poder parlar amb la familha. 
Tibaut ne parla a sa familha, mas pas en classa. Deman la maire de Tibaut ven per aprestar un acamp amb las 2 familhas.
Parla mal a las filhas de la classa. Mas las filhas ne parlan pas en conselh dins la classa.

**Felicitacions**
__Patric__
Mercegi Natacha per lo temps qu'a consacrat al projècte nostre pendent saique aquelas doas annadas, per sa preséncia dins la cola nostra. Li desiri un bon camin pels projèctes qu'es a fargar dins son devenir professional.

**Nivèls**
__Classa 6ena__ 
Alexia N2 : oc (unanimitat)

Fin de conselh

Apparence de la page CF141525mars15