Calendreta Leon Cordes : Bilan23ena1718

===Collègi en general === (Vida escolara / jorn e nuèch)

===Classa===
Per las doas classas
A la fin del mes de genièr 2018, los collegians passaràn l'espròba orala blanca del brevet.
Aquela espròba dura 1/4 ora, 5mn de presentacion e 10 mn de questionament amb una jurada de 2 professors del collègi.
Lo subjècte pòt portar sus l'estagi fach en 4ena o una òbra d'art.
Per l'estagi de l'an passat se pòt estructurar en 3 partidas : 
- Per que causiguèri aquel estagi;  plaça dins ma reflexion sus l'orientacion;
- Presentar lo debanar de l'estagi; 
- De que me menèt.

Per una òbra d'art sus aquel ligam: 
https://www.brevetdescolleges.fr/infos/comment-se-preparer-pour-lepreuve-dhistoire-des-arts.php
avètz d'informacions e de saupre-far.

L'estagi de 3ena febrièr 2018

Lo dissabte 3 febrièr / Accion amb lo cèrcle occitan de Montpelhièr.

===Matièras=== (cada professor per caduna de sas matièras)

**Arts plasticas**
Realizacion d'una intervencion artistica dins l'espaci arquitectural del collègi, produccion artistica implicant lo còs : Fau còs ambe l'arquitectura
Soscadissa de còla, recèrcas per experimentacion 'in situ', presentacion per croquís e restitucion individuala amb un trabalh fotografic. 
Cultura artistica : ( photos de performances) Gilbert& George- The singing sculpture 1970/ Dennis Oppenheim- Parallel stress 1970/ Liu Bolin- Hiding in the city  2005/ Erwin Wurm- One minute sculptures 1997-1998

**Musica**  Cossi lo « blues » a cambiat al sègle XX ?

**Francés**
__Chapitre II__ Lyrisme et engagement en poésie	(corpus de textes, poèmes et chansons)
Entendre la voix de poètes et artistes engagés : hymnes à la liberté 
Caractéristiques de l’expression lyrique et engagée
ODL : Versification ; Figures de style ; Dénotation et connotation ; Termes évaluatifs
HDA: étude de //Liberté// de __P Éluard__, mis en image par __F Léger__

__Chapitre III__ À la recherche du bonheur (//Histoires// de __J Prévert__ : œuvre intégrale)
L’expression de la révolte ; l’évolution du langage poétique ; la fonction culturelle et sociale de la poésie 
ODL : Réinvestissements de la séquence précédente ; Grammaire du verbe   
HDA 1 : Projection et commentaires de //Nuit et brouillard// d’__A Resnais__
HDA 2 : Collages de Prévert pour tisser des liens entre poésie et peinture contemporaines; illustration de l'anthologie personnelle

**Occitan**

**Espanhòl**
Classe de 3A (P.Delhorbe): Remarque classe: Un léger mieux en participation orale pour l'ensemble du groupe. C'est bien! 
Fin du chapitren°2: Correction du travail en groupe (viajes) :nouvel essai. Réemploi des verbes SER (+ adjectifs pour décrire une personne) et ESTAR (voir chanson:me estoy enamorando). Le gérondif (rappel : formation et emploi) Suite emploi du subjonctif avec : pedir que/ desear que/ querer que. Quelques verbes à affaiblissement: pedir/ repetir/seguir/vestir.
Cultura: La pintura de Abel Alejandro Acevedo (Argentino): Señorita maestra 2004. Voc para describir la pintura.
Capitulo n° 3: Ay! Me duele !: voc du corps humain, expressions de la douleur,  emploi du verbe doler (como gustar) , le superlatif absolu (cansadísimo, muchísimo...). L'addiction au tabac chez les adolescents: raisons. Description d'une affiche publicitaire (tabagisme) . Canción : Mecano :Hoy no me puedo levantar.
Las fiestas de Navidad en España: tradiciones y canciones (Los Peces de Lhassa y El tambolirero ).

**Anglés** The big apple 
le lexique des métiers ,les adjectifs et expressions qui expriment des qualités ,les différentes parties d une lettre de candidature,comprendre une conversation au sujet d un film et d un casting ,comprendre un entretien d embauche,repérer les éléments principaux d une annonce pour une offre d emploi ,repérer le contenu d une lettre de motivation ,associer métiers et qualités requises ,savoir exprimer la nécessité et le besoin ,savoir exprimer des compétences ,parler d expériences en uitlisant have 
+en ,savoir choisir entre have +en et le preterit ,poser les questions rituelles d un entretien d embauche ,parler de new york de ses quartiers ,de ses buildings célèbres ,de  son histoire .Tache finale jeu de role ;un entretien d embauche .QUiz de connaissances grammaticales .la voix passive .
Unit 3 les pronoms relatifs ,lexique ,

**F d L**

**SVT**
Parte A __Diversidad y estabilidad genética de los individuos__
Unidad 03. Fenotipos y factores del medioambiente
Unidad 04. Conservación de la información genética durante la multiplicación celular (mitosis)
Unidad 05. La información genética en las células reproductivas (meiosis)
Unidad 06. Individuos todos semejantes pero todos diferentes 
Balance &  Ejercicios de repaso  	
Evaluación De la diversidad genética hacia la biodiversidad
Parte B __Biodiversidad y evolución__
Unidad 07. Especies vivas y relaciones de parentesco 
Unidad 08. Parentesco de las especies y evolución 
Proyección comentada de unos pasajes de la pelicula //Espèces d'espèces// (LUCA=Last Universal Common Ancestor)
Además, les tocó pasar la prueba del //Brevet blanc// en SVT:  fue el pretexto a la evaluación final del programa de genética; un punto esencial antés de continuar con el programa de geología.
 
**Tecnologia**

**Fisica / Quimia**
Capitol 4 : energia electrica e efièch joule : fin
Capitol 5 : Atòms e ions : definicion, composicon, tèsts de reconeissencia d'ions, tèst del nitrate d'argent e tèst amb la soda
Manipulacions : principi de seguretat
Capitol 6 : Acids e basas : definicions, pH

**Matematicas**
Capitol 3 : fin calcul literal
Capitol 4 : aritmetica : nombres primièrs, descompausar en factor de nombres primièrs e criteris de divisibilitat.
Capitol 5 : las fonccions : definicions, vocabulari, lectura grafica, representacion grafica.
Revision dempuèi la debuta del programa de 3ena

**Ist/Geo/EMC**
En geografia avèm clavada la leiçon cap a la metropolisacion, passèrem als espacis productius, foguèt l'escasença d'apregondir la cartografia, per ne far e per analisar. Apregondèrem l'estudi dels sectors d'activitats.
Enfin passèrem a l'estudi de la mesa en valor dels espacis feblament poblats. 
En Istòria faguèrem la Segonda Guèrra mondiala, lo debanar mas tanben los crimis nazis e l'aneantiment de populacion. Dins aquel encastre reçaupèrem al collègi la dòna Edith Moskovic que menèt son testimoniatge de çò que visquèt dins aquel periòde coma enfantona josiva.
Trabalhèrem a l'aplicacion a la redigida.
En EMC trabalhèrem la "vida sociala" amb la creacion d'associacion, de partit politic, sindicats,.... e la carta de la laïcitat.
Trabalhèrem los repèris geografics e istorics. Faguèrem de trabalh de còla o en grop.

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