Calendreta Leon Cordes : BilPer15ena1415

**General**
**Datas importantas**
CA : lo 4 de novembre
Vacanças : del 17/10 al 3/11
Conseil de classe : lo 11/12 
Collègi Avaloracion amb lo logicial SACOCHE
Bonjorn pel premièr còp anatz descobrir lo logicial SACOCHE que recampa las resultas del vòstre enfant. Sèm a la debuta de la mesa en òbra d'aquela aisina, manca pel aquel primièr periòde de matièras, de barretas que son pas finalizadas, mas la causida es estada facha d'arrestar completament l'aisina papièr per que tot aquò ane mai lèu per se metre en plaça.

Per començar l'identifiant e mot de Santa clara que traparetz dins aquel corrièr vos permetrà de vos connectar sul siti SACOCHE collègi Leon Còrdas en passar siá per aquel ligam:
http://sacoche.ac-montpellier.fr/?id=85
siá en passar pel wiki dels collegians 
http://leon-cordas.org/
Dins la colona d'esquèrra i a l'etiqueta SACOCHE.

Alara traparetz una primièra pagina que vos indica d'un biais general las resultas recentas, las barretas plan capitadas e las barretas de trabalhar.
Dins los menuts traparetz lo de las "Evaluations" ont se recampan per matièras las avaloracions i traparetz las barretas de cada avaloracion. Al menut Relevés et Synthèses se trapan las barretas recampadas per matièras: se pòt trapar totas las barretas a mai las que son pas estadas trabalhadas.

Desencusatz es pas encara al punt per demarrar, per las matièras que i son pas encara, normalament traparetz dins lo quasèrn del vòstre enfant las avaloracions fachas aquel primièr periòde.  Esperam lo vòstre retorn.

**Animacion**

**Matèrias**

**Francés**
__Chapitre 1__  Le monde des poètes sur un corpus de poèmes ; Calligrammes de __G Apollinaire__ 
Caractéristiques de quelques types de poèmes ; Vocabulaire de la poésie ; Figures de style  
ODL : Formation et Sens des mots; Homophones ; Ponctuation et niveaux de langue ; Classes grammaticales 
HDA : //L'automne// de __G Arcimboldo__

__Chapitre 2__  Plaisir du récit sur //Les Étoiles// d’__A Daudet__ (œuvre intégrale en trois parties)
Vocabulaire du récit, du roman et de la nouvelle (schéma narratif) ; Vocabulaire des valeurs et des sentiments 
ODL : Révisions; Conjugaison et valeur des temps du récit 
HDA : Étude des gravures illustrant la nouvelle

**Espanhòl**
Revision générale,thème volver ou la vie de classe,épeler un mot ,dire la date,comprendre les consignes,lire  avec la bonne intonation,la traduction de on ,la date le présent,l’impératif,le tutoiement/le vouvoiement,projet mi colegio ideal .

Angles Revision generale,les noms des lieux publics et magasins,les noms de sites touristiques,l impératif,les prépositions de lieux,la stucture be+ ing,les expressions pour donner des directions, l'expression there is/ there  are ,les lettres muettes .
**Familhas de lengas**

**Occitan**

**Latin**
__Chapitre 1__ 		À la découverte du latin			
Présentation du programme et du projet; Panorama historique et politique : Les peuples indo-européens et latins 
ODLL : Alphabet, lecture du latin ; Se présenter: "Comment t’appelles-tu ?", "Comment es-tu?", "Quel âge as-tu?" ; Différences essentielles entre latin et français;  Premiers nombres entiers en chiffres romains ; //Sum// au présent de l’indicatif 
HDA/Vocabulaire : Les mots latins du français; Une //cena// presque parfaite sur weblatinus

**Chinés**

**Istoria, Geo, EC**
Avèm començada l'annada per l'istoria e lo monde musulman. Puèi una sequéncia d'E.C. "diferents mas egals" e avèm començada la leiçon sus l''Edat mejana amb "Paisans e senhors". 
Avèm fachas las eleccions dels delegats de la classa.
Cap al material emplegat, faguèrem marchar "lelivrescolaire.fr" amb las leiçons en linha en francés e ieu las balhi en occitan. Se faguèt d'exercicis en linha en partir de l'ostal e de leiçons en classa amb lo video projèctor. Avèm trabalhat amb lo wiki dels collegians (leon-cordas.org) ont trapèron la leiçon d'E.C.. Enfin trabalham amb documents papièrs qu'aprestèri.
Pels saupre-fars, cal metre en abans la capacitat de plan comprene las consignas e de redigir frasa simpla bastida en responsa (Subjècte-Vèrb-Complement).
Trabalham tanben la remediacion de las barretas amb lo logicial Sacoche.

**S.V.T.**
Estudièrem la respiracion en co de totes los èssers vius, los organs per respirar jos l'aiga o dins l'air. Vegèrem l'influéncia de l'ome sus la polucion e doncas las connsequéncias sus las populacions.
Faguèrem una sortida dins l'encastre de la setmana del gost, per trabalhar suls repaisses equilibrats e las depensas d'energia, o las produccions alimentaras de la region.

**Tecnologia**

**Matematicas**
__Capitol 1__ Prioritats operatòrias : encadenament d'operacions amb parentèsis o pas, prioritats de la multiplicacion, distributivitat : desvolopar e factorisar.
__Capitol 2__ Nombres en escritura fraccionària : definicion, vocabulari, operacions amb de fraccions : addicion, sostraccion e multiplicacion, descomposicion d'un nombre e simplificacion.

**Fisica/quimia**
__Capitol 1__ L'aiga dins nostre environament
__Capitol 2__ Las mesclas aquosas

**Musica**
L'identité sonore et exposé oral en se présentant deux par deux. 
Écoute du CD "IEU SOI" et vision du clip "CAUSIR". 
Classification des instruments de musique: on invente un instrument de musique, on propose sa propre classification des instruments. 
Lancement du projet "LE TOTEM".

**EFE**

**IDD**

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