Calendreta Leon Cordes : BiLanTalLeng15

Aicí dins aquela pagina cada participaire va bilançar sos talhièrs

I a 4 domenis d'emplenar aquí dejós, mas s'avètz una idèa en mai pas cap de problèma podètz apondre domenis en mai en seguida.

==A/ De que s'es passat dins lo talhièr vòstre?==

Que s'est-il passé dans votre atelier?

1/ __Familhas de lengas Laurenç__

dins un 1er tps, avèm discutir totes amassa (per classa) per saupre sus qué e consi anam trabalhar (aquo èra abans que los talhiers comencèsson)
n'es sortit que los collegians van trabalhar per cola de 2, 3, 4, o 5 (descantonat) sus la creacion d'un librot de viatge sus un pais amb dedins:
- de generalitats sul pais
- un lexic oc / la lenga del pais  (la politessa, quauquas frasas tipas pels viatjaires...)
- un capitol sus la cultura (culinaria, esportiva...)
- e a la fin, avèm ensajat de faire una sesilha sus de receptas de cosinas del pais causit. (un cop)

2/ __Familhas de lengas Amaïa__

3/ __Familhas de lengas Amandine__

4/ __Estudi: Amaïa?__

5/ __Chinés Xian__

6/ __Latin Marie-Christine__
Nous avons:
- réalisé deux ateliers en ligne //Une cena presque parfaite// et //Se loger à Rome// sur le site weblatinus;
- découvert quelques jeux romains (marelle, jeu des légionaires);
- regardé //Les derniers jours de Pompéi// sur le Net (documentaire BBC Dailymotion);
- pratiqué les activités proposées sur le cahier d'exercices //Dixit// de 5ème;
- commencé //Le fabuleux destin d'Eurystos// (Livre dont vous êtes le héros).

7/ __Occitan Patric__
A// Dans un premier temps  j'ai essayé de faire deux groupes:
- les "començaires" qui découvraient l'occitan / progression d'apprentissage
- ceux qui voulaient appronfondir les connaissances: en culture (auteurs anciens L.Cordas,...)
en étude de la langue. (emploi des temps du passé et du subjonctif)

B/Ensuite Nous nous sommes tous rassemblés pour travailler le projet Brassens avec la  maison de retraite.
creacion de tèxtes à la mode de Brassens en occitan.

C/ Deux groupes: 
Creacion d'une vidéo sur la BD d'Asterix / photos + enregistrement voix + montage
Le groupe qui vérifie les affichages et la langue dans les couloirs.

D/ Préparation de Noël + QCM Boc

E/ 1 groupe: Création de BD avec obligation de communiquer en occitan entre eux

==B/ Sètz demoratz dins los objèctius previosionals vòstre? Saique non perqué?==
Avez-vous conservé vos objectifs prévisionnels? Dans la négative, pourquoi?

1/ __Familhas de lengas Laurenç__
pas pron, qu'aviai trop de monde ds lo talhier, i a de colas qu'an pas pron trabalhat, eri trop sovent sol amb tot lo grop FDL (tre que mancava quauqu'un, o un imprevist o sai pas de que..., l'animatritz èra obligada de me daissar sol)

2/ __Familhas de lengas Amaïa__

3/ __Familhas de lengas Amandine__

4/ __Estudi: Amaïa?__

5/ __Chinés Xian__

6/ __Latin Marie-Christine__
Dans l'ensemble, les objectifs principaux: apprendre en s'amusant quelques notions linguistiques et culturelles, ont été atteints.

7/ __Occitan Patric__
Non. Car j'ai abandonné le soutien aux començaires.
Manque de préparation technique.

==C/ Quinas melhoranças se pòt menar: cap al talhièr vòstre cap al projècte collectiu?==
Quelles sont les améliorations qui  peuvent être apportées à votre atelier? au projet collectif?

1/ __Familhas de lengas Laurenç__
mens de monde ds lo talhier e benleu de o faire amb un autre professor, que los animators an sovent d autras causas de far, o alara de ne gardar au mens un en mai.

2/ __Familhas de lengas Amaïa__

3/ __Familhas de lengas Amandine__

4/ __Estudi: Amaïa?__

5/ Chinés Xian

6/ Latin Marie-Christine
Commencer dès le début de l'atelier par les activités du cahier d'exercices //Dixit// de façon à mettre les différents éléments du groupe au même niveau.

Trois élèves souhaitent rester: Félix et Aymeric (4ème), Athénaïs (5ème); les quatre autres, Anna-Mei, Léonor, Lili et Nathan (5ème) souhaitent suivre un des ateliers //Familhas de lengas// car ils auraient aimé voir davantage de vidéos dans cet atelier de //Latin//.

7/ __Occitan Patric__
Respecter les horaires / de fin. 
Trouver un projet collectif qui serve la communauté. 
==D/ Quina data prepausatz per arrestar aquela primièra sesilha?==
Quelle date proposez-vous pour terminer cette première session?
Avez vous une proposition de découpage annuel?
1/ __Familhas de lengas Laurenç__

2/ __Familhas de lengas Amaïa__

3/ __Familhas de lengas Amandine__

4/ __Estudi: Amaïa?__

5/ __Chinés Xian__

6/ __Latin Marie-Christine__
J'aimerais que l'atelier soit annualisé car nous n'avons pas pu:
-  aller à //Lattara// pour les ateliers proposés par le musée (fabriquer une lampe à huile en terre crue; une fibule; une toge romaine); 
- commencer les répétitions des//Trois petits cochons// ou du //Petit chaperon rouge//, saynètes en latin demandant un certain niveau d'apprentissage; 
- réaliser l'atelier //Goûter à la romaine//.

Sinon, je pourrais organiser autrement l'atelier avec un rythme plus soutenu s'il se déroulait ainsi :
- Période 1 + Période 2 => exercices de //Dixit//, jeux de société, atelier cuisine;
- Période 3 + Période 4 => //Le fabuleux destin d'Eurystos//, activités en ligne sur weblatinus;
- Période 5 => Théâtre et sorties à //Lattara//.

7/ __Occitan Patric__

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