Calendreta Leon Cordes : BiLan51213

=====Classa 5ena=====

**General**
Mercejam totes los qu'ajudèron e participèron a la jornada de presentacion del collègi dins las escolas lo 14/12. Felicitam los collegians qu'aprestèron talhièrs.

**Datas importantas**
CA : diluns 21/01/2013 a 20h30
diluns 18/02/2013 a 20h30
Rescambis : dissabte 26/01 a 9h30
dissabte 23/02 a 9h30
Carnaval (amb las autras calandretas de Montpelhièr) : dissabte 16/02
Vacanças d'ivèrn : del 22/02 al 11/03
Acamp parents-professors : divendres 11/01 en fin de jornada.

**Matèrias**

__Francés__
Chapitre 3 Étonnants voyageurs et aventuriers presque terminé! (//Le Livre des merveilles// de __Marco Polo__ en œuvre adaptée)
Caractéristiques du récit de voyage (narration, description, explication) ; Vocabulaire péjoratif/mélioratif ; Vocabulaire du temps
ODL : Expansions du Nom ; Compléments Circonstanciels de Temps et de Lieu ; Degrés de l’adjectif

__Espanhol__
Theme: INTALARSE la ville le quartier la maison rappel le corps humain et la casa,Décrire un lieu d'habitation,présenter un lieu,les démonstratifs,verbes irreguliers,la numération,article neutre lo,les verbes à diphtongue.Salvador Dali Mae west,Frida khalo .extrait d'un roman policier calle mayor de Belen Garcia abia.
__Anglés__
THEME1
le noms des lieux publics et des magasins,le noms de sites et des activites touristiques,l'imperatif,la stucture be- ing,les expressions pour donner des directions,l'expression threis there are,l intonation montante et descendante,comprendre une visite guidée,je peux lire des nombres,décrire une ville,je connais Brighton.THEME 2
 le noms des ingredients pour faire un dessert ,les unites de mesures les verbes d'actions,ustensiles et equipement en cuisine,le lexique de la nourriture,les differentes parties d'un menu,some et any,how much/ how many,le superlatif de superiorité,exprimer le souhait would like.Je peux comprendre un dialogue au restaurant.
__Familhas de lengas__

__Occitan__ 
Seguit e fin trabalh  : lo present e  l'imperfach
Lectura seguida : Doble murtre a l'abadià : vocabulari(paisatges, vida dins l'abadià, la gleisa , ...) cultura : los segles 10 e 11 : Alienor  D'Aquitania sa vida  e sa familha (parents, omes e enfants).

__Latin__
CHAPITRE  II //Aeneas, Romanorum pater//
Mots clés :// imperium, res publica, orbis terrarum, mundus, genus, patria//  
Écouter un texte en prononciation restituée ; Réciter un texte latin 
ODLL : Système flexionnel de la 1ère déclinaison ; Sum
HDA/Vocabulaire : Parcours TICE sur l’Enéide

__Istoria, Geo, EC__
EC : la laicitat : definicion e exemples de situacions. D'unes cantèron a la manifestacion de la laicitat, los mercejam e felicitam.
Geo : la nocion de Desvolopament Durable (DD), amb los 3 pilars (social, economic e environamental), la creissença demografica segon las regions del mond e las consequéncias cap al DD (exemples en Africa, America del Sud e Asia)

__SVT__
Fin del capitol sus la respiracion e los mitans de vida.
Foncionament de l'organisme e besonhs en energia. Los muscles en accion e al repaus. Escambis gasoses.
Saupre-far : fargar e legir grafics e tablèus.

__Tecnologia__
Constrenchas e construccions ;
representacions graficas, legir plans e esquèmas, ne far. Codis de representacion, legendas.

__Matematicas__ 
Los nombres en escritura fraccionària : addicion, sostraccion, multiplicacion, descompausicion e simplificacion, rendre una fraccion irreductibla.
Simetria centrala : definicion e prioritats, comparason entre simetria centrala e simetria axiala.
Los triangles : construccions, definicions dels triangles particulars, inegalitat triangulara, dreitas remarcablas ( mediatritz, mediana, bissectritz e auçada), cercle circonscrich.

__Fisica/quimia__
Mesclas omogenéas e cos purs : definicions, compausicions d'una aiga minerala, distillacion e distillat, cromatografia per desseparar una mescla omogenéa.
Estats fisics de l'aiga : transformacions fisicas e vocabulari especific, lo cicle de l'aiga.

__Musica__

Bilan de fin de période/ Musique/ MJ LHUBAC
Le thème de travail du premier trimestre a été LA CHANSON et L'IDENTITE en rapport avec le projet de l'année, c'est à dire  la création du CD du collège Léon Cordes intitulé IEU SOI:

1) Définition, origine, historique de la chanson à travers :
       - L'écoute et l'apprentissage de divers chants, avec essais de variations personnelles.
	- L'ostinato et le bourdon appliqués à la chanson. 
	- Ses rythmes , son langage. 
	- Improvisation et écriture de textes sur le thème de l'identité, en quatre langues: anglais, occitan, espagnol, anglais, français.
jeux rythmiques à partir des prénoms de chacun.
La posture vocale, la respiration thoracique et abdominale, la relaxation, le travail préparatoire au chant avec la technique de la paille.
-Accueil du rappeur-jazzman: Aristo qui a présenté son travail aux classes et les  a invitées à composer du rap, avec une mise en situation au micro et à la caméra.
- Organisation en classe de Battles avec jury et mise en pratique de critères de sélection en rapport avec la culture hip-hop.
- Création du bon de souscription au CD IEU SOI
-Lancement du concours de l' illustration pour la pochette du CD.

2) Apprentissage et études de chants traditionnels occitans, "Toulousain, Toulousain" des Fabulous troubadours,  « l'hymne à la laïcité » de Joanda,  chants de noël.
3) Exposés d'élèves : la mandoline, le bol tibétain et la guimbarde.
4) Création collective de la Première chanson du CD IEU SOI.
		
				OSCA !

__EFE__

Vos desiri a totes de bonas vacanças e de bonas fèstas, e a l'an que ven !

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