Calendreta Leon Cordes : BiLan4b1213

=====Classa 4ena=====

**General**
Mercejam totes los que participèron a la jornada de presentacion del collègi dins las escolas lo 14/12. Felicitam los collegians qu'aprestèron talhièrs. Feliciti la classa per son investiment dins la venta de chocolats.
Punt de la cola pedagogic : Bona classa  e investida mas problèma  de trabalh en colas quand la classa es entièra.

**Datas importantas** 
C.A. : 21/01; 18/02
Conselhs del collègi : 11/01; 16/02
Acamp parents/professors : 11/01
Vacanças de febrièr : 22/02 lo tantost al 11/03 lo matin.
Rescambis : 26/01 e 23/02.
Carnaval (amb las autras calandretas de Montpelhièr) : lo dissabte 16/02.

**Matèrias**

__Francés__
Chapitre 3 Faire parler (corpus de textes) 
L’insertion des dialogues dans un récit	 
ODL : Niveaux de langue ; Paroles rapportées au Discours Direct, Discours Indirect (approche Discours Indirect Libre) ; Accordsdu participe passé 
HDA : Exposés sur le théâtre du XVIIe à publier sur le Wiki des collégiens

Chapitre 4 Drôles de rires… en cours (//Le Bourgeois gentilhomme// de __Molière__ en œuvre intégrale) 
Caractéristiques de la comédie ; Vocabulaire de la comédie ; Caricature ; Fonctions dramaturgiques de l’espace  
ODL : Tonalités ; Niveaux de langue ; Système des temps du présent
HDA : Jouer et mettre en scène les extraits théâtraux étudiés

__Espanhol__

Fin chapitre 1 : se présenter et révisions du présent de l'indicatif verbes réguliers et irréguliers.

Chapitre 2 : Décrire
Vocabulaire de la description (physique et morale) , les comparatifs (mas , menos, tan como). 
Conjugaison : emploi de SER et ESTAR. Révisions : verbes à affaiblissement. Rappel  formation du subjonctif (verbes réguliers) 
Culture : la classe en France et en Espagne : comparer , emploi du temps et jours de classe.
Grammaire : expression de la volonté (querer que) et du conseil (aconsejar que) + subjonctif présent.

__Anglés__
LONDRES: lexique de la ville, le preterit,les adverbes de temps,le lexique et les structures pour parler de la ville,le superlatif des adjectifs.
Comprendre un article de presse,un court passage à la radio.Je sais raconter la journée d'un touriste à Londres,relier mes phrases avec des liens choronologiques,je peux nommer des lieux touristiques de Londres .SOUTH AFRICA:lexique des lieux et des transports,le futur,exprimer la permission et l'interdiction.Comprendre une annonce publique faite à l'oral,repérer les informations essentielles d'une brochure.Je peux identifier différents accents.

__Occitan__
Lo projècte cap a la Bibliotèca de Leon Còrdas se perseguís, s'acabarà amb la participacion a la Prima a una manifestacion a Clermont Erau ont aquel  trabalh serà presentat. 
Trabalhèrem los repèris culturals occitans màgers

__Istoria, Geo, EC__
En E.C. trabalhèrem la nocion de Laïcitat e d'unes participèron al cant de l'itme a la manifestacion del dimenge 9 de decembre. Los feliciti e los mercegi. Descubriguèrem tanben lo marchament de la justícia en França. 
En geografia: s'encaminèrem dins la nocion de mondializacion e estudièrem lo transpòrt de mèrças subretot maritim. Estudièrem pòrts e marchament (logistica). En saupre far se quichèrem cap a l'estudi de documents e la realisacion de mapas. Lo trabalh lo mai dificil es de fargar responsas escrichas estructuradas.

__SVT__
Seguida e fin de la partida geologia : lo volcanisme e la tectonica de las placas.

__Tecnologia__
La domotica e las constrenchas : adaptacion als utilizators, constrenchas economicas e ecologicas.

__Matematicas__
lo triangles rectangles : lo cercle circonscrich, la proprietat de la mediana eissida de l'angle dreit, lo teorèma de Pitagor e la reciproca del teorèma de Pitagor.
Las podenças : definicions, proprietats, aplicacion a la fisica, biais d'escriure de nombres grands o pichots, la notacion scientifica e las podenças de detz.

__Fisica/quimia__
Las combustions : del carboni e d'un gas, dangièrs de la combustion incompleta, lo monoxide de carboni.
Los bilances e las equacions-bilances d'une transformacion quimica : simbols dels atoms e formulas de moleculas , equilibre d'una equacion- bilanç amb los coeficients stoequiometrics.

__Musica__
Le thème de travail du premier trimestre a été LA CHANSON et L'IDENTITE en rapport avec le projet de l'année, c'est à dire  la création du CD du collège Léon Cordes intitulé IEU SOI:

1) Définition, origine, historique de la chanson à travers :
       - L'écoute et l'apprentissage de divers chants avec essais de variations personnelles
	- L'ostinato et le bourdon appliqués à la chanson. 
	- Ses rythmes , son langage. 
	- Improvisation et écriture de textes sur le thème de l'identité, en quatre langues: anglais, occitan, espagnol, anglais, français.
- La posture vocale, la respiration thoracique et abdominale, la relaxation, le travail préparatoire au chant avec la technique de la paille.
-Accueil du rappeur-jazzman: Aristo qui a présenté son travail aux classes et les a invitées à composer du rap, avec une mise en situation au micro.
- Organisation en classe de Battles avec composition d'un jury et mise en pratique de critères de sélection en rapport avec la culture hip hop.
- Création du bon de souscription au CD IEU SOI
-Lancement du concours de l' illustration pour la pochette du CD.

2) Apprentissage et études  de"Toulousain, Toulousain" des Fabulous troubadours, de « l'hymne à la laïcité » de Joanda, de MAURURU A VAU, chant d'adieu polynésien ( rythmes, structures, mélodie) dans le cadre du projet avec Marie Christine la professeur de français, recherche sur les instruments traditionnels de Polynésie.

3) Création collective de la Première chanson du CD IEU SOI.
		
				OSCO !

====  ** Vos desiri a totes de bonas vacanças e de**====

==== ** bonas fèstas, e a l'an que ven!**====

==== **Que se sèm pas mai, siaguèm pas mens!**========
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