Wiki dels collegians e dels liceans de Leon Còrdas
Mèfi de plan botar lo trabalh de Francés dins "Francés"....
I a la seguida de J Valjean qu'es penjada sus lo quasèrn de textes....
Es pas pèna de me mandar, o pòdes far directament sus lo wiki (agacha dins lo Qdt i an totas las explicas!) Travail Jean Valjean Lilas Farré 4èmeB
Fòrça plan!, il te manque la dictée
Dictée:
"on m'assure,dit le chat,que vous avez le don de vous changer en toute sorte d'animaux,en lion,en éléphant.
-Cela est vrai,répondit l'ogre brusquement,et pour vous le montrer,vous allez me voir devenir lion."
Le chat s'effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières.Voyant que l'ogre quittait sa première forme,le chat descendit et avoua sa peur.
"On m'assure encore,dit le chat,que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris.Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
-Impossible?Reprit l'ogre.Vous allez voir."
« On m’assure, dit le chat, que vous avez le don de vous changer en toutes sortes d’animaux, en lion, en éléphant.
- Cela est vrai, répondit l’ogre brusquement, et pour vous le montrer, vous allez me voir devenir lion.» Le chat s’effraya de voir un lion devant lui et il gagna aussitôt les gouttières. Voyant que l’ogre quittait sa première forme, le chat descendit et avoua sa peur.
« On m’assure encore, dit le chat, que vous avez le pouvoir de vous changer en rat ou en souris. Je vous avoue que je tiens cela pour impossible.
- Impossible? reprit l’ogre. Vous allez voir.»
Compare, compte le nombre de fautes et reporte le sur ton plan de travail
Ai fach la dictada.
Occitan:
1:Carnaval se trufa de Caresma.
2: Veisem que dins aquesta scèna,un ase monta sus una vaca davant la scèna del pichot Jesus,e una figurina que representa un rei que se fa decapitar per anar bèure de vin.
Podèm donc dire que Carnaval se trufa de la religion crestiana e de la reialtat en general.
3: Senhèr Carnaval se trufa de la reialtat simbolica.
4: Caresma fa tindar la closca per anoncar la fin.Fa pensar a la glèisa que aisiguèm (ausissèm) en general lo dimenge de matin.
Plan, Lilas!!
1)Mettez les verbes entre parenthèse au conditionnel présent:
Si j'habitais en ville, je (vendre) ...vendrais............................................. ma voiture et je(prendre) ...........prendrais.......................................... les transports en commun.
Nous (vouloir) ......voudrions............................................ savoir quand part notre train.
S'ils avaient un garçon, ils l'(appeler) ..l'appelleraient....................................................... Arnaud.
Si j'étais riche, je (faire) .......ferais................................. le tour du monde.
Tu as pris du poids. Tu (devoir) devrais......................................... faire du sport.
S'il avait le choix, il (préférer) ...préférerais................................................. partir en vacances.
Si j'invitais vos parents, vous (venir) ...viendriez......................................... aussi?
Si j'étais toi, j'(aller) .........j'irais...................................... plus souvent à la mer.
(pouvoir) ......pourriez........................................vous me prêter votre stylo?
Si on allait en Alsace, on (pouvoir) ......pourrait..................................... faire de belles randonnées; on (boire) ....boirait............................... de grands vins et on(voir) ......verrait.................... de magnifiques vignobles.
Nous (aimer) ....aimerions ........................................... obtenir des renseignements sur les vols pour Madrid au départ de Bruxelles.
(être) ....était.................................il possible d'être servi rapidement?
S'il ne devait pas travailler, il (se lever) ...se lèverait ........................................ tard et
(regarder) .....regarderait.................................................. la télévision toute la journée .
Si ses parents savaient ce qu'il avait fait, ils en (mourir) .mourraient .............................................
2) Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou à l'imparfait
Si je le voyais, je (pouvoir) .....pourrais ................................................. le reconnaître.
Si j'étais toi, j' (acheter) ....j'achèterais............................................. le nouveau CD de Sting.
Tu l'(apprécier) .....l'apprécierait..................................................... beaucoup.
(prendre) ...........prendrez.............................vous le train pour vous rendre dans le sud de la France ou (préférer) ...préférerez.......................................vous faire le trajet en voiture?
S'il (venir) .........venais........................................, je partirais.
Si je (connaître) .........connaissais............................................ son numéro, je l'appellerais.
Si l'assassin (dire) ...........disais..................................... la vérité, l'enquêteur bouclerait rapidement son enquête.
Il recommencerait à travailler s'il n'(avoir) ........avait ....................................plus d'argent.
(Vouloir) ........voudriez.................................vous me suivre?
Si nous avions une voiture, nous (aller) .......irions......................................à la mer tous les weekend et nous (être) .. serions ............................................ très heureux.
Si je savais bien écrire, je lui (envoyer) .....enverrais......................................... des lettres.
S'il suivait des cours de karaté, il (savoir) ....saurait ........................................... se défendre.
Il (geler) ............gèlerait................................ dans la maison, s'il n'y avait pas de chauffage.
3) Imaginez un dialogue entre deux ami(e)s. L'un(e) des deux a un problème (au choix:il/elle aimerait sortir avec quelqu'un mais il/elle ne sait pas comment s'y prendre, le coq du voisin fait trop de bruit le matin et il/elle ne sait pas quoi faire pour mieux dormir, ...). L'autre lui donne des conseils (tu devrais ... /à ta place, je ... / tu pourrais /...).
15 à 20 lignes.
Dialogue:
-Je voudrais te parler de quelque chose.
-Qu'y a t-il?
-Je me suis disputée avec un garçon de ma classe avec qui je m'entendais plutôt bien,et je voudrais bien que tu me donne des conseils...
-Pour commencer,quel est la raison de cette dispute?
-Et bien,hier matin, au lycée, en entrant dans la classe je me suis rendue compte que j'avais oubliée mon cahier de sciences naturelles.J'ai été de mauvaise humeur toute la matinée et on s'est disputés.Que pourrais-tu me dire?
-En tous cas, la meilleure chose que tu devra faire à l'avenir sera de toujours vérifier dans tes affaires le soir avant d'aller te coucher. Et pour te réconcilier avec ton camarade,
eh bien,je dis que tu pourrais en profiter le soir à la sortie du lycée pour essayer d'aller lui parler.Moi,en tous cas à ta place,c'est ce que je ferais.
-C'est impossible.Ses parents viennent le chercher très tôt en voiture à la sortie,et moi je prends le bus de seize heure trente afin de rentrer à mon immeuble!
-Alors,tu devrais essayer de lui parler pendant les pauses que vous avez en commun! Vous n'en auriez pas,par hasard?
-Si,mais dans ces temps là,il préférerait aller au CDI.Et je suis sûre que malgré le chauffage dans la salle de lecture,l'atmosphère gèlerait autour de nous...
-Je t'avouerais que je suis à court d'idées. Tu pourrais l'inviter à aller manger une glace et aller faire un tour au parc!
-Il voudra que ses amis l'accompagnent!
-Je ne sais pas...tu ne serais pas aussi difficile,j'arriverais à trouver une solution adéquate à la situation!
-Désolée. Mais j'aimerais vraiment que l'on se réconcilie et que l'on reparte sur de bonnes bases!
-Mais pourquoi veux-tu à tout prix te réconcilier avec ce garçon en particulier? Tu as déjà beaucoup d'amis!
-Je ne crois pas que je les qualifierais vraiment comme des "amis". Ils ne comprennent pas mes sujet de conversation et mes goûts.
-J'ai peut-être une idée.Mes parents louent une villa tous les été,alors peut-être que vous pourriez venir.
- Ce ne serais pas une mauvaise idée!Je suis déjà venue avec lui plusieurs fois à la piscine!Donc,je sais qu'il adorerait se baigner! Vraiment,tu me sauves la vie!
-Alors,tu ferais mieux de commencer à préparer tes affaires!
Réponses:
1: Eponine et Azelma sont les deux filles du couple Thénardier. Dans l'introduction du texte,l'auteur cite "elle tricotait à la lueur
du feu des bas de laine destinés aux petites Thénardier",ce qui indique que ce sont leurs filles.
2:"L’obscurité est vertigineuse","se sent le cœur serré"; "On a peur et envie de regarder derrière soi";"qui ne tressaille et qui ne sente le voisinage de l'angoisse"; "On éprouve quelque chose de hideux comme si l’âme s’amalgamait à l'ombre";"Cette pénétration des ténèbres est inexprimablement sinistre"; "Cosette se sentait saisir par cette énormité noire de la nature";"c’était
quelque chose de plus terrible même que la terreur";"qui la glaçait jusqu’au fond du
cœur";" cet état singulier qu’elle ne comprenait
pas".Cela ne m'atteint pas car je n'arrive pas à imaginer la scène,même si être dans le noir n'est pas très agréable.
3:Pour se délivrer de la peur,Cosette compte à voix haute de un à dix.Moi,je crois plutôt que je me serais recroquevillée en attendant que mes yeux s'habituent à l'obscurité.
4:Je pense que cela veut insinuer que quand on a peur,l'esprit ne sait plus quoi penser ou comment agir dans l'obscurité.
5:Je pense que "mademoiselle-chien- faute-de-nom"est un surnom donné à Cosette pour faire comprendre qu'elle est comme une servante("Chien" par le fait qu'elle est toute sale à force d'accomplir toutes les besognes,et "faute- de- nom" parce que madame Thénardier considère que "Cosette"n'est pas un vrai prénom).
Evaluation Jean Valjean:
1 . Quels sont les différents noms que prend J Valjean au cours des différents textes ? A votre avis pourquoi ?
2. Qui est Javert ?
3. Quel lien unit Fantine et Cosette ?
4. Par qui Cosette est-elle élevée ?
5. Comment qualifieriez-vous l’enfance de Cosette ? Justifiez votre réponse.
6. Quand Jean Valjean rencontre Cosette dans la forêt, quel geste fait-il ?
7. Quelle type de relation se noue entre Cosette et Jean Valjean ?
8. Que vole Jean Valjean à Monseigneur Myriel ?
9. Comment réagit Monseigneur Myriel lorsque Jean Valjean est ramené par des gendarmes ?
10 . De qui les Thénardier sont-ils les parents?
11 . Selon vous, pourquoi Victor Hugo a-t-il donné ce titre à son roman ?
Réponses:
1: Il prend le nom de M.Madeleine,Maire de Montreuil-Sur-Mer,afin que l'on ne reconnaisse pas Jean Valjean,l'ancien forçat.
2: Javert est un policier qui traque Jean Valjean, oú qu'il aille.
3:Le lien qui unit Fantine et Cosette est le lien mère et fille.
4: Cosette est élevée par les Thenardiers,un couple d'aubergistes.
5: L'enfance de Cosette n'est pas heureuse,car elle se fait malmener et doit toujours faire les besognes dans l'auberge. De plus,elle n'a jamais reçue de cadeau de leur part.
6: Lorsqu'il rencontre Cosette,son premier geste est de lui prendre son sceau pour le porter à sa place.
7: Ils nouent une relation presque père et fille.
8: Jean Valjean vole de l'argenterie à Monseigneur Myriel.
9:Quand Jean Valjean est ramené par les gendarmes,Monseigneur Myriel fait comme si il avait fait exprès de le laisser partir avec l'argenterie.
10: Les Thénardier sont les parents de Gavroche,un petit garçon de douze ans qui vit seul à la grande ville,et de Eponine et Azelma,deux petites filles.
11: Victor Hugo a prénommé son roman "Les misérables"pour dénoncer la société sous l'empire Napoléonien et les injustices faites aux plus pauvres.
Vaqui las fichas de lecturas!I a dètz en tot!
Questions du poème "Les fenêtres":
1 – Qu’aperçoit l’auteur depuis sa fenêtre ? (plusieurs réponses...)
2 – A votre avis à quel moment de la journée la scène se produit-elle ?
3 – La « légende » de cette femme que se construit l’auteur vous inspire quel sentiment ?
4 – Comment expliquez vous que cette réalité placée hors de lui ait pu l’aider à vivre (question hautement
philosophique...) (5 phrases min)
Réponses:
1:L'auteur aperçoit une vieille femme ridée,qui semble "toujours penchée sur quelque chose et qui ne sort jamais"...
2:Cela se passe en soirée,car on peut le deviner en relevant des phrases: "Ce qu’on peut voir au soleil est toujours moins intéressant
que ce qui se passe derrière une vitre", "Il n’est pas d’objet plus profond, plus mystérieux, plus fécond, plus ténébreux, plus
éblouissant qu’une fenêtre éclairée d’une chandelle" et enfin "Et je me couche, fier d’avoir vécu et souffert dans d’autres que moi-même".
3:Cela inspire un sentiment d'empathie,car l'auteur se met à la place de la vieille femme.
4:Le fait de cette réalité placée hors de lui l'ai aidée à vivre est le fait que ça l'a aidée à sentir qui il était et ce que il était,autant en émotions que physiquement.
Adiu,Matèu,capiti pas pus de mestre l'enregistrament e ai pas ton adreissa mèl. Pot me la mandar?
Il faut que tu le remplisses maintenant en remplaçant les pointillés par ta réponse... Pour entrer dans la page, il faut juste double-cliquer!!!
