Organisacion classa 6e

presents : MCT, Pili, Anna

Questionament d'Anna : cossi la metre plan en plaça.
Escolan-ressorga, es pas un referent. Lor dire tornar clarament son rotle, dins cada matèria.
  • Matematicas : Valentin, Simon
    • sosten : Edward, Nathan : amb eles marcha plan ;
      • Jules, Estelle : mai dificil, besonh vertadièr de sosten

Trabalh sus ficha amb exercicis progressius : dos grops en autonomia, mesa en comun per la descobèrta, puèi qualques exercicis d'aplicacion, autra mesa en comun. Eventualament d'autres exercicis en mai per los que van lèu. Pels escolans en dificultat, lor demandar cossi farias aquel exercici, cossi comprenes la consinha...
Margot es pas conscienta de sas dificultats.

S'apuejar suls escolans : observacion, traça escricha, aplicacion, creacion.
Avètz d'ideas per li explicar, ieu capiti pas pus. Ensajatz de bastir un problèma per li far comprene.

Benlèu cambiar Margot de grop ?