Se saludam a la debuta e a la fin d’un cors amb los professors.
Se respectam en paraulas e en gestes
Sèm atentius als locals :
Cap a la netetat
Cap a las parets, pintura, tablèu…….
Cap al trabalh fach per netejar, per embelir
Respectam las institucions
D’en primièr lo conselh ( veire ficha)
Utilisi lo quasèrn de preparacion del conselh de classa
Los mestièrs
Las cintas de comportament
Cal d’aisinas collectivas :
Sul burèu o dins lo tirador del burèu
Lo fuèlh d’apèl pegat
Lo quasèrn de conselh de classa
Lo quasèrn de preparacion de conselh
Lo quasèrn de seguit d’acamp de collègi
L’afichatge :
L’empleg del temps
La classa es un luòc d’aprendissatge :
Cal una organisacion espaciala per que cadun pòsca seguir lo cors
Prepausada en conselh de classa, validada en conselh de fachets
Cal una tenguda :
Soi vestit correctament
Me teni drech sus ma cadièra
Mastegui pas
Cal de calme es a dire que respecti la paraula
dins un cors charrat pel professor respecti lo silenci
dins lo trabalh collectiu, respecti las còlas vesinas,
es a dire que m’ausisson pas charrar a mon esquipièr
dins un cors amb questionaments, levi lo det per parlar, balhi pas las responsas en cridar
Espèri la fin del cors per charrar amb mos vesins e transmetre causas qu’an res de véser amb lo cors
Cal aver son material per trabalhar e cal respectar aquel material
Cal una lenga e un nivèl de lenga
Cap al projècte la lenga causida pedagogicament es l’occitan
endefòra dels corses de lengas e de francés.
L’objectiu es d’ausir los collegians s’interpelar en occitan
Cap al nivèl dèu èsser correct pòt pas èsser familièr
Cal èsser vigilent al ton emplegat
( dèu èsser respectuós, non pas provocator …..)
Cal respectar lo cors
A la debuta d’un cors fasèm 15 segondas de silenci per marcar lo cambiament de situacion e prene consciença del cambiament de comportament qu’òm dèu téner.
Fau pas quicòm d’altre, trabalhi pas una altra matèira
Regli pas mon problèmas o altres que concernisson la vida de classa, espèri e me marqui pel conselh.