5/ Les halles Solanide va venir far intervencions dins las classas per informar los escolans "du gaspillage et autres"
Sabi pas quin jorn encara
Patric:
1/ Deman dijous 12 d'abril lo matin la classa de 3ena recebon los correspondents catalans de Barcelona. Arriban cap a 9h30. Son 47.
Cap a 9h30 farem grops e los collegians i presentaràn lo collègi. Lo licèu pot tanben ajudar. Puèi una collacion.
A 10h30 i a Joanda que ven far una intervencion en sala d'esport (Catalans, 3ena e licèu). Presenta Occitània en cançon.
A 12H 15 manjam / Los catalans an lor recapte mas anam ensajar de manjar a massa per aquo far anam gardar las taula del brevet en sala d'esport.
Las montarem a la partença dels catalans amb la 3ena.
2/ Classa de descobèrta 3ena:
Es bon pels acompanhaires: Noëla Gandon ven e una regenta retirada amiga del copresident David Lagnier farà acompanhament de Mateo.
3/ PAI Alergias alimentàrias :n'i a de mai en mai, de susvelhar.
4/ Retorn rescontres parents/ Cap d'Establiment (a la demanda individuala de las familhas)
- manca informacions sul quasèrn de tèxte en linha / Obligatori dempuèi lèu 10 ans. / Completat al collègi pel bilan periodic
- manca informacion sul retorn avaloracion / Obligatori / Aici las aisinas causidas per l'establiment : SACOCHE + bulletin
- coordinacion alentorn del trabalh d'ostal : pas trop d'un cop / Dins mai d'unas classas i a un tablèu del trabalh
- Maria F : discutida amb Pili que fa copias d'avaloracion per aqueles que tornan fuèlh blancas... Soscar sus una coesion de cola. De crear un onglet sus retorn avaloracion dins la boita d'aisinas.
-- APE10/04 -- Presents: Sami, Juliette, Chloé, Louane, Paloma, Kassandra, Eli, Ménan, Lili, Fabrice, Guilhem, Mélina, Maria L.
- Proposta escrita de les regles de classe de 3B (Ménan) i de 4 (Alice D., Kassandre, Louise) --> Proposem de contrastar amb els adults del col.legi aquestes decisions de classe per tal d'eventualment reformular aquestes regles (avans de presentar-les en CF).
- 6A (Paloma) i 6B (Sami): voluntat de treballar sobre les regles de classe; pero: manca d'interès dels companys -->
Necessitat d'acompanyament / enquadrament?
Introduccio a "la classe cooperativa" (familiaritzar els alumnes de 6)?
- Donem la possibilitat als representants de participar als CF per ser la veu de tots els alumnes, pel que fa a les diferents propostes o decisions preses durant la reunio pedagogica --> Paloma (6A) es proposa voluntària.
- Opinio dels professors referents (experiència de classe, observacions, obstacles...)?
Pili normalament en debuta d'annada lo professor referent sosca amb sa classa sus règlas de classa. Se podon melhorar als conselhs de classa. N'i a que son comunas a totas las classas tanben.
Patric : de balhar poders als enfants es important per far sens, ex. passatge de nivels al conselh de classa.
Propera APE: dimarts 15 de maig a les 13h
Demandas/ Questions
Soleïla :
1/ demanda d'una sanccion per Lazare (5A) : violéncia verbala contra ieu lo dijous de ser 2 d'abril.
Seguit per Sofia mas sembla pas faire ço que cal. Va partir en internat ?
Amandina : a l'internat a agut 3 avertiments.
Avertiment escrich. Acamp per saupre que faire per son avenidor.
Pili avia demandat una multa iranja perque s'escapèt de classa.
2/ Demanda d'una sanccion per Thomas (3A ?) : a botar lo fuoc dins un cors, intimidacion contra Jade e Lili Bercerro, doblidi quicom ?
Intimidacion?
Coneissi pas aquela istòria, çò que sabi: per quicom mai demandèri a Jade e me diguèt que i avia pas brica pb amb lo Thomas. Que per proba se vesian fora collègi e se convidavan en familha per manjar, jogar, trabalhar.....
-> Patric:
Pel fuoc Thomas aguèt un rescontre amb sa maire / Escambis amb son paire.
TIG lo dimècres de matin.
Avertiment escrich dins son dorsièr.
Trabalh sul quasèrn de seguretat del collègi (amb ieu setmana passada) amb la toca de presentacion als collegians / afichatge
D'un comun acòrdi amb son paire, partiguèt aquesta setmana e per las doas setmanas de las vacanças en estagi / Qu'es per ara l'òme que o ten e sa maire sembla despassada.
(Aviai mandat un mèl per aquo).
-> Amandina:
Per tubar dins la classa podi aver dels testimoniatges e tanben per botar lo fuoc dins un cors.
PA:
Per fumar dins la classa:
Ne parlèrem en conselh de classa puèi en acamp pichon sonque amb las concernidas que volguèron pas far testimoni. Patric ne parlara en conselh.
Dal cop :
Avertiment que prendriái pas la risca de lo prene en classa de descobèrta a Barcelona se i avia un altre pb.
Pel fuoc dins lo cors Thomas reconeguèt
Soleïla :
Consi s'organisa la fèsta dels 20 ans del collègi ?
-> Amandina: sabi pas encora la date
Patric:
O vèsi mal partit cresi que cal veire a la fèsta de clavadura de l'an. Dimars 3 de julh ?
Lili BECERRO demora en 5B ?
Maria F : es pas al bon endrech dins la classa. Charra, dessenha.
Silvia : Non, cap a las resultas mas tanben son biais de faire.
Florian : ja en 6na seguis pas.
Soleïla : ço meteis + problèma de lenga.
Pili : ier Lili èra setada a charrar en 6B. Li manca cors. A pas sos afars. Al conselh demandèt de faire un talhièr musica mas n'i a ja. Lili i vol pas anar. La vau prene e comentar la setmana amb ela + retorn de la cola pedagogica.
Sofia : Lili es contenta d'èsser en 5B.
Francesa : de cambiar de classa, emplec de temps amenajat ?
Silvia : mèfi que sul quasèrn de texte lo 30 d'abril existis pas.
Amandina
1/ Demandi un nivels per anar cercar claus pels professors
6ena : nivel 3
5ena a 3ena : nivel 4 o 5
Silvia : de balhar a un escolan a quin podèm faire fisança
Sofia : problèma perque aquo vol dire de balhar l'autorisacion per dintrar dins la sala dels professors.
Amandina : i a ja collegians qu'o fan.
Soleïla : consi faire quora sèm en classa ?
Pili : ieu daissi la classa.
Sofia : de metre de material sus un carreton.
Pili : problèma amb Leandre 6A qu'a copat una presa.
Sofia : ne faire un mestièr.
2/ Lo 28/29 de junh date du brevet , lo collègi es barrat pels autres escolans?
Coma l'an passat anam far la demanda en CA
patric:
1/ Emplenar los bilans de periode. Bilan 4en periòde
2/ Emplenar lo GEVASCO (sala dels professors) per l'escolan Cesar de 6enaC
Adam
question d'Abel 5ena A perqué es pas nivèl 2 ( en cm2 a clapas abel avia una cinta blau )
Pili : èra pas aqui en 6na e de mai a pas pensat d'o dire en debuta d'an.
Problèmas / remarcas
Proposicions
Amandina/Soleïla : dins l'encastre de la mesa a jorn del Règlament Interior avèm trabalhat sus la partida vida escolara. Proposicions :
- cap a l'utilizacion dels telefonets : Nous attirons en particulier l'attention sur le respect des règles d'utilisation du téléphone portable qui doit être éteint dès l'entrée dans l'enceinte du collège. Son usage est ensuite uniquement autorisé hors des bâtiments pendant la pause méridienne quelque soit le niveau de l'élève, puis à nouveau après 17h10.
En dehors de ces horaires, seul un usage pédagogique et encadré par un personnel du collège peut être autorisé.
- retards : puslèu de mantener la règla de mai de 10 minutas de retard lo collègian pot pas dintrar en classa proposam :
Pour tout retard en classe, l’élève doit se signaler à la Vie Scolaire.
Les retards ne sont pas tolérés, sauf motif exceptionnel. Si le retard est trop important, il pourra être demandé à l'élève d'attendre le cours suivant pour rejoindre la classe afin de ne pas perturber le bon déroulement du cours.
Les familles doivent justifier les retards consignés dans la rubrique du Quasernet d'Escambis. Un cumul de retards non justifiés trop important pourra faire l'objet d'une punition.
- passatge a l'infirmariá : Pendant les heures de cours, l’élève souffrant doit se signaler auprès du professeur qui pourra l'autoriser à aller au bureau de la Vie Scolaire accompagné par un autre élève. L’accompagnateur regagnera sa classe aussitôt. La famille de l'élève est aussitôt informée par téléphone de ce passage à l'infirmerie qui figure également dans le Quasernet d'Escambis.
Les adultes du collège ne sont pas habilités à donner des médicaments. Aussi, il pourra être demandé à la famille de venir prendre en charge l'élève souffrant.
En aucun cas un élève souffrant ne sera autorisé à quitter le collège sans autorisation parentale écrite.
- desplaçaments dins l'establiment : Les élèves peuvent se rendre aux toilettes pendant les récréations et le temps de midi mais seuls les élèves de niveau 4 ou plus peuvent rester dans les couloirs ou être en autonomie à la Vie Scolaire (5 élèves maximum).
L'internat ouvre à 20h30 et ferme à 8h15.
Pour des mesures de sécurité, les élèves ne peuvent accéder à l'arrière des bâtiments, sauf pour se rendre à la cantine sur le temps des repas.
L'escalier qui mène du côté de la cantine ne peut-être utilisé qu'en présence d'un adulte.
Sauf autorisation exceptionnelle, l'accès à la salle des adultes est réservé au personnel de l'établissement.
L'accès aux parties en travaux et au toit de l'établissement est formellement interdit.
Patric : faire un tablèu per marcar los que sortisson en classa (comuns, ...). de pausar en conselh.
Soscadissa : anar als communs del temps dels corses, accès als corredors, espaci darrièr lo collègi pels liceans e nivèls los mai nauts.
Criticas
Mercejaments Patric:
Pel trabalh que s'engimbrèt alentorn de la corregida dels raports d'estagis en 3ena.
Nivèls
5A
Elena n°4, còp que ven.
Pablo n°4, còp que ven.
Shana n°2, còp que ven.
Luna-Marie n°3, còp que ven.
6C
N3 : Paul, Òc/Louane, Òc/Edwige, Òc.
N2 : Lila, Òc/
Maya, Non, de faire mefi al compartament en classa e a las charradissas/
Clemence, Non, de faire mefi al compartament en classa e a las charradissas/
Matteo, Non, mefi al comportament en classa, cap a qualques professors, e de plan faire lo trabalh demandat/
Nael, Non, se trufa dels altres, parla trop.
6A :
Hadrien nivel 2, Non, avèm remarcat d'esforç, es plan, cal encara melhorar lo trabalh personal.
Paloma nivèl 4, Òc.
Yul nivèl 2, Non, avèm remarcat d'esforç, es plan, cal encara melhorar lo trabalh personal e far mèfi al casernet d'escambis.
Jules N3 : Non, bon esperit amb los adultes mas cal far mèfi a las trufadissas, e las charadissas.
Mona N3 : Non, mèfi de parlar en òc amb los adultes.
6B:
Nino N3, Òc, mèfi a las charradissas, al comportament en classa.
Ange N4, Òc.
Sami N2, Non, avèm notat d'amelioracions, es plan. Mas mèfi al romegament quora un adulte demanda quicòm. Punts desoblidats
Soleila : Organisacion tantòst de divendres, Sofia se tracha de l'ASSR dels 3ens. Seb, pren la classa de 4ena en S3/S4.
Florian: Demanda acrocar origamis o altra en classa.
> Oc, mas de passar pel conselh per proposar de que mettre.