Causas de far pels professors

MEFI ES L'ANCIAN DOCUMENT QUE CAL METRE A JORN
me pensavi que poiriá èsser interessant d'escambiar alentorn

Las causas de far pels professors

Cap a la classa

:
1/ D’èsser a la pòrta de la classa d’abans la 2da tindariá.

2/ D’emplenar lo fuèlh de preséncia

3/ D’emplenar lo fuèlh de trabalh de seguit setmanièr
de metre la data del jorn quand lo trabalh es balhat
de metre la matèira
de plan indicar lo trabalh de far

4/ Las fotocòpias balhadas :
S’es possible de las balhar al format, prestas de pegar, aital i pas de descopatge
Se i a descopatge ; de passar dins los rangs per prene los bocins de papièrs aital i a pas de passejadisses o de far passar un amassaire de papièrs (benlèu de far un mestièr de classa)
De far pegar dins lo quasèrn
S’es pas pegat de far marcar lo nom dessus puèi de o far recaptar
Benlèu de far pagar las còpias per los qu’an perdut lo fuèlh (budjècte familha)

5/ De far recaptar sos afars a la fin del cors

6/ D’utilizar los mestièrs de la classa e de los far respectar :
escriure data - amassar fuèlhs
escafar lo tablèu - balhar fuèlhs
messatgièr - tampar dubrir las fenèstras
tampar dubrir lo lum - tampar dubrir lo calfatge

7/ De passar pel conselh de classa tre que volèm dire quicòm a la classa o a una persona de la classa, que concernis pas son cors (contenguts) e los aprendissatges individuals.

Rapèl rubricas :
informacions , proposicions, remarcas, criticas / problèmas, sanccions, felicitacions

Per aquò far, cal automaticament emplegar lo quasèrn de preparacion de la classa.

8/ De far mèfi al respèct de las personas, dins los dos senses, subretot amb las paraulas.
I a pas de besonh de desvalorizar las personas amai per la comparason.

( d’èsser atentiu amb aquò per l’avaloracion).

9/ De plan far recaptar la classa aprèp una activitat excepcionala que faguèt bolegadis de taulas, de plaças, de material……..

10/ De far respectar lo plan de classa, se per mantunas rasons dins son cors fasèm cambiar.
Cal plan dire qu’es pel vòstre cors que balhas l’autorizacion.

11/ Cap a las sanccions (ex SIG) : quand es balhada de la marcar dins lo quasèrn de preparacion del conselh de classa.

En sala dels professors :

A/ Las aisinas :
1/ de gaitar los quasèrns de foncionar dins lo casièr e sul wiki :
quasèrn d’acamp pedagogic
quasèrn de conselh de fachets
quasèrn de preparacion del conselh de fachets

2/ Dins los casièrs de cada classa :
lo fuèlh d’informacions dels dròlles
las resultas avaloracions 6ena
los renduts-comptes dels rencontres individuals parents / professors
las programacions de la classa per totas las matèiras
lo bilanç de cada periòde

3/ Los classadors :
classador Sanccions :

cada còp qu’una canccion es balhada dèu èsser marcada amb la rason
- e lo trabalh balhat
amb lo trabalh sus la cinta de comportament

classador cintas de trabalh:
totas las cintas de totas las matèiras per classa
lo trabalh endralhat per caminar

classador seguit contractes individuals:
las informacions necessarias pels dròlles jos contractes

classador “documents foncionar collectiu”
Se trapan los fuèlhs necessarias per far los bilançs, los acamps, aprestar sortidas e vengudas d’intervenaires…………

classador « documents foncionar classas »
tablèus amb noms d’enfants …………..

- classador « presénci as »

las preséncias a totes los acamps que se debanan al collègi.
Se cal desencusar per escrich per las abséncias

- classador infos pedagogicas
recampa de documents pedagogics (dislexia, cintas, nòtas, ……)

classador infos administrativas

classador sortidas e intervencions
recaptat per classas e pel collègi
tot dèu èsser consignat dins aquel classador

classador infirmariá :
cada còp qu’un collegian es sonhat, quina que siá la persona, aquò dèu èsser consignat dins aquel classador

4/ L’afichatge
Lo calendièr ont se dèu marcar las activitats bèlas (sortidas, intervenaires…)
cadun se marca

Las activitats per classa ( per saupre un pauc de que se debana coma projècte)

L’emplec del temps de las quatre classas

L’emplec del temps dels animators

L’emplec del temps de l’utilisacion de la sala TV

L’emplec del temps de l’utilisacion del CD

La tièra per classa dels dròlles jos contractes

L’emplec del temps de la sala informatica

L’emplec del temps del brancament internet

Los tablèus (negre e blanc) per las preparacions d’urgéncias,

per las informacions o demandas d’urgéncias

informacions balhadas pel CDI cap a d’animacions, espectacles, docucuments novèls

B/ Los biaisses de far :

1/ Vida collectiva :
- - Cadun recapta sos afars de sus la taula quand fa sas preparacions :
- descopatges, documents, cisèls…………
  - - Cadun participa a la tenguda de la nòstra sala
    - -Cadun recapta e neteja lo canton cafè aprèp utilisacion

- Per reglar los problèmas passam pel conselh

2/ Balhar sas programacions per cada periòde e recaptar dins lo casièr

3/ Emplenar lo bilanç periodic per classa que balha d’informacions sul marchament
- del trabalh de la classa.( pausat sus la taula en sala dels professors)

4/ Emplenar lo bilanç periodic de capitada de barretas de cada collegian serà junt al

bilanç periodic general de classa.

Remplaça pas lo bilanç personal qu’òm dèu far emplenar als collegians

dins lor dorsièr. ( pausat sus la taula en sala dels professors)

5/ Pels butletins trimestrals :
- De pensar de los emplenar en occitan e en francés (dins los ordinadors)

6/ Per la 4ena e 3ena i a los dorsièrs del brevet d’emplenar.

( pausat sus la taula en sala dels professors)

7/ Per la tresena i a los dorsièrs de passatge en segonda d’emplenar
- ( pausat sus la taula en sala dels professors)

8/ De marcar las sanccions dins lo quasèrn + las demandas de sanccions (ex rog) dins

lo quasèrn de preparacion del conselh de fachets

9/ D’emplenar lo fuèlh de preparacion rescontre parents s’es pas possible pel professor d’èsser present a l’acamp. Per aquò far cal èsser vigilant d’agachar lo tablèu d’informacions dins lo corredor o dins l’agenda.
Lo que pren lo rendètz-pè lo marca dins l’agenda, sul tablèu e apresta los fuèlhs que pausa sus la taula en sala dels professors.