Mèfi d'indicar se es per la A o la B

Bonjorn parents
Vaqui çò que se debanèt lèu presentat dins l'establiment e dins la classa al periòde 4.

Licèu e Collègi en general :

(Vida escolara / jorn e nuèch)

lo licèu

lo collègi

Vida escolara

Classas 3 ena A e B
Preparar los talhièrs per Bessilhas e los totems gigants
Acuèlh dels Barcenais

Classa

Matèrias

(pels professors que o completèron)
Musica

Artspla
L'espaci: Del mai pichòt al mai grand
Dedins/ Defòra
La recerca de mesa en valor
La nocion de composicion plastica

Occitan

Francés
fin du Chapitre VI La figure du savant sur Marie Curie de X-L Petit (3ème A); Frankestein de M Shelley (3ème B)
Découvrir une biographie; étudier des scènes clés du récit; comprendre la genèse d’un lexique (vocabulaire scientifique)
Oral; exposés sur les découvertes et les inventions (3ème A); l'environnement socioculturel de Frankestein (3ème B)
ODL : CC de cause et de conséquence ; Accords complexes du participe passé
HDA : Projections commentées de Les palmes de M Schultz (3ème A); Frankestein (3ème B)

Chapitre VII Regards sur le monde contemporain sur une nouvelle à chute Mort en l’île de D Daeninckx
Croiser des opinions pour argumenter; Caractéristiques de la nouvelle et de son implicite ; Vocabulaire de la narration
ODL : Fonctions/Nom ; Valeurs des temps du passé; Les paroles rapportées (DD, DI, DIL)
HDA : Relier un texte et des œuvres (Nature morte n°30 de Wesselmann, Petits déchets bourgeois d’Arman); projection commentée du film Les Aventures extraordinaires d'Adèle Blanc-Sec

Espanhòl
Classa de 3A: fin del capitulo: Ay , me duele! Estudiar una publicidad y realizar una (voc de la publicidad). Capitulo: Compartir y convivir: el imperativo (positivo y negativo), repaso: el gerundio (estar+ ado/ido) . Estructura : soler: hablar de la vida de los jóvenes (qué suelen hacer) , repaso voc de la familia.
Cultura: las comidas en España y América latina .
Trabajos personales (solos o en grupos) :a) buscar informaciones sobre el trabajo infantil (en el mundo) y presentarlo a la clase, b) buscar informaciones sobre un tema de Barcelona (viaje de la clase) y presentarlo.

Anglés

IGEMC

F d L

Matematicas
Equacions, equacion produch e inequacions
- Resòlvre de equacions del primièr gra
- Resòlvre de problèmas modelisats per de equacions
- Resòlvre una equacion produch, utilizacion de la factorisacion
- Resòlvre de inequacions del primièr gra, representacion grafica de l'ensem de las solucions.

Espaci
- Esfèra e bola : definicion e volum
- Copa plana d'un solide
- Calcul de las dimensions de la copa
- Coordenadas d'un punt dins l'espaci

SVT
Biodiversidad y evolución
Relaciones con el mundo microbiano

• 14. Microorganismos al origen de enfermedades
• 15. Luchar contra los riesgos de contaminación e infección
• 16. El organismo frente a una infección
• 17. Reacciones inmunes lentas
• 18. El modo de acción de los linfocitos

Repartición de las exposiciones siguientes
Reproducción y sexualidad

• 01. Manifestaciones de la pubertad
• 02. Funcionamiento del sistema reproductivo ♀
• 03. Dominar la procreación
• 04. Un microorganismo responsable del SIDA

Recursos Naturales, Ecosistemas y Actividades Humanas

• 05. Un recurso energético: el carbón
• 06. Un recurso energético: el petróleo
• 07. Consecuencias del uso de combustibles fósiles
• 08. Calentamiento global actual
• 09. Energías renovables, otras formas de energía
• 10. Un recurso natural, frágil: el agua dulce
• 11. Gestión sostenible del agua
• 12. Un recurso natural, limitado y frágil: los suelos cultivables
• 13. Intereses de los ecosistemas
• 14. Desarrollo sostenible y lucha contra el desperdicio de alimentos

Tecnologia

EFE

Fisica-quimia
Cossi modelisar de las interaccions?
Cossi modelisar la gravitacion universala?
Quora disém qu'un objècte es en equilibri estatic?
Pès e massa.

Latin

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