Bilanç P2 3ena


Professor referent : Patric ALBERT patric.albert@laposte.net
Animatritz referenta : Amaïa CORMIER

General
1/ Rescontre parents-professors lo dimars 13 de genièr
Traparetz en pèça junta un fuèlh de tornar a la dintrada en indicar lo nom dels professors que desiretz rescontrar.

2/ Avètz las resultas dels primièr trimèstre de l'enfant vòstre amb aquel corrièr. Podètz obténer de remarcas e observacions mai precisas en passar pel logicial en linha SACOCHE. Lo ligam se trapa sul sit del collègi http://www.collegileoncordas.fr/fr dins lo menut "communauté. L'identifiant e lo mot de passa vos foguèt mandat al periòde precedent. Se l'avètz perdut ne podètz far la demanda per mèl al collègi collegi.leoncordas.org.

3/ Confirmacion d'inscripcion al brevet:
Es un papièr qu'es estat balhat als collegians. Lo cal verificar al nivèl de las informacions, se i a d'errors las cal corregir a l'estilò rog. Puèi tornar lo papièr lo jorn de la dintrada. 

4/ Per l'orientacion: Al CIO de Celanòva lo director a cambiat e el aplica la lei! Coma sèm un collègi privat nos reçaup pas. Avèm ensajat dins d'altres CIO mas nos respondon pas. Donc nos cal far nosautres dins l'establiment l'informacion de basa. Per contra se individualament volètz anar al CIO aquò es possible, vos sufís de prene rendètz-vos.

5/ Remebri que los estagis en entrepresa se debanan del 4 al 6 de febrièr. Las convencions son de demandar al professor referent.


Datas importantas
CA : 12 de genièr e 28 de genièr
Vacanças : del 19/12/14 al 05/01/15 al matin
Conseil de classe : dijòus lo 19 de març 2015
Rescontre parents-professors: dimarç 13 de genièr fin de jornada


Matèrias

S.V.T.
Fin de la Parte A Genética: Unidad y diversidad de los seres humanos
Capítulo 3 Nuestras células, hijas de la célula-huevo; Transmisión de la información hereditaria
Capítulo 4 Transmisión de las informaciones entre generaciones; Origen de la diversidad de los seres humanos
5 exposiciones (Educación a la salud y a la sexualidad; Dones de sangre)

Matematicas
Capitol 3 : Triangles e dreitas parallèlas : teorèma de Thalès e recipròca del teorèma de Thalès;
Capitol 4 : Las raices carradas : prioritats, calculs, escrituras simplificadas.
Revision pel brevet : las fraccions, las podenças, lo teorèma de Pythagore, la recipròca del teorèma Pytagore.

Resistance is futile
Effect positive change by acting as if
American women rights
Fake it till you make it
On lying
Missing control

Online dating game
Get the hottest men
Truth about attraction
The man who doesn't give a stuff about labels
Attracting girls as a nice guy with a capacity for violence
Finding a good man

Fisica/Quimia
Capitol 3 : La potencia electrica.
Capitol 4 : L'energia electrica.

Istoria, Geo, EC
De'n primièr de saupre que de temps foguèt consacrat a un talhièr arquitèctura amb Caty e una intervenaire de l'escòla d'arquitèctura.  Aital lo dròlles un divendres sus dos èran en mièja còla. 
En E.C. Clavèrem de cap a la nacionalitat e la ciutadenetat e passèrem a l'estudi dels simbòls, valors e principis republicans. Se faguèt tanben una intervencion en classa cap a l'emplec del telefonet. 
En Geografia: sefaguèt l'estudi de las regions francesas e una apròcha de la reforma en cors. Puèi s'endralhèt l'estudi del territòri francés e de la demografia francesa.
En Istòria trabalham suls regimis totalitaris de l'entredoas guèrra. 
Claguèt tornar apregondir e quichar suls repèris cronologics e geografics necites per la fin de collègi e pel brevet.  Ensagèri tanben de far trabalhar a l'ostal la lectura de nocions per metre en òbra en classa mai de saupre far, mas encara tròp de collegians apregondisson pas pron aquela lectura preparatòria. 
Dins las tres matièras faguèrem un trabalh de saupre-far: saupre reperar l'informacion essenciala d'un tèxte en surlinhar, aquò fa qu'es mai aisit per tornar legir sa leiçon e veire çò qu'es estat retengut. Avèm insistit sul saupre presentar un document (fotos, tèxte, .... ) e saupre redigir una responsa. Tot aquò es explicat dins lo quasèrn de tèxte en linha.

Francés
Chapitre 4 Affirmations de soi sur un corpus de textes
L’enjeu autobiographique ; Différentes formes d’autobiographie ; Règles et vocabulaire de l’autobiographie
ODL : Reprises anaphoriques : Accords S/V ; Accords du participe passé ; Champs sémantiques ; Grammaire de récit
HDA : Étude de Mes grands parents, mes parents et moi de Frida Kahlo et Étude partielle du dessin animé Persepolis de Marjane Satrapi

Chapitre 5 Au nom de la dignité humaine sur Voyage à Pitchipoï de J-C Moscovici (œuvre intégrale)
Découvrir des regards sur les violences de l’Histoire ; Révisions (Énonciation, Système des temps, Connecteurs spatiotemporels)
ODL : Synthèse des règles du récit complexe ; Énonciations ; Modalisation ; Conditionnel
HDA: Projection du film documentaire Nuit et brouillard d’A Resnais; projection d'un autre film au choix sur la même période

Espanhòl
Thème esta es mi gente,parler de mes relations amicales,des relations parents -enfants,exprimer une habitude,une volonté,émettre une hypothèse et la justifier,culture des familles espagnoles célèbres .Rappel le verbe soler,le present du subjonctif les prépositions,rappel les possessifs,l'obligation .
Thème cuidate,donner un ordre,donner un conseil,exprimer des sensations ,différentes façon de mettre le corps en valeur ,savoir employer l’impératif l'ordre et la défense,le subjonctif,le verbe doler.les démonstratifs .culture modas de ayer ,modas de siempre ,modas de hoy .
Thème actividades,le passé simple .

Anglés
le lexique des métiers les adjectifs et expressions qui expriment des qualités,les différentes parties d'une lettre de candidature,comprendre un entretien d'embauche,repérer les éléments principaux d'une petite annonce pour offre d'emploi,repérer le contenu d'une lettre de motivation et leur disposition,associer les métiers et les qualités requises en employant les formules exprimant la nécessité et l'obligation,exprimer les compétences,parler des expériences en utilisant le present perfect,Romeo + Juliette visionnage du film et travail sur le dossier pédagogique .

Occitan
La tòca primièra es estada de melhorar l'emplec de la lenga en classa coma endefòra de classa. 
Per trabalhar l'escota prenguèrem de tèxtes sul siti Audiolengua, per la cultura anèrem sus  TvOc per descobrir Minèrba e los catars. Lo trabalh de lenga escricha se faguèt mai que mai sul vocabulari e leiçons d'istòria e geografia. La creacion de tèxte passèt per la poesia de M. Roqueta e J.M. Petit.

EFE
Se trabalhèt la primièra espròba notada del brevet. 

Arts plasticas
Se trabalhèt la HDA pel brevet

Tecnologia
trabalh de bastison de mobilier en carton.

Musica
*La classification des instruments de musique: j'apprends à les différencier et à les nommer" L'orchestre symphonique: définition, j'apprends à reconnaître un orchestre symphonique et les instruments qui le composent. Je chante: je prends conscience de ma colonne d'air, de ma posture, de ma voix personnelle au sein du groupe, son timbre, sa couleur, son grain. LUTHERIE: J'imagine et je construis un instrument de musique et des familles d'instruments. ATELIER CHANSON: j'invente une chanson à partir d'un thème: le totem. Ecoute: le CD IEU SOI, Sandra n'kaké, Mozart, Brassens. On apprend un chant de Brassens en occitan et en français: Pauvre Martin et "Le gorille". Approche du rythme et de la percussion (tambours et djembé). Je découvre le clip: CAUSIR. On apprend à choisir un auteur compositeur et à le présenter à l'oral en vue de la préparation à l'épreuve du brevet HDA.