Aicí dins aquela pagina cada participaire va bilançar sos talhièrs
I a 4 domenis d'emplenar aquí dejós, mas s'avètz una idèa en mai pas cap de problèma podètz apondre domenis en mai en seguida.
A/ De que s'es passat dins lo talhièr vòstre?
Que s'est-il passé dans votre atelier?
1/ Familhas de lengas Laurenç
dins un 1er tps, avèm discutir totes amassa (per classa) per saupre sus qué e consi anam trabalhar (aquo èra abans que los talhiers comencèsson)
n'es sortit que los collegians van trabalhar per cola de 2, 3, 4, o 5 (descantonat) sus la creacion d'un librot de viatge sus un pais amb dedins:
- de generalitats sul pais
- un lexic oc / la lenga del pais (la politessa, quauquas frasas tipas pels viatjaires...)
- un capitol sus la cultura (culinaria, esportiva...)
- e a la fin, avèm ensajat de faire una sesilha sus de receptas de cosinas del pais causit. (un cop)
2/ Familhas de lengas Amaïa
3/ Familhas de lengas Amandine
4/ Estudi: Amaïa?
5/ Chinés Xian
6/ Latin Marie-Christine
Nous avons:
- réalisé deux ateliers en ligne Une cena presque parfaite et Se loger à Rome sur le site weblatinus;
- découvert quelques jeux romains (marelle, jeu des légionaires);
- regardé Les derniers jours de Pompéi sur le Net (documentaire BBC Dailymotion);
- pratiqué les activités proposées sur le cahier d'exercices Dixit de 5ème;
- commencé Le fabuleux destin d'Eurystos (Livre dont vous êtes le héros).
7/ Occitan Patric
A Dans un premier temps j'ai essayé de faire deux groupes:
- les "començaires" qui découvraient l'occitan / progression d'apprentissage
- ceux qui voulaient appronfondir les connaissances: en culture (auteurs anciens L.Cordas,...)
en étude de la langue. (emploi des temps du passé et du subjonctif)
B/Ensuite Nous nous sommes tous rassemblés pour travailler le projet Brassens avec la maison de retraite.
creacion de tèxtes à la mode de Brassens en occitan.
C/ Deux groupes:
Creacion d'une vidéo sur la BD d'Asterix / photos + enregistrement voix + montage
Le groupe qui vérifie les affichages et la langue dans les couloirs.
D/ Préparation de Noël + QCM Boc
E/ 1 groupe: Création de BD avec obligation de communiquer en occitan entre eux
B/ Sètz demoratz dins los objèctius previosionals vòstre? Saique non perqué?
Avez-vous conservé vos objectifs prévisionnels? Dans la négative, pourquoi?
1/ Familhas de lengas Laurenç
pas pron, qu'aviai trop de monde ds lo talhier, i a de colas qu'an pas pron trabalhat, eri trop sovent sol amb tot lo grop FDL (tre que mancava quauqu'un, o un imprevist o sai pas de que..., l'animatritz èra obligada de me daissar sol)
2/ Familhas de lengas Amaïa
3/ Familhas de lengas Amandine
4/ Estudi: Amaïa?
5/ Chinés Xian
6/ Latin Marie-Christine
Dans l'ensemble, les objectifs principaux: apprendre en s'amusant quelques notions linguistiques et culturelles, ont été atteints.
7/ Occitan Patric
Non. Car j'ai abandonné le soutien aux començaires.
Manque de préparation technique.
C/ Quinas melhoranças se pòt menar: cap al talhièr vòstre cap al projècte collectiu?
Quelles sont les améliorations qui peuvent être apportées à votre atelier? au projet collectif?
1/ Familhas de lengas Laurenç
mens de monde ds lo talhier e benleu de o faire amb un autre professor, que los animators an sovent d autras causas de far, o alara de ne gardar au mens un en mai.
2/ Familhas de lengas Amaïa
3/ Familhas de lengas Amandine
4/ Estudi: Amaïa?
5/ Chinés Xian
6/ Latin Marie-Christine
Commencer dès le début de l'atelier par les activités du cahier d'exercices Dixit de façon à mettre les différents éléments du groupe au même niveau.
Trois élèves souhaitent rester: Félix et Aymeric (4ème), Athénaïs (5ème); les quatre autres, Anna-Mei, Léonor, Lili et Nathan (5ème) souhaitent suivre un des ateliers Familhas de lengas car ils auraient aimé voir davantage de vidéos dans cet atelier de Latin.
7/ Occitan Patric
Respecter les horaires / de fin.
Trouver un projet collectif qui serve la communauté.
D/ Quina data prepausatz per arrestar aquela primièra sesilha?
Quelle date proposez-vous pour terminer cette première session?
Avez vous une proposition de découpage annuel?
1/ Familhas de lengas Laurenç
2/ Familhas de lengas Amaïa
3/ Familhas de lengas Amandine
4/ Estudi: Amaïa?
5/ Chinés Xian
6/ Latin Marie-Christine
J'aimerais que l'atelier soit annualisé car nous n'avons pas pu:
- aller à Lattara pour les ateliers proposés par le musée (fabriquer une lampe à huile en terre crue; une fibule; une toge romaine);
- commencer les répétitions desTrois petits cochons ou du Petit chaperon rouge, saynètes en latin demandant un certain niveau d'apprentissage;
- réaliser l'atelier Goûter à la romaine.
Sinon, je pourrais organiser autrement l'atelier avec un rythme plus soutenu s'il se déroulait ainsi :
- Période 1 + Période 2 => exercices de Dixit, jeux de société, atelier cuisine;
- Période 3 + Période 4 => Le fabuleux destin d'Eurystos, activités en ligne sur weblatinus;
- Période 5 => Théâtre et sorties à Lattara.