Presentacion del trabalh de delegats federals e confederals
Presentacion del trabalh dels ligaires
Discutida amb Felip Joulié alentorn de l'aisina numerica
emplec d'Abuledu e de Ryxio
avantatge: i a un revirada en occitan del sistèma.
per resòlver la problematica que rescontrèrem alentorn de la navigacion internet (certificats qu'èran pas a jorn), Felip capitèt en cambiar de navigador.
Nosautres: un parent es a cercar una solucion altra per èsser mai independent.
Discutida amb Bruno Cecillon alentorn de la lenga
Consí far per que la lenga venga aisina de comunicacion entre los mainatges?
rendre
possibilitat de fargar una colleccion pichona d'obras literaturias classicas / Poesias
Talhièr confederal : lo continuament escòlas / collègis / licèu
la continuitat pedagogica P.I.
identitat del collegian al dintre del collègi.
ligam entre professors / associatius / enfants
aisinas de plataforma d'escambis / Mutualisacion
. entre professors
. entre associatius
melhorament de la lenga / objectius d'aténher.
los ligams cicle 3 / collègi
Testimònis Pau
conselh escòlas / collègi al mes octòbre
projèctes entre escolas e collègi
programacion
accion
2d conselh escolas / collègi / bilançar accions
I aviá quitament totas las escòlas del departament
Talhièrs menats pels escolans, pels collegians e tanben al revèrs.
Jòcs de pista dins la ciutat
una accion es menada per dos professors / un de l'escòla e un del collègi
Testimònis Montpelhièr:
projècte FdL? / intervencions de professors dins d'escòlas
Bessilhas / recampament regional /
Reçaupre las classas una jornada CM1 CM2
3 pòrtas dobèrtas
Participacion al passacarrièra de carnaval Montpelhièr
Las annadas passadas, los collegians anèron dins las escòlas per far talhièrs e presentar lo collègi.
Lo collègi de «sector» Calandreta deu èsser dins los cartons de las Calandretas de l'environa
Presentacion de l'experimentacion d'integracion d'enfants non calandrons / (Patric)
Presentacion de l'encadrament a Pau
6 postes rectorals +3 Assocaitius 40 mainatges
Tolosa / fora contracte:
Los professors son a l'escòla / lo collègi
30 collegians ara / an que ven 45 drolles / cicle complet.
6 professors / manca de professors qu'an pas
Lo professor d'espòrt / en catalan.
Ensenhar matièras dins d'altras lengas. / enveja de o servar.
Debuta amb un gropet / plan
un pauc mai un pauc dificil amb un grop.
Reçaupre los enfants e familhas sus de jornadas.
Paisselatge d'un 6ena per cada novèl.
Ara fasèm una serada pòrtas dobèrtas amb presentacions fachas per collegians / parents.
Brava capitada.
Aculhir d'enfants de'n defòra, menar una escomesa, son dobèrts mas en gardar plan clar dins l'espaci per ara lo nivèl d'immersion es pas sufisent.
Los dròlles adolescents veson la lenga dins la boca dels vièlhs e dels parents e son a aquel moment en rebellion.
Donc caldriá prene mas de joves que son portaires e qu'aital pòscan menar.
Pel siti collègi / dins las rubricas / pagina dobèrta a las demandas dels regents.
Paul i agradariá d'aver una dintrada associativa.
Possibilitat de far d'escambis de servicis entre regents de CIII e donc professors dels collègis.
de cap a de talhièrs
de cap a de periòdes mai longassas / (periòdes, ...)
d'apregondir legalement çò qu'es possible de far.
Acamp / talhièrs
divendres 6 de mai
Talhièr
Ligam entre Calandrons del primari e collègi
2 partidas
1/Escòla / collègi 2/ calandrons
1/ La lei ren obligatòria lo ligam per l'organizacion del cicle 3 / 2 conselh per an.
Ligam :
1/ Trabalhar amb lo collègi Calandreta de la region es necite e obligatòria /quand es ton parçan
En mai serà un argument per las familhas per mostrar la continuitat que mestrejan
2/ E quand i pas lo collègi Calandreta pròche se cal sarrar d'un collègi per assegurar una continuitat.
Trabalhar /
3/Lo conselh L/ deu definir
Lo collègi deu definir son parçan.
La federacion (movement) convòca al primièr Conselh totas las escolas .
Amb la preséncia associativa per una part / exemple per la definicion del parçan.
Ròtle important del ligam
pòrtas dobèrtas
dinamica de metre dins las escòlas. Entre parents
dinamica al collègi
visitas de las escòlas un associatiu / un professor / d'enfants
menar los dròlles / regent de cicle 3
2/ Dins los aisinas concrètas pels enfants e lo passatge al collègi:
A/ L'annada de CM
Anar al collègi amb un tròç de se / un cap d'òbra / quicòm que marca la fin del primari
lo jorn de la visita lo dròlles de CM venon amb quicòm per mostrar.
Alara seriá la creacion del pòrtfòlio e dintrar
metre un pè al collègi en menar una produccion que ne son fièra e me presentar.
cap d'òbra en cultura nòstra
dins las arts,..
los parents vendràn veire l'exposicion. / (lo ligam a las familhas).
B/ A la debuta de la 6ena
lo quasèrn de cenchas de competéncias arriba al collègi
debuta d'an menar en classa son quasèrn /
cadun mena sa soscada sos aquesits.
Es la presa en compte de çò que soi e çò que faguèri.
Se far amb la cenchas de comportament
Lo pòrtfòlio numerica
aprestar l'annada de CM2 la pagina numerica poiriá passar
las rubricas poirian èsser los percors
lo percors artistic
lo percors cultural
lo percors civic